【正文】 、水流運動等因素，從而做出正確的判斷。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆④人物，不知汝將何面目。忝，辱?！炯住课募扔形竦膭裰G，又有側(cè)面烘托；【乙】文主要從正反兩方面進行語重心長的勸說。更：重新。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。【點評】翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。你既然不能這樣，就是自己不好學，也不能指望你懂得這個道理。 后來不知不覺中這灌木叢發(fā)綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹吧，也并不十分注意。總之，色彩是極不鮮艷引人的，但是它卻有極濃的香味。沙棗已經(jīng)開始落葉，只有那些沒有被風刮落的果實還稀疏地綴在樹上，有的鮮紅鮮紅，有的沒有變過來，還是原來的青綠，形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙棗林前就止步不前了。一是抗旱力強，無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會茁壯生長，雖不水嫩可愛，但頑強不死，直到長大。因為有這些優(yōu)點，它在嚴酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長?；ò椎念^發(fā)，臉上深而密的被蚊，古銅色的臉膛，粗大的雙手，我一下就聯(lián)想到，他像一株成年的沙棗，年年月月在這里和風沙作戰(zhàn)，保護著千萬頃的莊稼不受風沙之害。一進校門，大道兩旁便是一片密密的沙棗林。沙棗飄香過后，接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。 ①沙浪先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個粉碎，又被風卷回去幾尺遠……（句中加下劃線的詞是哪一類詞？有什么表達效果？）②那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。據(jù)此理解概括作答。 故答案為：⑴ 如：忽視（不在意）——關(guān)注（注意）——喜歡——贊美…… ⑵ 生命力頑強、香遠益清、無私奉獻、質(zhì)樸、吃苦耐勞…… ⑶ ①動詞。 ⑶本題考查句子的賞析，注意從句子的修辭方法和寫作方法，分析內(nèi)容，揣摩感情。有獄③久不決，敦頤至，一訊立辨。②主簿：官名。 【答案】 （1）審訊；想要（2）有個囚犯依法不當被處死而要被處死，他與上司爭辯上司不聽他的意見，所以周敦頤要棄官不做。 （2）可分析“有囚法不當死，王逵欲深治之。 故答案為：⑴審訊；想要； ⑵有個囚犯依法不當被處死而要被處死，他與上司爭辯上司不聽他的意見，所以周敦頤要棄官不做； ⑶出淤泥而不染。12．閱讀文言文，回答問題。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。B.解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。 故答案為：⑴推托；誰，哪一個；到，等到； ⑵①我難道想要你鉆研經(jīng)書當博士嗎？只應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。既可作出選擇。魯肅“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”這名話在文中的作用是從側(cè)面反映呂蒙因“學”而使才略有了令人難以置信的長進?！敬鸢浮?（1）推托；誰，哪一個；到，等到（2）①我難道想要你鉆研經(jīng)書當博士嗎？只應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。 ） A.卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。王逵是個殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭，敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級，我不做。 【附參考譯文】可見周敦頤雖身在官場，但仍剛正不阿，保持純潔品格。再如“王逵欲深治之”：轉(zhuǎn)運使王逵想重判他。 ①一訊立辨________②王逵欲深治之________（2）周敦頤“將棄官去”的原因是什么？ （3）“逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯。”逵悟，囚得免。 周敦頤，字茂叔，道州營道人。細讀文本可知，全文以作者對沙棗的感情變化為線索。 （4）文章的結(jié)尾句“沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里”，從表面上看，寫出沙棗的香味讓人難忘；從深層含意來看，這里的“香”更指沙棗所具有的質(zhì)樸、頑強、奉獻等精神品質(zhì)對作者的影響深遠，從而表達了作者對沙棗的贊美之情。（4）表面是寫沙棗的香味讓人難忘，實際是寫沙棗的質(zhì)樸、堅韌、頑強、奉獻等精神品質(zhì)，讓作者難以忘懷，表達了作者對沙棗精神的無限贊美之情。 作者對沙棗的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程？ （2） 宋人詠梅有一名向：“暗香浮動月黃昏。 第二年冬季，我搬到縣城中學來住。那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。 三是它能抗鹽堿。十幾年來，他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長的沙棗林帶，沙棗林帶的后面又是柳、楊，榆等其他樹的林帶，再后才是果木和農(nóng)田。