【正文】 趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。②湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。C.第三句話的大意是我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。 ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。②在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。①句運(yùn)用了比喻的修辭；璧：玉璧；憂：以......為憂；樂：以.....為樂，據(jù)此進(jìn)行翻譯。這句話寄托了作者以天下為己任的政治抱負(fù)，雖然現(xiàn)在處于和平時(shí)期，但我們也要將國家放在第一位，以國家利益為重。 ⑷本題考查考生對(duì)某種觀點(diǎn)的看法，考生要正確對(duì)待觀點(diǎn)，表明態(tài)度，闡述要合理，論述要清晰。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。霧松沆碭 ， 天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”為上下聯(lián)，請(qǐng)從兩文中分別選取一個(gè)字，兩個(gè)字合起來作為這副對(duì)聯(lián)的橫批，并闡釋一下理由。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。焉：哪里；更：還。文章表達(dá)蘇軾壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，同時(shí)表現(xiàn)蘇軾的曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。②湖中哪能還有這樣的人呢?。ê邢氩坏竭€有這樣的人！） ⑶ 示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，將澄澈的月光比喻成積水，用交錯(cuò)相生的水草比喻竹柏的影子，生動(dòng)形象地寫出月光的皎潔空靈、清亮無比，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界?！伴e”“癡”二字為兩文的點(diǎn)睛之筆，是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括。賞析語言的角度一定要知道，有修辭、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法、表達(dá)方式、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。公亟③令詢之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近郊，赗④斂棺?。ㄏ略岬奈锲罚┙运淳?。）：急迫地。 ①微斯人，吾誰與歸？②坐客感嘆有泣下者。 【解析】【分析】（1）此題有古今異義詞，如“是”：這?！捌保貉蹨I。 （4）在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。遂開門納眾。（節(jié)選自《李愬雪夜入蔡州》）【注釋】①愬：李愬，帶領(lǐng)部隊(duì)夜襲的首領(lǐng)。 ） A.B.②表示行為動(dòng)作偏向一方。 （2）這句話的意思是：(到)半夜，雪越下越大。 “相”，此處意為“互相”“交相”，這個(gè)詞語把人馬凍死之多、隨處可見的情景生動(dòng)地再現(xiàn)了出來，突出了氣候之惡劣，此時(shí)正是敵人不備之時(shí)，夜襲的有利時(shí)機(jī)。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 ⑸本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。四更天，李愬 到達(dá)城下，沒有一個(gè)人知道。走了七十里，到達(dá)蔡州城。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識(shí)記更事半功倍。故此句可以翻譯為：李愬用囚車把元濟(jì)押送到京都長安。 【解析】【分析】（1）ABC解釋正確。 時(shí)大風(fēng)雪，旌旗裂，人馬凍死者相望。門壞，元濟(jì)于城上請(qǐng)罪。李佑、李忠義钁②其城為坎以先登，壯士從之。 唉！沒有這種人，我同誰一道呢？答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可。二問，考查寫這兩種情的目的。“歸”：歸依。目的是：通過這兩種情的對(duì)比，贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，突出文章主旨。（1）解釋下列劃線的詞語。）：喪服，這里指穿著喪服。 【甲】翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。據(jù)此答題即可。 （4）結(jié)合這兩篇表達(dá)的感情分析， 《記承天寺夜游》 寫于宋神宗元豐六年（1083年），當(dāng)時(shí)，作者正因“烏臺(tái)詩案”被貶謫到黃州任職。故此句可以翻譯為： 哪一個(gè)夜晚沒有月亮？哪一個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。示例三：動(dòng)靜結(jié)合，“積水空明”給人一種靜謐之感，“藻、交橫”則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。余強(qiáng)飲三大白而別。大雪三日，湖中人烏聲俱絕。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?！罢ㄈ撕?