【正文】 幾分鐘就被粉筆灰吸得一干二凈。⑤第二天上課時，玲玲一走進教室，發(fā)現(xiàn)學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。⑧幾十雙眼睛盯著玲玲。她知道，那些孩子的心，像細微的炭火一樣，默默燃燒著……。”這句話運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了在孩子們的愛心之下，玲玲感到非常感動和溫暖，所以握粉筆寫字都感到十分有力。9．尋找媽媽的尋人啟事①作文課。大家刷刷寫下。⑩同學們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。作文課徹底失敗了，一個簡單尋人啟事，竟然沒有一個同學寫完整、準確。請聯(lián)系上下文，結合想象，補寫在下面。10．為了獎品①這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：“清用鋼筆寫字！”她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。我獨自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。臨行前，他略帶豪情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了！”⑥夕陽的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。我和看臺上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。他的無人理解的行為。請結合文本梳理小說的故事情節(jié)和“我”的情感脈絡，填寫下列空格。老張有三個厚厚的大本子，清清楚楚登記著每一個客戶的存款和每一筆消費記錄，從無差錯。⑥慢慢地，到老張的店鋪來修鞋或擦鞋的人，都知道老張在找一個人，那個人叫石慧。老張拿出一本厚厚的舊賬本，翻到其中的一頁，對石慧的丈夫說，她的預存款還剩36元，把錢退給你，或者你來修鞋、擦鞋，都可以。 。（結合實際，略）：我認為文章的內容重要，文章的內容和思想是文章的靈魂，而華麗的詞句固然可以錦上添花，但卻不能少了文章思想的基礎。我記得他們的門牌號，順手把小廣告清理了。（3分） ③自然段寫“訂牛奶的人以60歲以上的老人居多，一到后半夜，整個睡眠就像發(fā)青的薄蛋殼，有一點點動靜就碎了”，這句話運用了什么修辭手法？這樣寫對于刻畫送奶工楊琴有什么作用？ ③自然段插敘了楊琴12年前曾經(jīng)遇上的一件事，有什么作用？ ⑦自然段畫橫線的句子的理解。這句話是對送奶工楊琴精神的贊美，她就像這把清香蔓散在樓道里的梅花般，把愛灑滿整個樓道，給小區(qū)里的人帶來了幸?？鞓?。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？”媽媽說：“回來一會兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負地說：“人太多了，沒看清。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無足輕重的風?！摆s”“跑”“追”“喘”等動詞，準確生動地寫出了父親為找到女兒的急切不安和對女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯。 在接下來的幾個星期里，他雇了幾名燒炭工，將莊園里燒焦的樹木加工成優(yōu)質木炭，送到集市上去賣。 別讓眼睛老去，才不會讓心靈荒蕪。（3）因為保羅聽了外祖母的勸告，沒有再繼續(xù)消沉下去，看到了存在生活中的希望，想到了拯救莊園的辦法，使莊園再度綠意盎然。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （3）因為保羅聽了外祖母的勸告，沒有再繼續(xù)消沉下去，看到了存在生活中的希望，想到了拯救莊園的辦法，使莊園再度綠意盎然。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容，鎖定相關信息，再用簡潔的語言概括出來即可。（2）你的眼睛失去了光澤，一天一天地老去。一雙老去的眼睛，怎么能看得見希望……” 別讓眼睛老去”請你結合本文談談對這句話的理解。⑩他變得時而明白時而糊涂。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！⑦爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。終于學生都走完了，只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。②第二天我放學，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學中走過去。；豐富了文章的內容，更加突出文章的中心；也避免了平鋪直敘，使行文富有變化。①自然段對楊琴的腿有幾處細節(jié)描寫，請用橫線畫出，并說說這么寫的好處。⑤楊琴記性特別好，在昏暗的樓道里，她在某些單元房的門口停下，手腳麻利地抽去了人家門把手上卷插的廣告紙，但在她放奶的那些人家門口，她卻沒有去理會那些小廣告。，比如善良，比如誠信，比如承諾，以及其他的很多美德，從來就不稀缺，它們就在民間，就在我們日常的生活之中。我不厭其煩地復述這個故事，是想告訴大家，這個社會需要的很多東西，比如善良，比如誠信，比如承諾，以及其他的很多美德，從來就不稀缺，它們就在民間，就在我們日常的生活之中。①終于，有個新客戶告訴老張，他認識石慧的丈夫。有人勸慰老張，可能是她搬家了，或者有其他原因，不來了，反正就這么點錢，不用找了吧。老張要找的人叫石慧，石慧是附近的住戶，也是老張的一個客戶。⑨我恍然覺察到自己的渺小與狼狽……⑩校門口的喜報欄上，赫然寫著他的名學和獲得的獎品。毫無疑問，他受到了嚴厲的批評。5000米的距離，對于臺下這幫稚氣未脫的孩子來說，的確是一場艱苦的耐力戰(zhàn)。她滿目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說了聲謝謝。相反，我內心有了一股悲戚的洪流?！薄拔覌寢尶偸且芪遥B電視都不讓我看，說我浪費時間厖”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我厖”（聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內容也可），使句子節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴，寫出了“我們”總是只關心自己而忽略父母。