四年級英語教學工作總結(存儲版)
【正文】 ，落實到自己身上，便是掌握一點一滴知識。 五、今后努力方向： 應當持之以恒加強自身的專業(yè)素養(yǎng)以及教學方面的理論經(jīng)驗。 對學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。成為學生喜歡的老師。我通過作業(yè)、上課表現(xiàn)、考試成績、互相合作等形式給學生分發(fā)小貼畫，到學期末進行獎勵，極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性，照顧到各個層次的學生，也促進了我們彼此的感情?！泵慨攲W生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感?！ ∮⒄Z課是交際性很強的學科，教師的教學方式不但影響到學生的學習情緒、學習效果，而且對他們的交往風格、心理健康也有長遠影響。這樣，學生不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師的問題。隨著學習的深化，可以逐步增加?！痹诮逃⒄Z語法知識，決不是要學生當“糧倉”，而是要提高學生的聽、說、讀、寫能力。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。轉眼一個學期已經(jīng)過去,回顧教學工作，有收獲,也有困惑。例如，在教第一單元時，我告訴他們，熟人朋友見面打招呼時，常這樣表達： a : hello！how are you ? b : fine. thank you , and you ? a : i ‘ m fine too .
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