【正文】 把握，通讀《駱駝祥子》，明確 使祥子失去了希的是小福子死了。波特與死亡圣器》這三部作品，又可以運(yùn)用除了比較法和圈點(diǎn)批注法之外的其他什么閱讀策略呢？請(qǐng)同學(xué)們選擇三部中的一部，結(jié)合名著具體內(nèi)容并運(yùn)用兩種閱讀策略談?wù)勀闶窃鯓娱喿x的。③《哈利首先要根據(jù)你對(duì)名著的日常積累，從題干所給的《海底兩萬(wàn)里》《紅巖》《哈利書中塑造了像許云峰、江姐等英勇的革命者，關(guān)于他們的部分可采取精讀方式。言之成理即可。百米之外，水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸次暈淡的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán)，沒入模糊的黑暗中?！逗５變扇f(wàn)里》的故事并不復(fù)雜，主要講述“鸚鵡螺號(hào)”（諾第留斯號(hào)）的故事。最后，他們?cè)O(shè)法逃走，重回陸地。 “怎嗎札？”太太說完這個(gè)，又看了祥子一眼，不言語(yǔ)了，把四天的工錢給了他。 到了大街上，行人已少，可是街燈很亮，他更覺得空曠渺茫，不知道往哪里去好了。離開了拉包月的楊家，不得不回到人和車廠，以積極態(tài)度攢錢買車。太陽(yáng)光強(qiáng)有力地穿過水層，把水中的顏色驅(qū)散，我可以清楚地分辨100米以內(nèi)的物體。蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。請(qǐng)從短語(yǔ)運(yùn)用的角度分析原因________。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，逃避這陸上生活，脫離人類社會(huì)。 ⑵本題為開放性試題，考生要表明自己的態(tài)度，在闡述理由時(shí)要結(jié)合具體的事例進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析?？忌鶕?jù)句子的整體表達(dá)進(jìn)行分析，辨析句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行修改。 （2）答案比較開放，同意不同意皆可，但要舉出相應(yīng)事例并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。雖然小說中沒有具體描繪他的遭遇，但可想而知，他一定是在社會(huì)中，遭到社會(huì)的迫害和排擠，不滿社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人情冷漠，才制造了鸚鵡螺號(hào)?；卮鸨绢}注意首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作品中的相關(guān)人物。 【答案】 （1）尼摩（2）諾第留斯號(hào)被大西洋漩渦吞噬。更可恨的是，主人不把仆人當(dāng)人看，食宿很差。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”和“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。 陽(yáng)光可以照到洋面下三十英尺的地方，這股力量真使我驚奇。哈利與伏地魔較量的段落可以精讀，感受正義與邪惡的對(duì)決。經(jīng)典章節(jié)，如采珠人遭遇鯊魚襲擊差點(diǎn)葬身魚腹，尼摩船長(zhǎng)舍身相救，可采取精讀方式，有助于了解尼摩船長(zhǎng)勇敢有犧牲精神心存大愛的形象特點(diǎn)。 【解析】【分析】一空，是補(bǔ)寫老師的話，注意分析下文“人是立體的人”一句，所以可擬為“（經(jīng)典人物性格）往往具有多面性”，這樣既呼應(yīng)了上文小明的“孫悟空和康塞爾都有忠心耿耿的特點(diǎn)”和軒軒“孫悟空身上更多的是魯莽的個(gè)性”的觀點(diǎn)，又與下文“人是立體的人”銜接。例如江姐就義部分，她受盡了國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐始終堅(jiān)貞不屈。比如，閱讀《駱駝祥子》時(shí)，就可以運(yùn)用圈點(diǎn)批注的閱讀策略，對(duì)祥子的人物形象、老舍的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。開始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過來。 《哈利 名著《基地》①(________)《紅巖》②(________)《哈利祥子的命運(yùn)三部曲是積極向上不甘失敗自甘墮落。理想第一次破滅。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。小說中康塞爾跳下大海勇救教授，南極被困時(shí)將氧氣留給主人等內(nèi)容，可以看出他又是一個(gè)忠誠(chéng)之人。 【解析】【分析】（1）文本敘寫的對(duì)象是“我們一行人”，第1 段敘寫的是“我們”欣賞海底的景色；第2段重點(diǎn)敘寫在我們欣賞美景的時(shí)候，康塞爾給形形色色的植蟲動(dòng)物和軟體動(dòng)物進(jìn)行分類。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路！（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選段內(nèi)容。 對(duì)著這燦爛的美景，康塞爾跟我一樣驚奇的欣賞著。在當(dāng)時(shí)渾渾噩噩的國(guó)度里，他不滿現(xiàn)狀、不屈不撓而又無力改變現(xiàn)實(shí)的心志，對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的控訴，揭露了辛亥革命的不徹底性。如范愛農(nóng)：追求革命——備受迫害——溺水身亡。（1）選文（甲）（乙）分別出自散文集《________》和小說《________》。賣了棉衣，他覺得非常的痛快，拿著現(xiàn)錢做什么不好呢，何必留著等那個(gè)一陣風(fēng)便噎死人的冬天呢？他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負(fù)什么責(zé)任。愛農(nóng)做監(jiān)學(xué)，還是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫談閑天。 我們便到街上去走了一通，滿眼是白旗。石猴勇敢跳人瀑布中探洞，并引群猴人洞，被擁為”美猴王”；3．閱讀下面的名著選段，回答各題。 ⑵①美猴王：在花果山上，猴玩耍時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)水簾洞，眾猴約定誰(shuí)能入水簾洞中探個(gè)究竟，就拜誰(shuí)為王。 ②粥馬溫：孫悟空向東海龍王借得“金箍棒”，龍王向玉帝告發(fā)，玉帝派人把他騙到天庭，封給他一個(gè)管天馬的小官“粥馬溫”。 ”那老者道：“且住，吃些茶飯，辦些干糧，須得兩人做伴。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長(zhǎng)所救。 …… A全身血紅，站在探照燈附近，一動(dòng)也不動(dòng)，眼盯著吞噬了他的一個(gè)同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。 【解析】【分析】（1）此題非常簡(jiǎn)單，根據(jù)對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的人物的了解可知答案。 ⑵此題考查人物形象和故事情節(jié)的積累。求將來，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生?！毙姓叩溃骸澳巧阶浜翁?？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去?！毙姓咝Φ溃骸安挥茫挥?！我去也！”說一聲，忽然不見?！薄安挥茫挥?！我去也！說一聲，忽然不見。 【點(diǎn)評(píng)】⑴閱讀名著，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。我要去看看光復(fù)的紹興。在衙門里的人物，穿布衣來的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷。他只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去。 慢慢的，不但是衣服，什么他也想賣，凡是暫時(shí)不用的東西都馬上出手。在當(dāng)時(shí)渾渾噩噩的國(guó)度里，他不滿現(xiàn)狀、不屈不撓而又無力改變現(xiàn)實(shí)的心志，對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的控訴，揭露了辛亥革命的不徹底性。 （3）選文主要是通過描寫范愛農(nóng)這一人物悲劇，來表達(dá)一種對(duì)正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者的同情和悼念及對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的控訴等。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意結(jié)合選段內(nèi)容判斷作品出處。太陽(yáng)光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動(dòng)物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。變