【正文】 pierce26．－Don’t you think your hair is too long?－Yes. I am going to have it ________ soon.A．cut B．cuts C．cutting D．to cut27．I improve my ________ English by ________ conversations with my friends in English.A．speak, practice making B．speaking, practicing makingC．spoken, practicing making D．speaking, practicing to make28．________ with life in the city, life in the countryside is much slower and more peaceful.A．To pare B．Comparing C．Compared D．Compare29．To protect endangered elephants, government should make rules to prevent people from buying and selling things___________ of ivory（象牙）.A．make. B．a(chǎn)re made C．be made D．made30．More TV programs, according to government officials, will be produced _____ people’s attention over food safety.A．to raise B．raising C．to rise D．rising31．He made up his mind to devote his life________ pollution ________happily.A．to prevent。 to save B．to have。外研版非謂語動詞難點(diǎn)練習(xí)一、選擇題1．How lucky Peter was! Some policemen arrived in time and __________ him out.A．managed to help B．tried to help C．succeeded to help D．tried helping2．What are on show in the museum? Some photos _____by the children of Yushu, Qinghai.A．have been taken B．were taken C．a(chǎn)re taken D．taken3．The way our students thought of ________ the classroom clean and tidy proved to be very useful.A．to keep B．keeping C．kept D．keeps4．— Do you prefer _______ basketball with me?— No, I39。 saving C．having。 from living B．to prevent。 repaired B．repair。 to talk B．too。 to caring50．Tina is showing off her new phone. She won39。 relaxed D．live 。故用被動語態(tài)，選D。因?yàn)槲业哪_疼。故選B?！军c(diǎn)睛】解答這類試題時，要對疑問副詞和疑問代詞有所了解。9．D解析：D【詳解】句意：我們必須盡我們所能來幫助貧困地區(qū)的學(xué)生。也就是說，它可以充當(dāng)除主語以往的任何成分。【點(diǎn)睛】tell用法： sb to do sth 告訴某人做某事； sb. ； sb about sth告訴某人有關(guān)某事； sth to sb把某事告訴某人。A. prevent阻止，動詞原形，B. to prevent阻止，不定式結(jié)構(gòu)，C. preventing阻止，動名詞，D. prevented阻止，過去分詞時。be busy后面接動名詞作賓語，故選B。17．C解析：C【詳解】句意：由于生病，我今天不能去上學(xué)。19．B解析：B【解析】試題分析：句意：看電影Jungle Book是多么有趣。故選B。我會把它修好的。故選B。have后接Ved形式作賓語補(bǔ)足語，表示“完成某事”。過去分詞短語作定語時,通常放在被修飾的名詞之后,它的作用相當(dāng)于一個定語從句，它表達(dá)的是一種動作或是存在的狀態(tài)，用來修飾名詞或代名詞?，F(xiàn)在分詞表示不能表示目的。die動詞，死；dead形容詞，死的；death名詞，死亡；dying快要死的；lie動詞，躺；lay動詞，放置；lying躺著，現(xiàn)在分詞。34．C解析：C【詳解】句意：看！有那么多人站在這里，你知道發(fā)生什么事了嗎？is是，be動詞的形式，主語為單數(shù)；are是，be動詞的形式，主語為復(fù)數(shù)；standing站，現(xiàn)在分詞，表示動作正在進(jìn)行。你最好剪了它?？疾榉侵^語動詞以及不定代詞。短語practice doing sth.“練習(xí)做某事”；短語speak English“說英語”；此處用speak的動名詞。play動詞原形；played過去分詞；playing現(xiàn)在分詞；to play動詞不定式。44．D解析：D【詳解】句意：——我的iPad出問題了。因?yàn)榉孔拥膬r格一直在上升。故選B。考查句式so…that…因此……以至于……。她是不會停止談?wù)撍氖謾C(jī)的。spend time (in) doing ，所以第一空應(yīng)用reading。故選C。55．D解析：D【詳解】句意：——你是在白銀市出生的嗎？ ——不，我不是。本句前半句中，特殊疑問詞“who”，在句中作“have”的賓語，構(gòu)成搭配have sb. do ，用省略to的不定式作賓語補(bǔ)足語。故選C。value價值，名詞；valuable有價值的，形容詞；taking接受，動名詞；to take動詞不定式。故選D?？疾槭挂蹌釉~的用法。56．D解析：D【詳解】句意：因?yàn)樵O(shè)計師近來很忙，你要讓誰設(shè)計圖書館？考查非謂語動詞。考查非謂語動詞。所以第一空填living?？疾閯用~作賓語和固定短語。在平時的學(xué)習(xí)中要多記憶，多背誦課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。是?？疾榉侵^語動詞。故選D。43．B解析：B【詳解】句意：——你假期有計劃嗎？——是的，我計劃去九寨溝旅游，我盼望著看五花海和神奇的瀑布。41．C解析：C【詳解】句意：戴維努力練習(xí)鋼琴并且經(jīng)常帶來精彩的表演。39．C解析：C【詳解】句意：現(xiàn)在學(xué)生課后有更多的時間練習(xí)說英語。37．C解析：C【詳解】句意：——你解決這個問題有多大困難？——沒有。主語The rubbish是動作produce的承受者，使用過去分詞作后置定語，故選B。考查分詞作定語?！驹斀狻?2．B解析：B【詳解】句意：多么糟糕的事！一只死狗躺在地上。A. to raise動詞不定式；B. raising現(xiàn)在分詞；C. to rise動詞不定式；D. rising現(xiàn)在分詞；本題表示“引起”，賓語是people’s attention，排除C, D。根據(jù)句意理解可知，這里比較的是 life in the city城市生活和life in the countryside農(nóng)村生活，life與pare之前是被動關(guān)系，所以應(yīng)該用過去分詞表達(dá)被動含義，故選C。我很快要去剪頭發(fā)?？疾榉侵^語動詞。watch sb doing sth，動名詞做賓語的補(bǔ)足語，觀看某人正在做某事，根據(jù)句意，故選A考點(diǎn)：考查冠詞的用法。understand 理解，明白；這里使用的句型是make oneself +過去分詞，使某人自己被……。這是一個獨(dú)立結(jié)構(gòu)，應(yīng)該用分詞短語作狀語，由于其與句中邏輯主語是被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞形式，故選C。固定搭配：make it difficult for sb. to do sth.“做某事對于某人來說是很難的”，it是形式賓語，真正的賓語是動詞不定式。14．B解析：B【詳解】句意：——為什么這名醫(yī)生不停下來吃午飯呢？ ——因?yàn)樗谑中g(shù)室忙于挽救一位危重病人。故選A。tell后接帶to的不定式做賓語補(bǔ)足語，to have 是told的賓語補(bǔ)足語。以下中考非謂語動詞的考查要點(diǎn)和做題技巧，希望對大家有所幫助?？疾閯用~、不定式?？疾橐蓡栐~+動詞不定式。how to read怎樣閱讀；which to read讀哪一本；when to read何時閱讀；where to read在哪里閱讀。 考查非謂語動詞。根據(jù)題意，博物館展出了什么？——一些青海玉樹的孩子們照的相片。 relaxed B．to live 。 to care C．of。 spending D．to