【正文】 。我只是不斷地把記憶翻出，再深埋，日漸堆砌無法鏟平的癥結(jié)。我，行走在美好中。卻又是最美的。這是民國的舊時(shí)光，我品讀著這些文字，行走在這片美好中。有人說：命運(yùn)是生命的一種運(yùn)行方式。它們確實(shí)令人歡喜，但同時(shí)也有一句話會告誡我們不要驕傲，不要自負(fù)，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力。因?yàn)?，我們完全沒必要先入為主。放棄了，你就成了它的奴隸。命運(yùn)的脾氣很怪，說翻臉就翻臉，但只要我們坦然地豁達(dá)地與它相處，人生路上就會少一些怨恨，少一些苦惱，甚至少一些悲劇的發(fā)生。如“我和 （小草、春天、智者、母親……）的對話”，你覺得所供選擇的詞語 中哪個(gè)最好寫， 你就補(bǔ)上哪個(gè)， 若覺得這幾個(gè)都不怎么好寫， 你還可以另選詞語。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù) 作用， 自然也降低了作文的品位。要求：有想象；有細(xì)節(jié)；有描寫；有立意。”“好風(fēng)憑借力，送我上青云。以此立意即可。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。請以“此生最愛你”為題，寫一篇不少于800字的文章。或許愛情會給你轟轟烈烈的告白；或許愛情會給你?？菔癄€的誓言；或許愛情會給你纏綿的溫柔，可是當(dāng)愛情選擇放棄你的時(shí)候，留給你的只是影子。惆悵的夜，燈依舊滅了，影子都還好嗎？我今生最愛的影子，想和你們說一聲晚安……【解析】試題分析：這是一道命題作文題。神奇的九寨溝山水，壯觀的黃果樹瀑布，險(xiǎn)峻的華山，遼闊的草原等。閱讀材料，完成作文。 小時(shí)候的我，身體很虛弱，經(jīng)常生病，每次生病，哥哥總會背我去上學(xué)。那年冬天，奶奶用賣棉花的錢，買了一些防寒的衣物，還用剩下的錢買了一副手套，給了哥哥。命題作文要緊緊抓住“題眼”?！傲粼谛牡椎娘L(fēng)景”可以寫自然風(fēng)景，可以寫人世間的生活場景，光寫前者沒有內(nèi)涵，寫后者才深意，最好是二者結(jié)合起來寫。學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)科的繁多，考試的成績壓得我壓根喘不過氣來。母親說：“好好上吧！能考多少就是多少，我們不會給你施加壓力的。在審好題目后，先確定一個(gè)寫作的中心，然后列出提綱，根據(jù)所列的提綱去寫作文，這樣寫出的文章才會主次分明，條理清楚，使人一目了然。比如新加坡選用了“霾”，而“房”被選為中國年度漢字，“爭”被選為國際年度漢字。它依舊是我們的遐想，嵌于天幕，遙不可及。它是他鄉(xiāng)，是異國，亦是故鄉(xiāng)。歲月在它面前尤顯蒼白，光陰與它周旋也徒有無奈。它將清輝灑在漫漫人生中。其中重點(diǎn)部分應(yīng)是如何體現(xiàn)。而每個(gè)人的心靈深處總會保留一片綠，這片綠是永遠(yuǎn)無法被寒風(fēng)、被落葉、被炎熱所替代的?？墒?，事情終究紙包不住火，母親知道了這一切。不限文體（詩歌除外），不要套作，不得抄襲。從主題上來看，可以正面立意，反面寫事，如，我的年度漢字是“慎”，文中故事可以自己一年中“不慎”而引發(fā)的事情，因?yàn)?，用“慎”來警戒自己；主題應(yīng)積極向上，反其意而用之，如寫“苦”須反應(yīng)“苦盡甘來”，寫“累”須體現(xiàn)其中的充實(shí)和快樂。它冷清，它純潔，它充滿了詩情畫意。它在悄無聲息中見證了我們的成長，它看見了我們的每一次哭泣，它聽見了我們的每一聲嘆息，它甚至感知到了我們的每一次心跳……就這樣，它見證了無數(shù)人的出生，它靜視著每個(gè)生命的離去。我們則遙望著它。　　它曾是一片無人涉足的圣域，長期以來保持著高度的純潔與神秘。年度漢字評選，是使用漢字地區(qū)的一項(xiàng)評選活動，各地民眾根據(jù)一年內(nèi)發(fā)生的國內(nèi)國際大事，選定一個(gè)漢字反映全年焦點(diǎn)。甚至連父母他們都不會知道，他們只是單純的認(rèn)為我是因?yàn)樗麄兊膶ξ业钠谂斡兴鶋毫Α！蔽倚睦锴宄?dāng)時(shí)我說出這句話時(shí)，他們的無奈和內(nèi)心的痛楚?！舅夭摹浚宋木坝^，也泛指人間真情，生活場景……風(fēng)景當(dāng)然有好有壞，關(guān)鍵在于個(gè)人的態(tài)度所決定。“留下在我心中”，意為自己所看到的欣賞過的“風(fēng)景”在心里印象深刻，給自己很多感受，揮之不去。 