南通市部編版六年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)題(附答案)(存儲(chǔ)版)
【正文】 容的把握，通讀全詩(shī)。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。（1）這首小令在寫作上運(yùn)用了________ 的寫法，能顯示全篇主旨的一個(gè)詞語(yǔ)是________。 （2）這篇作品在布局上有一個(gè)顯著的特點(diǎn)：前三行全是寫景,沒(méi)有提到抒情主人公,但每一個(gè)景物細(xì)節(jié)都意味著他的存在——“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”,是他眼中所見(jiàn)；“古道”是他的經(jīng)行地；“瘦馬”是他所騎；而“西風(fēng)”正吹在他身上。 豐樂(lè)亭游春（其三）（宋）歐陽(yáng)修紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。 （2）本題解答時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和上下文來(lái)分析。煉字賞析常見(jiàn)答題格式：字在詩(shī)句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了…的景象，表達(dá)了詩(shī)人…的思想感情。忽然看見(jiàn)岸邊的菊花開(kāi)得正盛，可自己那有心情去欣賞呀，想到千里之外的故鄉(xiāng)明天又是重陽(yáng)節(jié)了。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。其中“兩年”寫時(shí)間，“千里”寫空間，這兩個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)成了鮮明的時(shí)空對(duì)比。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查詩(shī)歌煉字賞析?！袄稀弊诌\(yùn)用擬人手法，將春當(dāng)人來(lái)寫，更能現(xiàn)出憐惜之意，從而表達(dá)出對(duì)春天的喜愛(ài)之情；“老”還有時(shí)光、青春流逝的意味。 ⑵通過(guò)閱讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”這句在前面寫景的基礎(chǔ)上，借景直抒胸臆，表達(dá)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛； ⑵擬人。（2）擬人。故選B。C.（1）詩(shī)歌中能直接體現(xiàn)作者對(duì)友人的感情的一個(gè)字是“________”。故選B。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？D.本詩(shī)作于大歷四年離潭州赴街州時(shí)。 （2）本題考查對(duì)作者思想感情的把握。“一聲?shū)Q櫓”后的滿川寒鷺、雪霽亂山，都給人無(wú)數(shù)驚喜，平添不少江山生趣，使得詞人流連忘返?！皵?shù)遍溪南煙樹(shù)”正是這種情感的外在表現(xiàn)。4．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。故答案為：（1）陰陰 （1）詩(shī)中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂；“________”一詞寫出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。全詩(shī)層層推進(jìn)，寫景抒情都有獨(dú)到之處。 【解析】【分析】（1）詩(shī)中的具體物象有很多，如“旅館”，“寒燈”，“斷雁”，“家書(shū)”等。遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉② ， 家書(shū)到隔年。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過(guò)夜郎縣。即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。（3）“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”、“隨風(fēng)直到夜郎西”。這起首二句看似平淡，實(shí)際卻包含著比較豐富的內(nèi)容，起到多方面的作用：它既寫了時(shí)令，也寫了氣氛，既點(diǎn)明題目，又為下二句抒情張本。子規(guī)：即杜鵑鳥(niǎo)，又稱布谷鳥(niǎo)，相傳其啼聲哀婉凄切，甚至啼血。”有誤；“過(guò)五溪”，見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。 【答案】（1）B,C（2）楊花和子規(guī)鳥(niǎo)。C.首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。（2）詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ （3）從哪些詩(shī)句可以看出龍標(biāo)被貶之地的偏遠(yuǎn)？ （4）請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。B項(xiàng)“突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。楊花落盡，楊花，柳絮。這里所謂“夜郎”并不是指漢代的夜郎國(guó)，而是指隋代的夜郎縣，其地當(dāng)在今湖南辰溪一帶（見(jiàn)《輿地紀(jì)勝》卷七十一）；而龍標(biāo)恰恰在辰溪以西，所以才有“直到夜郎西”的說(shuō)法。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛。答題時(shí)應(yīng)注意，此詩(shī)首句用比興手法，寫景兼點(diǎn)時(shí)令，渲染凄涼哀愁的氣氛。夜郎：漢代中國(guó)西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過(guò)政權(quán)，稱為夜郎。寒燈思舊事，斷雁①警愁眠。詩(shī)人更是在半睡半醒、迷迷糊糊中見(jiàn)到了家鄉(xiāng)
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