沙棗的外表極不惹人注意，葉雖綠但不是蔥綠，而是灰綠；花雖黃，但不是深黃、金黃，而是淡黃；個頭很小，連一般梅花的一個花瓣大都沒有。第二天傍晚我去擔水才發(fā)現(xiàn)，原來醉人的香味是從不起眼的灌木叢里發(fā)出的。以后回來，又僅僅是以前那樣的小人物，不知道你準備用什么樣的面目來見你的父母親戚同鄉(xiāng)和老朋友呢？記??！記??！“每天晚上睡覺前，想想自己今天做了什么有意義的事情，對得起自己的生命嗎？”這一次行程，要千萬努力呀！10．現(xiàn)代文閱讀 沙棗梁衡 寫魯肅、呂蒙對話，一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實性情和融洽關(guān)系，表明在孫權(quán)勸說下呂蒙“就學”的結(jié)果，從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的學有所成，筆墨十分生動。又父子之間，不欲晝夜督責。（2）士別三日：有抱負的人分別幾天?！疽摇课闹兄祆渥寖鹤与x家求學，一是擔心兒子在家被俗務(wù)耽誤，不能專心學習；二是父子之間不想日夜督促；三是在家沒有朋友、沒有見識。⑤鄉(xiāng)黨：家鄉(xiāng)的人。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。（選自《資治通鑒》）9．閱讀文言文，回答問題（3）蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。（4）從選文來看，老河兵“凡河中失石，當求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石、沙等因素。（5）應(yīng)綜合考慮各種現(xiàn)實因素，不能憑主觀臆斷去判斷事物。②如其言，果得于數(shù)里外。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。故答案為：（1）C（2）B【點評】中心只要觀點正確，表述合理，文通句順，書寫認真即可。 ） A.寫自作聰明的人常常是愚蠢的。 ） A.分析陳堯咨和賣油翁的形象時，要注意從兩方面全面分析。陳堯咨因“善射”而“自矜”，了解了賣油翁技藝精湛后態(tài)度變得謙和。（2）本題考查學生對文言詞語的理解能力。①睨之久而不去________②以錢覆其口________ （3）翻譯下列句子。6．閱讀文言文，回答問題賣油翁”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理。 解答此題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文來分析。今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎（致力，從事）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子?？得C笑而遣之（打發(fā)）③伎：通“技”。作品包括環(huán)境、交往等方面的描寫，內(nèi)容充實。②【點評】解答本題的關(guān)鍵是要理解作品的中心意思。吾：我，這里是指（陋室銘）的銘文。 【答案】 （1）出名，著名；學者；彈奏；簡陋（2）①這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）?！疤凵想A綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。孔子云：“何陋之有？”（1）解釋下面劃線的詞語①有仙則名________②談笑有鴻儒________③可以調(diào)素琴________④何陋之有________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。山不在高，有仙則名。不管駕駛什么車輛，最重要的是，馬套上轅，要跟車輛配合穩(wěn)妥；人趕著馬，注意力要放在人的指引與馬的奔跑相協(xié)調(diào)上，然后，才可以加快速度，跑得很遠。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚?。　庇谑囚斆C拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。注意要對兩文分別闡述。 故答案為：⑴D；⑵①你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是過去那個吳地的阿蒙了?！八浴保骸脑?。②這就是您落在后邊的原因了。 ） A.③逐：追趕，這里指駕車賽馬。”對曰：“術(shù)已盡，用之則過也。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！眳蚊烧f：“如今我們雖然與劉備結(jié)成了同盟，貌似親如一家，然而關(guān)羽是個危險且極有心計的人，怎么可以不事先擬定好對策呢？”于是給魯肅謀劃了五條計策。既可作答。如魯肅對呂蒙的評價，《資治通鑒》只有“卿今者才略， 非復(fù)吳下阿蒙”的語言評價，《三國志》除了“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也”語言評價外，還有“越席就之，拊其背”等動作描寫。語言描寫、動作描寫都比較豐富?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 ①及魯肅過尋陽________②即更刮目相待________③肅意尚輕蒙________④遂往詣蒙________（2）用“/”給下面的句子斷句，限斷2處。 魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。當初我為東都留守，有一個和我下棋的人，乘我去辦別的事時，偷偷換了一著棋。正下著棋，便有一些文件堆積起來，呂元膺就停棋拿筆批閱。），直譯為主，意譯為輔。 ⑵換一步棋子，也不值得在意，只是這種心機讓人害怕。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“易”：換。