【正文】 一日，張遠(yuǎn)度帶著水壺獨(dú)自出游，見到一個(gè)邊耕種邊吟誦的種田人，而且讀的還是杜甫的詩。這類題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納。 天啟初年，潁川張遠(yuǎn)度在潁南的中村買了田地，田地（旁邊）有很多桃花林。 ”（張岱《湖心亭看雪》（1）【初讀賞景】作家梁衡稱《湖心亭看雪》用42字創(chuàng)造了一幅淡雅、高潔的畫軸?！敝钙辽侠畎昨T鯨圖曰：“太白騎鯨，采石江邊撈夜月。②為下列劃線字選擇正確讀音或義項(xiàng)。 賞析：“一痕”、“一點(diǎn)”、“一芥”、“兩三?！币唤M合，將天長永遠(yuǎn)的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛，全都傳達(dá)出來，令人拍案叫絕。賞析：這真是一幅水墨模糊的湖山夜雪圖。你看，“上下一白”之“一”字，是形容混茫難辨，使人唯覺其大；而“一痕”、“一點(diǎn)”、“一芥”之“一”字，則是狀其依稀可辨，使人唯覺其小?！跋喙痹凇按笱┤眨腥锁B聲俱絕”的情況下，在“更定”時(shí)分，劃一條小船，“獨(dú)往湖心亭看雪”。讀“l(fā)237。把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。六歲他就會(huì)對(duì)出妙對(duì)，獲得眉公大加贊賞，可見他有才，小時(shí)候就是靈童；少時(shí)，他雖然自己說自己“紈绔子弟”，但是他真的愛好廣泛，擁有“一顆有趣的靈魂”，而且著書成就不凡，《湖心亭看雪》也表明他擁有獨(dú)特不凡的欣賞能力，這一切都勾勒了一個(gè)多才有趣的張岱。 【材料一】六歲時(shí)，祖父雨若公帶著我到了杭州，遇到眉公先生騎著一只馴鹿，他是錢塘游客，對(duì)祖父說：“我聽說你的孫子擅長詩文對(duì)仗，我當(dāng)面試試他。五十歲的時(shí)候，國破家亡，隱居在山里躲避戰(zhàn)亂，所剩下的只有爛床、破茶幾、壞的銅鼎、彈不了的琴，和幾本殘舊不堪的書，一塊缺角的硯罷了。陳晴：你有一句話背錯(cuò)了，應(yīng)該是“天與云與山與水，上下一白”，請(qǐng)重背。以故二鼓④以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如??；大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。深情領(lǐng)略，是在解人。⑤巘：山峰。②這天晚上，人們名為賞月，實(shí)為好虛名，湊熱鬧，只能人看人，根本無暇領(lǐng)略自然之美。字形：“瀲”和“滟”是三點(diǎn)水旁，和水有關(guān)?！睆堘氛f董遇的“三余”之游，即于歲之余——冬，日之余——雨，月之余——夜游覽西湖，能發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略一般人平時(shí)所不能賞到的湖山之美。張岱說“一無可看”暗含了對(duì)這些附庸風(fēng)雅之人的諷刺。 ⑶本題考查考生對(duì)文章的解讀能力，考生要注意題干提示的理解，結(jié)合提示，分析解讀文章的內(nèi)容和解讀的角度，注意對(duì)文章內(nèi)容和作者的思想情感的理解。湖面上冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。我問他們的姓氏，得知他們是南京人，在此地客居。錄畢，走送之，不敢稍逾約。董仲舒?zhèn)鳌罚咀ⅰ竣倬么危喝雽W(xué)的先后順序。鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 相與步于中庭（3）用“/”給下面的句子斷句。序，文體名，一般陳述創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作經(jīng)過等；贈(zèng)序一般是親友遠(yuǎn)行時(shí)所作，內(nèi)容多是一些安慰、勉勵(lì)的話。（4）①等到他高興時(shí)，（我）就又向他請(qǐng)教。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：進(jìn)退容止/非禮不行/學(xué)士皆師尊之。 （5）A說法正確。 故答案為：⑴①跑；②聲望；③詢問；④觀賞 ⑵ A ⑶ 進(jìn)退容止非禮不行學(xué)士皆師尊之 ⑷ ①等到他高興時(shí)，（我）就又向他請(qǐng)教。 ⑵本題考查理解文言虛詞的能力，常見的文言虛詞有：之、而、以、于、其、且、為等共20個(gè)，這些虛詞都有多種用法，是學(xué)習(xí)文言文的一個(gè)難點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要分類歸類記憶，其實(shí)最關(guān)鍵的還是提高文言文閱讀和理解的能力，答題時(shí)一定要結(jié)合句子的意思具體分析、解釋虛詞的用法和意義。 【參考譯文】 他出入時(shí)的儀容舉止，無一不合乎禮儀的矩度，學(xué)生們都師法、敬重他。渡溪，南行岡脊中，下瞰 則石淙在望矣。低則嶼高則臺(tái)愈高則石之去水也愈遠(yuǎn) ， 乃又空其中而為窟,為洞。C.根據(jù)句子意思劃分節(jié)奏即可。故選C。D．表述錯(cuò)誤。乙文詳細(xì)地記錄了游嵩山的過程以及所見所感，字里行間無不透露著對(duì)嵩山美麗景色的贊美和向往。②不意黃茅白葦中,頓令人一洗塵目也!（4）讀（甲）（乙）兩文，回答以下問題：①（甲）（乙）兩文都描寫了山水美景，描寫的順序不同：（甲）文第①節(jié)運(yùn)用________順序進(jìn)行描寫，而（乙）文則是以B.水沁入脅下，從此水石融和，綺變?nèi)f端。 （乙）二十日從小徑南行二十五里，皆土岡亂壟。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。跟隨他受業(yè)的弟子有許多人，按照入學(xué)先后順序，再轉(zhuǎn)相傳授，有些學(xué)生甚至沒見過他的面。 ⑸本題屬于綜合考查題。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。五經(jīng)指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》五部作品。窺：欣賞。D向；在。董仲舒研究學(xué)問非常癡迷，三年都無心觀賞花園里的風(fēng)景，他在室內(nèi)掛上簾子讀文章，任何人都見不到他。以是人多以書假余進(jìn)退容止非禮不行學(xué)士皆師尊之。故余雖愚，卒獲有所聞。