人生步伐匆匆，踩過春夏秋冬的翅膀，讓愛穿梭與心的縫隙，把回憶裝進(jìn)心靈深處，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)角落，都是你滿滿的愛，哥哥謝謝你一直陪伴著我。其實(shí)他不知道，在我心里，有他在的地方，就是天堂。提起奶奶，我心中有些隱隱作痛，奶奶重男輕女的思想，早已在她的腦海里根深蒂固，所以，身為女孩的我，在她的眼里自然是備受冷落的?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。可以是讀書、收藏、運(yùn)動、旅游、助人、慈善等。里不再閃動的灰色頭像，你們還需要我的問候嗎？天各一方，想念當(dāng)初廝守的甜蜜。我們用屬于自己的方式來為自己證明，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)打敗了誓言。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來。想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏！【點(diǎn)睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向?！被蛟S吧，那么，下次再讀《紅樓夢》，我又會得到一個(gè)怎樣的答案呢？【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道半命題作文，作文的題目是“我和______的故事”，要求從三部名著或九篇文章中選取人物任選其一，此題的重在考核度名著或文章的理解和感悟能力，如和名著的故事，重在讀名著的感悟，和自己的影響，或是見證自己的某段經(jīng)歷。再讀“紅樓”記不得是什么時(shí)候了，沒辦法，要交讀書筆記唄，只得硬著頭皮再度捧起《紅樓夢》。如果你能和文學(xué)作品中的某個(gè)人物相遇，會發(fā)生怎樣的故事呢？我和______的故事。 要內(nèi)容健康。 要易寫作。它還暗示我們進(jìn)行聯(lián)想和想象：“命運(yùn)”與“個(gè)性”有關(guān)，命運(yùn)的悲劇，往往是個(gè)性的悲??；命運(yùn)與時(shí)代有關(guān)，命運(yùn)的悲劇往往也是時(shí)代的悲??；命運(yùn)與國家興衰相關(guān)，國家興亡，匹夫有責(zé)。因?yàn)榍?、起落是考?yàn)自己的試題。也許，在我們失敗時(shí)，有人會譏諷你，在我們成功時(shí)，也有人會吹捧你，在此時(shí)，你會怎么做呢？或許你會信聽謠言，或許你會繼續(xù)努力。但是始終有一句話激勵著我們：智慧，機(jī)遇，它決定一個(gè)人的命運(yùn)。死有命，富貴在天。這些清澈雋永的文字，宛如一顆閃耀的流星，劃過時(shí)代的天空，留在人們的心底。我們終將走向下一個(gè)站點(diǎn)，去遇見更多的人。但是，每一個(gè)六七歲的孩子也許都不會特別的感到童年是美好的，是需要珍惜的，可能只有長大了，才會明白“珍惜”這兩個(gè)字吧！3. 太多的青春歲月已悄然流逝，這一路，風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂。那些年月，都是一種毛茸茸的溫暖與感動，時(shí)不時(shí)伴隨點(diǎn)哀傷。生活中處處不缺美好，愿我們一生都行走在美好中！【解析】【詳解】此題考查命題作文的寫作能力。請用我們手中的筆，解開情感密碼，激活心靈記憶，以“行走在美好中”為題目寫一篇不少于800字的記敘文。透過窗戶，向遠(yuǎn)處看，我茫然【解析】試題分析：話題作文的材料具有雙重身份，它既是話題的引語，又是對作文的提示語?！斑@就是你的未來。但我們只知下雪時(shí)純白的美，卻從不知曉大雪也會帶給我們那么多災(zāi)害！，我們不曾知道。記得期末考試前的那個(gè)周日夜飄過些零星小雪，整個(gè)教學(xué)樓都沸騰了；然后，就前幾天，在全國普遍降下大雪的背景下，上海也下起大雪，鵝毛大雪——我有生以來看到過的真正的大雪。文章開頭引用材料，點(diǎn)出觀點(diǎn)“為我心中的那片海”，后面以汪洋恣肆的事例來證明為了“心中的那片?！倍鴬^斗的人們，屈原，陸游，弘一法師，毛澤東，作者還鋪陳了巴金、張志新、海子的事例，作者運(yùn)用引證法《螳螂》的一句話，激勵人們?yōu)榱诵闹械暮６鴬^斗，最后，作者聯(lián)系當(dāng)今青年，欣逢盛世，更應(yīng)該為心中的海而努力。智者敢想敢思，敢于追求云端的飛舞，而這份追求亦賦予了他脫離地面、觸碰神圣之殿的勇氣?！