撰寫： 佝僂： 請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。班級里再次炸開了鍋。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。⑤老師說，性別。就在這時，有一位年輕人上前拍了拍老人的背說可能是中器了，他毫不猶像地從自己的旅行包里拿出一瓶礦泉水喂給這位老人。文中指美麗而嫵媚。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。”.⑦玲玲輕輕撕開紙，紙條上密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙條把粉筆包起來，這樣你寫字時手就不會疼了！”在那些粉筆中有一支獨特的，沒有包紙，被一個硬殼的彩色筆筒包著。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學生見狀后不再說話。②幾年下來，她的右手拇指和食指結了厚厚的一層老繭。環(huán)境描寫，寫出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景；為下方男青年急于買傘等情節(jié)的展開作鋪墊?！眳抢项^笑吟吟地說，伷手從口袋里掏出那張百元大鈔遞給少婦，喜滋滋的吩咐道：“去打一斤酒買半只燒鴨，我今晚要喝上兩盅。.“七十！”少婦白了他一眼說：“好男不跟女斗，給點風度好不好？”.“一百！奶奶的，我出一百！”男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭到底。”⑨“大叔，這雨傘四十賣給我吧。④“騙鬼呢，隨便印上兩個洋文就冒充洋貨。父親是家中的頂粱柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福感。（5）母親用額頭為孫女診斷病痛。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。韶華流轉中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。②母親的額頭，很多時間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的。我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。⑩轉眼到了8月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調還在呼呼作響。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。 ，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。把母親送回家，就跑到田里。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親在田埂上蹣跚地轉悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。，生活就會處處充滿詩意。坐在暖和的車廂里，兒子依偎在我的懷中，他香甜地吃著煎餅，和我說著幼兒園的趣事?！雹鄲?，多么強大的理由！⑨我想起電影《SWANN》中那個寫詩的普通農婦，生前默默無聞后卻令許多城里人驚訝喜愛。突然，我發(fā)現(xiàn)在小推車中間的檔子上，放著一個紅皮筆記本，式樣已經(jīng)過時，卻是一種記錄歲月的陳舊，有一種俗世里的美好。3．日子里的詩意鮑捷①她的煎餅攤就擺在熱鬧的步行街口，簡單的手推車上嵌著一個平底鍋，鍋邊一盆和好的面粉，一盆碧綠金黃的韭菜雞蛋餡。”加點詞語在本句中有什么作用？ 6.“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！芭R”字的音序是______，音節(jié)是_______，用部首查字法先查______部，再查______畫。講到動情處，他會停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠方還遠。寫檢討是假，練筆練字才是真。檢討的內容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風格卻要自成一家，字數(shù)不能少于800字。我們既同情她的別無選擇，又欽羨她的與眾不同。那句話只是老婦人幽默的一種表達，善良的老婦人不一定舍得宰殺她養(yǎng)的鴨子，那只烤鴨可能是她從別處挑選來的。 ，發(fā)揮你的想象力，你認為老婦人送的烤鴨是吃“我”家菜的那只嗎？說說理由。烤鴨的脖子上掛著一張塑料紙片，上面歪歪斜斜地寫著：“小姐，因為品嘗了你種的菜。之后，我再也沒有見過她，而那場萊園“風波”也被時間漸漸淹沒了?？吹贸?，她的目光中帶著許多疑問。這是誰跑進來踐踏了我的勞動成果？④突然，一個黃白相間、圓鼓鼓的家伙在蔬萊間蹣跚挪動，不時抖動著翅膀發(fā)出“嘎嘎”的叫聲?！疚迥昙壣蟽圆烤幷Z文】 閱讀理解練習題 人教版（word）1一、五年級語文閱讀理解訓練1．意外賠償①那年初春，我在房前的小院里種了一些蔬來。天啊！我的蔬菜轉眼間已是葉落莖斷。她反復數(shù)了幾遍，然后轉過頭呆滯地打量著我。12幾個月后，老婦人搬走了。14我拆開包裹，輕輕剪開深色的密封塑料袋，一只焦黃流油、香氣四溢的碩大的烤鴨赫然出現(xiàn)在我的面前。 ，說說老婦人是怎樣的一個人。示例二：不是。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。⑦初一時的語文老師，是個有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。⑩畢業(yè)后和一干人去看望他，說起這段往事，他笑：小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……。”這句話是什么描寫？這樣的描寫讓你感受到了什么？ （2）“他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。教育是心靈對心靈的喚醒，老師是我們成長的引路人。在昏黃的街燈下，她及她的小攤都籠罩著一種淡淡的煙火的氣息，一種濃濃的家的味道?！安缓靡馑及。皇怯X得這些句子好，愛。?此時，深秋的黃昏不再寒冷。?段中寫“我”因為坐在暖和的車廂里，所以才覺得深秋的黃昏不再寒冷。4．田野上的白發(fā)①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當?shù)穆曧?。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已