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”他們拉著我一同飲酒。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。 ⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解。這里意思是“水波蕩漾的樣子”，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美?！耙粺o可看”暗含了對(duì)這些附庸風(fēng)雅之人的諷刺。 （2） “與”本義為“和”，“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”，使四種景物一下子全都活動(dòng)了起來，有了一種動(dòng)態(tài)的融合美，結(jié)合“上下一白”可知，描繪了一幅水墨模糊的雪夜山水圖，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩场＃?）生動(dòng)地寫出了天、云、山、水之間白茫茫一片的景象，更突出了水天相連、渾然一體的整體感，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩常?）①“瀲”和“滟”是三點(diǎn)水旁，和水有關(guān)。③燎：火把。董遇曰：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。是夕好名，逐隊(duì)爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎③ ， 列俟岸上。 西湖七月半① ， 一無可看，止可看看七月半之人。 （2）【賞癡景】請(qǐng)根據(jù)情境，完成對(duì)話。 【附參考譯文】 ⑵ 癡；更定時(shí)分獨(dú)往湖心亭看雪，看盡繁華落盡后天地茫茫的西湖，當(dāng)時(shí)的張岱或許懷著一份貴公子的閑情逸致，癡迷于天地合一的山水之樂，而當(dāng)明亡入山時(shí)憶起當(dāng)年的這一場(chǎng)雪，也許更多的是對(duì)故國的懷念與癡迷，巧遇來自明朝舊都的“金陵人”則加深了作者的這份癡戀和愁思 ⑶ ①破 床 碎 幾/ 折 鼎 病 琴/ 與 殘 書 數(shù) 帙/ 缺 硯 一 方 而 已。故選A。拿不準(zhǔn)的字要查字典。文言詞為“癡”字。接著變換視角，化為一個(gè)個(gè)詩意盎然的特寫鏡頭：“長堤一痕”、“湖心亭一點(diǎn)”、“余舟一芥”、“舟中人兩三?！钡鹊?，這是朦朧的畫，夢(mèng)幻般的詩，給人一種似有若無、依稀恍惚之感。如可提取“霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。【答案】 （1）句子：霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。①為上文畫線句斷句。（3）【聯(lián)讀知人】閱讀張岱《自為墓志銘》中的材料，完成任務(wù)。問其姓氏，是金陵人客此。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。過幾天，張遠(yuǎn)度到他家拜訪，看到舊的歷書背后，用燒過的樹枝寫的字模糊不清，都是（種田人）寫的詩，后來（這些詩）經(jīng)過戰(zhàn)亂不知道在哪里了。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。 （2）詞不離句，句不離段，段不離篇，解答此題，要結(jié)合語境理解，前面寫張遠(yuǎn)度有一天見到耕者王清臣讀杜甫的詩，對(duì)他非常好奇，過了幾天就專門到他家里去拜訪，因此劃線句的理解應(yīng)為： 過幾天張遠(yuǎn)度到他家拜訪②瞳：村莊。專諸刺殺吳王僚的時(shí)候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時(shí)候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲在宮殿上。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。然后以家事來類比國事：宮婦左右私王，朝廷之臣畏王，四境之內(nèi)有求于王，從而得出一個(gè)冰冷的結(jié)論：王之弊甚矣?！巴踔紊跻印币痪?點(diǎn)明了進(jìn)諫的主旨,猶如當(dāng)頭棒喝,一針見血,使其猛醒,具有強(qiáng)烈的表達(dá)效果。 （4）甲文從“乃下令：‘群臣、吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞’等句分析，可見齊威王是一個(gè)心胸寬廣、虛心納諫、廣開言路，興利除弊的名君?！笆谐保汗矆?chǎng)所。而是先談家事，指出妻、妾、客歪曲事實(shí)的原因是私、畏、有求，因此，自己受了蒙蔽。（甲）文運(yùn)用設(shè)喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生動(dòng)。（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是（若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。由此觀之，王之蔽甚矣。因此，讀了我的詩，就知道我所堅(jiān)持的圣賢之道了。 古人說：“不見用的時(shí)候就只顧自我修養(yǎng)，見用的時(shí)候就要為天下人造福。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。明確題目中這個(gè)詞所有的解釋或用法，探究每一項(xiàng)中正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項(xiàng)。 ⑺重點(diǎn)詞語有：淫：使……迷惑；移：使……動(dòng)搖；屈：使……屈服。故選C。【答案】 （1）D（2）A（3）C（4）C（5）B（6）謂之諷諭詩/兼濟(jì)之志也/謂之閑適詩/獨(dú)善之義也。C.講仁德、守禮法、合道義，窮達(dá)有道、威武不屈，才稱得上大丈夫。B.一怒而天下懼/學(xué)而不思則罔B.正：準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)D.故覽仆詩，知仆之道焉。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。陽光象征光明、溫暖，可它卻在遠(yuǎn)處。