，百廢具興，乃重修岳陽樓”，體現(xiàn)了滕子京雖遭遇貶謫，卻沒有因此沉淪，而是積極理政，政績顯著，所以他做到了“不以己悲”。 【解析】【分析】(1)、景：日光；偕：一起；求：探求；微：如果沒有。 （4）有人認(rèn)為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是偉人的事，與我們普通人無關(guān)。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 【附參考譯文】故選C。故“拏”的意思是撐（船）。B. ①余拏一小舟________②湖中焉得更有此人________③余強(qiáng)飲三大白而別________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 湖心亭看雪給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。找出原文中語句作答即可。文中用了不少對(duì)偶句，如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”，這種句式工整優(yōu)美，讀來節(jié)奏感強(qiáng)。作亭者誰?山之僧智仙也。9．閱讀下文，完成下面小題。 故答案為：⑴年輕；比得上； ⑵王安石為人怎樣？ ⑶敢于有所作為；不愿改正自己的過錯(cuò) ⑷D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。此題多古今異義，所以一定不要以今釋古。（1）解釋下列劃線詞 ①少與王安石游________解答此類題目時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的得分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。A. 一：均翻譯為“全、都”；B. 之：助詞，的情/放在主謂之間取消句子獨(dú)立性；C. 而：表承接/卻 ；D. 以：因?yàn)?憑借 ；故選A。不以物喜/以君之力（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。覽物之情/予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染C.） A.登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。②不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。寫出其中一句即可。一：全或都，一概?！耙缓邸薄耙稽c(diǎn)”“一介”和“兩三?！钡拿鑼懀@“兩三?！闭敲ＣＱ┚爸械牧咙c(diǎn)，顯得悠遠(yuǎn)脫俗，卓然獨(dú)立。 ①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。 當(dāng)時(shí)左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮有非凡的器量、才能，于是三次去他住的茅屋拜訪他。 ⑵本題考查考生文言語句的斷句能力。 故答案為：⑴眾人；至，到 ⑵昔蕭何薦韓信/管仲舉王子城父/皆付己之長/未能兼有故也。根據(jù)句意進(jìn)行斷句，注意題干的限制要求。 示例二：②更恰當(dāng)。 又立了一個(gè)時(shí)辰，孔明才醒，口吟詩曰：大夢誰先覺？平生我自知。⑦攻守異體：攻守的形勢不同。（節(jié)選自陳壽《三國志備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。 ⑵本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。 故答案為：⑴目光短淺；參與；被殺死；大腿 ⑵D ⑶ 彼眾我寡/及其未既濟(jì)也/請(qǐng)擊之。鼓：擊鼓（進(jìn)軍）名詞做動(dòng)詞。 （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士氣就衰弱了，第三次擊鼓士氣就枯竭了。B. ①夫戰(zhàn)，勇氣也。必以分人 ） A.⑧禽：同“擒”。泓：泓水，河流。公曰：“未可?！薄疽摇孔郁~論戰(zhàn)”齊人三鼓?？梢砸粦?zhàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。據(jù)說董仲舒在鉆研學(xué)問期間，三年中沒有進(jìn)出過住宅后的花園，他治學(xué)心志專一到如此程度。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析文章寫作手法，最后還要根據(jù)文學(xué)常識(shí)的積累辨析每個(gè)選項(xiàng)并作出選擇。課外的文言詞語解釋時(shí)，要把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。D“他在室內(nèi)掛上簾子讀文章，任何人都見不到他”的說法錯(cuò)誤，董仲舒在室內(nèi)掛上簾子是沒錯(cuò)，但因?yàn)楦S他受業(yè)的弟子有許多人，所以按照入學(xué)先后順序，再轉(zhuǎn)相傳授，有些學(xué)生甚至沒見過他的面。故此句可以翻譯為：董仲舒足不出戶，三年間不曾到屋旁的園圃觀賞，他治學(xué)心志專一到了如此程度。 （3）這句話的意思是：他出入時(shí)的儀容舉止，無一不合乎禮儀的矩度，學(xué)生們都師法、敬重他。【答案】 （1）跑；聲望；詢問；觀賞（2）A（3）進(jìn)退容止/非禮不行/學(xué)士皆師尊之。 ） A.（節(jié)選自《漢書（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠?！霸~不離句，句不離篇”，解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，聯(lián)系語境分析其表達(dá)效果。課外的文言詞語解釋時(shí)，要把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。 