眽粝胫悦匀?，就在于它的神秘。為了心中的那片海，即使烈火焚身，也要唱出真理的輝煌！想起了《螳螂》中的一句話：“一個(gè)人只可以為兩樣?xùn)|西而犧牲性命——理想和信仰?！泵鎸\(yùn)式微的楚，屈子發(fā)出了一聲哀嘆。閱讀下面的文字，按要求作文。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。【點(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。鄉(xiāng)親們已經(jīng)忍不住熱淚，望著突然倒下的母親，整個(gè)村子沉浸在悲痛之中?！班粥帧币活w顆灼熱的淚水在寒風(fēng)中結(jié)成的小碎冰清脆地撞擊在地面。是的，這樣的寒風(fēng)吹大了小牧。這是一家貧苦的人家，只有母子二人相依為命。有的說“玩兒”會耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)嫖飭手荆O誤終身，難成大事。簸錢。玩使錢學(xué)森從小養(yǎng)成用心思考的習(xí)慣，凡事都要努力找出符合規(guī)律的科學(xué)方法。參考立意： 學(xué)與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；學(xué)與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學(xué)會利用它。從題目的角度來說，“說玩兒”重點(diǎn)是要論述“玩兒”，再結(jié)合命題中所給的材料，不難發(fā)現(xiàn)，主要是要論述“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系。孩童玩這些游戲，美其名曰放松身心，可疲勞用眼和令人上癮的游戲迷尚還不如玩一局軍棋來得放松。高山流水，琴聲之間把玩出的是永世長存的友誼；吟風(fēng)頌月，可雅可俗，往大處說是文人內(nèi)在修養(yǎng)內(nèi)涵的體現(xiàn)，往小處說則不過文字韻律之游戲。于是孩子們噤若寒蟬，隱沒于書海，成人也心下寬慰地投入日復(fù)一日的瑣事中。②現(xiàn)代教育家說：研究“玩兒”這一豐富的源泉，是我們的任務(wù)。構(gòu)思上力求新意，寫法上要力求獨(dú)到，在“簡單”上花心思，比如，運(yùn)用細(xì)節(jié)，突出人物的一言一行表達(dá)“簡簡單單也是愛”，的主旨。我望著他離去的背影，直到那溫馨的一抹淡藍(lán)色消失在視線里。寂靜無聲，只聽見他急促地喘氣。他站在屋檐下，明亮的眸子凝望著天空，眼神中寫滿了憂慮和煩躁。因?yàn)橹挥袑懽约菏煜さ娜撕褪?，才能有話可說、有情可抒、有感可發(fā)。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當(dāng)然，爸爸也執(zhí)意沒有答應(yīng)。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。閱讀下面提示，按要求作文。濕潤的泥土里，嫩綠的小芽長出來，那是他們最好的未來。這首歌，喚起我堅(jiān)定不移的信念。此時(shí)，我和班里的同學(xué)們，站在后臺，滿懷激動，期待演出的那一刻。結(jié)合材料及題目，本題目意在學(xué)生感悟成長，思考人生，懂得感恩。我永遠(yuǎn)愛您，敬您，母親！【解析】【詳解】此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。她并不美麗，沒有多高的文化，工作也很普通。在本學(xué)期的“走進(jìn)他（她），發(fā)現(xiàn)他（她）”的訪談寫作活動過程中，我們探尋到了長輩的很多經(jīng)歷和故事，我們學(xué)會了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂……請以你熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個(gè)事件或幾段經(jīng)歷，以“那時(shí)，他（她）正年輕”為題，寫一篇文章，體裁不限，700字以上。這表明寫作有很大的空間和靈活性。挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因?yàn)槲医?jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實(shí)驗(yàn)，考驗(yàn)我是否堅(jiān)強(qiáng)。 貴重物品（如相機(jī)、手機(jī)等），請同學(xué)注意妥善保管。）