結(jié)合詩歌內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析，如選擇對(duì)比“陽光在遠(yuǎn)處”是靜的、亮的，“船在暗云遮著的河上馳去”是動(dòng)的、暗的，陽光在遠(yuǎn)處嬉笑，而旅客的心卻是“暗的”，一動(dòng)一靜、一明一暗、一樂一愁形成了巨大的反差；極好地表達(dá)了詩人心中的孤寂苦悶和對(duì)美好光明未來的期盼與向往。1932年2月3日 ⑵本題考查概括詩歌所表達(dá)的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時(shí)要逐句體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的作者的感情，特別要關(guān)注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概括。這兩句詩也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。然而，這種以幻作真的手法卻使人覺得合乎情理，這是因?yàn)樗羁痰乇憩F(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩人所表達(dá)的情感。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。所以答案可歸納為針對(duì)項(xiàng)羽兵敗的史實(shí)，批評(píng)他不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)。詩人觀賞了古戰(zhàn)場(chǎng)的遺物，又想到自己的遭遇，有感而發(fā)。江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)詩歌的理解。 【解析】【分析】（1）C錯(cuò)誤，沒有運(yùn)用象征手法。 ） A.千古興亡多少事？悠悠。步驟二、展開聯(lián)想把該意象進(jìn)行描述。 【解析】【分析】（1）這兩句詩描寫的意象有：微茫的燈火、荒村、滿山的黃葉、擁堵著門的大雪，通過這些意象我們可以想象出這樣的畫面： 偏僻荒涼的村落里燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫天遍野，大雪堆積在門外。6．閱讀下面這首詩，完成小題。C.鸛鶴②追飛靜，豺狼得食喧。 一個(gè)五十多歲的老頭戴上一朵鮮艷的牡丹花自己并不感到難為情。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。 故答案為：⑴ “羞”意思是羞怯，用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了一群老人簪著花走在街市上的情景，表現(xiàn)了出詩人超礦豁達(dá)、狂放不羈的襟懷?！靶摺庇行咔?，難為情之意，說花不愿上老人的頭。③十里珠簾半上鉤：十里長街，百姓們上卷珠簾。借用這兩個(gè)典故是為了表明作者雖遭權(quán)貴的排擠，但對(duì)從政仍有所期待，仍希望有一天會(huì)被朝廷起用，為國家做出一番事業(yè)。B.C：你的。 （2）詩句中加下劃線字“乃”與下列句中“乃”意思相同的一項(xiàng)是（______） A. ⑵B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查體會(huì)思想感情。 “青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。 ） A.至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。 【甲】滿江紅秋瑾（1）【甲】詞結(jié)尾長嘆“青衫濕”。李清照是婉約派著名詞人之一，其詞或輕柔婉麗，或纏綿悱惻，本詩詩意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承?！敬鸢浮?（1）“青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。 ⑵B項(xiàng)“ 本詩詩意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承”有誤。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說法，再和詩詞相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。若事之不濟(jì)，此乃天也【答案】 （1）你，你的（2）C 【解析】【分析】（1）此題考查理解詞語的意思。 故答案為：⑴你，你的； ⑵C。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！伴e來”兩句連用兩個(gè)歷史典故，表現(xiàn)詩人對(duì)乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。4．閱讀詩歌，完成各題。 ①醉歸的情景：________。 （2）①“醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤。表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的樂觀態(tài)度和倔強(qiáng)、灑脫的情懷【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生賞析古詩煉字的能力。②本題考查學(xué)生對(duì)詩人思想感情把握的能力。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。②鸛：形似鶴的水鳥。杜甫詩歌的主體風(fēng)格為沉郁頓挫，《望岳》和《宿江邊閣》這兩首詩都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格?！咀ⅰ竣賹懘嗽姇r(shí)，詩人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長壽山。則表達(dá)了作者對(duì)百姓在戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的同情以及對(duì)敵軍侵犯國家的憤恨和心痛以及對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂。 ⑵本題考查對(duì)詩人思想感情把握的能力。天下英雄誰敵手？曹劉。“悠悠”一詞