故答案為：⑴ CD； ⑵ 仆 離 惠 州 后 /大 兒 房 下 亦 失 一 男 孫/ 亦 悲 愴 久 之/ 今 則 已 矣。讓蘇軾感到慚愧。B老朋友；因此。蘇軾與小兒子建造房子，并得到學(xué)生的幫助，但他也因?qū)W生躬身泥水之勞而深感愧疚。 ）。然亦未易悉數(shù)/然則何時(shí)而樂耶B.⑧不貲（zī）：不可計(jì)量。（選自《蘇軾文集》）【注釋】①程秀才：程天侔，蘇軾在惠州時(shí)的朋友。此間食無肉，病無藥，居無室，出無友，冬無炭，夏無寒泉，然亦未易悉數(shù)⑥，大率皆無耳。有個(gè)從原國都城中出來的人說：“原國三天內(nèi)就可攻下了。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵本題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可辯證地看待晉文公的行為。譯為：如果不離開的話，這是失掉了我的信用。因?yàn)椤霸占聪乱印保ɑ颉胺蛟辰吡ΡM矣”），如果他一鼓作氣，就能攻下原國。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（ 士有從原中出者，曰：“原三日即下矣。 晉文公攻原”遂罷兵而去。） A.可無歸乎/男有分，女有歸（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（或者：利在講信用，得人心；弊在墨守成規(guī)，錯(cuò)失時(shí)機(jī)（得到原國，實(shí)屬僥幸）。 （3）此題具體考查如何看待晉文公“罷兵而去”的行為。 ②反對(duì)晉文公的行為，晉文公錯(cuò)在墨守成規(guī)（一成不變、不能隨機(jī)而變）。 【附參考譯文】得到原國而失掉信用，我是不干的。去歲僧舍②屢會(huì)，當(dāng)時(shí)不知為樂，今者海外③豈復(fù)夢見。賴十?dāng)?shù)學(xué)生助工作，躬泥水之役，愧之不可言也。④侍下：代指父母。（1）下列句中加下劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（惟有一幸，無甚瘴也/惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥（2）用“/”給文中畫線文字?jǐn)嗑洌ㄏ迶嗳帲.惟有一幸，無甚瘴也。 （2）這句話的意思是：C 蘇軾被貶到海南島儋州后，生活極其不易，一無所有，但蘇軾并不為此感到十分悲傷難過，而是非常達(dá)觀，慶幸自己還有健康的身體。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解常見文言詞語意思的能力。答題時(shí)只要在理解句子意思的基礎(chǔ)上即可知省略的內(nèi)容。 【甲】既加冠，益慕圣賢之道。 董仲舒，廣川人也。 ①錄畢，走送之________②先達(dá)德隆望尊________③援疑質(zhì)理________④蓋三年不窺園________（2）下列劃線詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ①俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。宋濂二十歲之后更加仰慕圣賢之道，向有學(xué)問的前輩請(qǐng)教，有時(shí)遇到前輩的訓(xùn)斥或提問，一句話都不敢答復(fù)。（5）A 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“走”“窺”屬于古今異義詞，不要以今釋古。①俟：等待。先達(dá)：在道德學(xué)問上有名望的前輩。 ⑸ A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解常見文言詞語的能力。解答時(shí)可以了解文言斷句的一些常識(shí)，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。 【甲】曹劌論戰(zhàn)”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。公將馳之。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。 宋公及楚人戰(zhàn)于泓①。國人皆咎公。④司馬：統(tǒng)帥軍隊(duì)的高級(jí)長官，此指子魚。?亡國之余：亡國者的后代。B.不以阻隘也戰(zhàn)于長勺 （5）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ 【乙】文中宋襄公認(rèn)為發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是“及其未既濟(jì)”或“既濟(jì)而未成列”。 （2），相當(dāng)于呢；哪里。作，振作。 （5）ABD說法正確。②我雖然是亡國者的后代，卻不去進(jìn)攻沒有擺好陣勢的敵人。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。 時(shí)左將軍劉備以亮有殊量① ， 乃三顧亮于草廬之中。③委質(zhì)：呈獻(xiàn)禮物，表示臣服、歸附。（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。你認(rèn)為哪種理解更恰當(dāng)？請(qǐng)結(jié)合詩意簡要分析?！岸鴤涫荼姽选币馑紴椋阂蚨鴦涫チ藘?yōu)勢，部隊(duì)也變少了。 （4）本題無國定答案，考生結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系人物特點(diǎn)進(jìn)行回答，言之有理即可?！安萏么核?，窗外日遲遲”是說春日正好，春睡正美，描述了諸葛亮高臥隆中，超然物外的生活狀態(tài)，把一位淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)