七、注意事項(xiàng) 本次活動因同學(xué)不熟悉當(dāng)?shù)氐乩砦恢?，故禁止單?dú)行動。 客車費(fèi)預(yù)算：1000元。 4:，統(tǒng)一在附近餐館就餐并做適當(dāng)休息調(diào)整。 早晨7:00清點(diǎn)人數(shù)，從學(xué)校出發(fā)，乘車到達(dá)青城山。大學(xué)生班級登山活動策劃書范文收藏此文檔當(dāng)前位置:首頁 活動策劃書 班級活動策劃書 一、 活動地點(diǎn)及路線 活動地點(diǎn)：青城山 活動路線方案一：學(xué)?！喑巧剑ㄖ鳎呵喑呛笊剑獙W(xué)校，全程包車行動。 出發(fā)前，負(fù)責(zé)人確定路線及活動事項(xiàng)，并在班級統(tǒng)一宣布。 午飯期間，需各組代表以短信或電話形式向負(fù)責(zé)人確認(rèn)各組人員安全。預(yù)計(jì)每人共計(jì)30元（午飯，晚餐）。（暫由班費(fèi)支出，由負(fù)責(zé)人管理，事后歸還。 活動期間，保持通訊暢通，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，遵守時(shí)間。故成長離不開挫折。因此，我們可以通過敘述成長過程中所遇到的某件事或某幾件事及感受，來展現(xiàn)成長路上要經(jīng)受挫折、磨難或苦難，才能成長的主題。閱讀下面提示，按要求作文。是啊，那時(shí)，她正年輕。震驚之余，回望十幾年的日子，我真切的感受到她已不再年輕！今天在考場上，我寫下這些幼稚粗糙的文字，不是為了感恩，因?yàn)樗亩髑槲医裆袷烙肋h(yuǎn)報(bào)答不完；也不是為了炫耀，因?yàn)槲抑烂總€(gè)人都有一個(gè)疼他愛他的她；只是在心底我覺得需要紀(jì)念一下，陪伴養(yǎng)育我長大的母親。題目要求非常簡單明確，沒有跑題偏題的風(fēng)險(xiǎn)，考生只要考慮選擇的事件和表現(xiàn)的主題即可。【答案】藝術(shù)之美大廳里，是誰在歡唱?輕輕吹開不愉快的陰霾，聆聽那優(yōu)美的旋律。但很快，《相信自己》的音樂傳入耳畔。我仿佛看見那大海之中，海燕飛向藍(lán)天，那是他們最好的未來。點(diǎn)睛：本題除了認(rèn)真填寫標(biāo)題外，還要注意作文的要求“自選一個(gè)地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名”，這個(gè)要求是硬性和直觀的，所以考生要在寫作的過程中注意落實(shí)要求。先前是爺爺守著老屋。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無語。點(diǎn)睛：半命題作文考生在補(bǔ)題時(shí)，所選擇的詞語，應(yīng)該與自己平時(shí)庫存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合；所確定的內(nèi)容，應(yīng)該是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗(yàn)。我頓時(shí)覺得有了一絲希望，或許他可以幫助我。我睜開疲憊不堪的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)他撐著傘立在臺階下?！盎丶矣冒伞保宦犓p輕地說道，“另外，不要忘了用熱水洗臉，否則會感冒的！”……這些話一直縈繞于我的耳畔，當(dāng)我沉默很久才說出“謝謝”二字時(shí)，只剩我一人站在空蕩蕩的屋檐下。從文題來看，沒有第一人稱，可以寫自己親歷，也可以寫所見所聞，可以寫身邊，也可以寫從報(bào)刊電視讀到看到的事情，比如，電視報(bào)道的“乞丐哥”“尋找最美鄉(xiāng)村教師”。①古人教子曰：業(yè)精于勤，荒于嬉?？梢黄成砼缘募议L，則大多眉頭緊鎖，表情嚴(yán)峻，心中生出一萬個(gè)“玩物喪志”“現(xiàn)實(shí)的環(huán)境危機(jī)四伏”“輸在起跑線上”之種種內(nèi)憂外患。琴棋書畫，如今看似是一個(gè)可憐小孩的課外班名目，千百年前卻因融會了名士們對生活情趣的追求和美的享受而真正成為了“玩”的藝術(shù)。而反觀如今唾手可得的掌上移動游戲，不可說毫無益處，但實(shí)在良莠不齊。本題是命題作文。總而言之，學(xué)與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學(xué)會利用它。結(jié)果是同學(xué)們都比不上錢學(xué)森，這是因?yàn)樗B的紙鏢十分