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正文內(nèi)容

人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)-第一單元-成長(zhǎng)的節(jié)拍-單元測(cè)試(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 ,都已無(wú)謂,重要的是你曾經(jīng)擁有過(guò)這溫馨淋漓的摯愛(ài) ,并把它塑造成了入時(shí)的完美。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn),填上自己認(rèn)為較容易寫(xiě)的內(nèi)容。文題對(duì)記敘、議論或書(shū)信、日記幾種文體都適合,但是,只能根據(jù)自己的特長(zhǎng),抓住一種文體,補(bǔ)題時(shí)應(yīng)扣住文章體裁和寫(xiě)作對(duì)象。在擬題時(shí),首先必須進(jìn)行選材上的思考,然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)合適的題目。翻看老照片,總會(huì)回憶起從前的好朋友,回想起與她們度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。如今,再一次回想起來(lái),不禁感到過(guò)去如此美麗……重拾記憶,我汲取了那份最明朗、最靚麗、最刻骨銘心的時(shí)光,我將那段時(shí)光復(fù)制在我的腦海里。但,又是誰(shuí)在昨日撩動(dòng)琴弦?立足今日,我十分想追回那一段被遺忘的時(shí)光。越是熟悉的角度、內(nèi)容,我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。(開(kāi)門見(jiàn)山,提出觀點(diǎn))文章主體:①為什么被遺忘,分析原因(分析問(wèn)題),分論點(diǎn)分論點(diǎn)分論點(diǎn)3 ②為什么他們不能被忘記(解決問(wèn)題) 文章結(jié)尾:我們應(yīng)該如何做(文章升華)作文素材。 。 。 。春桃嬌艷,夏荷清麗,秋菊高潔,冬梅傲雪。踏在落花滿階的青石路上,留意著腳邊靜默拔節(jié)的植物。昭佩擁有著傾城面容,曼妙身姿,不喜精致的妝容,獨(dú)愛(ài)半面妝,竟也在萬(wàn)千妃子中,獨(dú)具風(fēng)格,而被寵愛(ài)。欣賞她子立于世人的風(fēng)格,猶為感動(dòng)于她與丈夫趙明誠(chéng)平日的和睦相處。于世間萬(wàn)物中,各有各的精彩。第二句在第一句的基礎(chǔ)上加以概括,點(diǎn)出這四種景物在“不同季節(jié)”里各自的精彩之處。魯迅《吶喊》中的《一件小事》《故鄉(xiāng)》《風(fēng)波》《明天》都是通過(guò)描寫(xiě)身邊的人和事來(lái)表達(dá)豐富而又深刻的內(nèi)涵,請(qǐng)你從中任選一篇,作為題目,寫(xiě)一篇800字左右的記敘文。于是我跟他說(shuō):“你不用給蘋(píng)果我,我?guī)湍闶菓?yīng)該的。 那些問(wèn)路的人真是多啊,看著這些人的來(lái)來(lái)回回,我沒(méi)有再把書(shū)看下去,而是輕蔑地注視著程書(shū)記家里的那些人?!玖⒁狻恳患∈拢还枢l(xiāng);風(fēng)波;明天。不久,汗水浸透了她的襯衣,她實(shí)在累得不行,便坐下來(lái)休息。,只見(jiàn)一位青年婦女,邊走邊吃香蕉。無(wú)論命題限制多么嚴(yán),總有未加限制的方面。想必在你并不漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,一定也有過(guò)這種“一與之訂,輕易不移”的人生知己,請(qǐng)以“我以 為知己”為題,寫(xiě)一篇800字以上的記敘文。那詩(shī),我和書(shū)還有過(guò)不少故事呢:曾幾何時(shí),我因《紅樓夢(mèng)》的香消玉損而躲在被窩里偷偷哭泣。時(shí)不時(shí)的,我的手中就會(huì)捧著一本厚厚的《唐詩(shī)三百首》等。感受:“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。在閱讀過(guò)程中,要通過(guò)概括材料大意,找出關(guān)鍵語(yǔ)句,確定立意角度,進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容,最好是別人不曾經(jīng)歷過(guò)、不曾想到過(guò)、不曾抒寫(xiě)過(guò),甚或根本遇不到、想不起、寫(xiě)不出的。人生路上,我們常常要負(fù)重前行,然而有一種行囊卻讓我們的生命因她而燦爛,也許是一本書(shū)、一份情感、一種信念……請(qǐng)以“你是我最美的行囊”為題,寫(xiě)一篇記敘文,不少于800字。世上沒(méi)有別的愛(ài)比得上母親的愛(ài),若天下為人子女者早能明白這一點(diǎn),他(她)日后會(huì)少一些沉重的回憶,少一些難以彌補(bǔ)的遺憾和愧疚。感謝親情的陪伴,一路我不會(huì)孤單,因?yàn)槟闶俏易蠲赖男心摇倪蛇陕涞?,小小行囊父母就已?jīng)為你備起,里面有媽媽的微笑。材料加命題作文的審題順序?yàn)椋翰牧稀⒁}、題目、寫(xiě)作要求。②不得抄襲、套作。(1)盤(pán)點(diǎn)生活中“溫暖心靈”的人和事。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰,觀點(diǎn)的明確,沒(méi)有牽強(qiáng)的痕跡。這亦是一些遇見(jiàn),但遇見(jiàn)的很平凡。我沒(méi)有去看它,只是默默地一個(gè)人待在房間,竭力屏蔽外面轟隆隆的雷聲與聲勢(shì)浩大的雨滴濺打的聲音,愣愣地望著桌上一張“不省人事”的將要四分五裂的試卷,匹自出神。這是一道命題作文。我知道,要像它一樣永遠(yuǎn)抬頭向著陽(yáng)光,驅(qū)散心中的陰霾。于是便天天去看望它,如同是它的哥哥,每天關(guān)心它,愛(ài)護(hù)它,我心中莫名其妙的對(duì)它產(chǎn)生了親密感。在成長(zhǎng)的道路上,你一定遇見(jiàn)過(guò)許多美好的人、事……請(qǐng)聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和感受,以“遇見(jiàn)”為題,寫(xiě)一篇記敘文,不少于700字。只要有自己的觀點(diǎn)和思考,能夠自圓其說(shuō)即可。這首《孩子,快,牽住媽媽的手》打動(dòng)了多少人的心,又溫暖了多少正通往天堂之路人的心吶!對(duì),他們可以安心的走了,他們不用為自己的父母或兒女擔(dān)憂了,因?yàn)橐环N充滿力量的溫暖火炬已傳到了他們心中,他們被溫暖包圍著,他們?cè)僖膊挥萌淌軓U墟下的黑暗與恐懼,思念親人的痛,因?yàn)樗麄兩磉吿幪幱袦嘏纳碛?,?ài)的身影。請(qǐng)以“溫暖”為題目寫(xiě)一篇記敘文。點(diǎn)睛:這是“材料+命題”形式的命題作文,在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。題目是一個(gè)主謂短語(yǔ),“你”就是“行囊”,是本次作文的寫(xiě)作對(duì)象,選擇什么樣的“行囊”關(guān)系到作文的寫(xiě)作內(nèi)容和立意。我知道,無(wú)論我走到哪里,我都會(huì)帶著對(duì)父親母親的愛(ài)上路。母親漸漸蒼老的容顏,記載著我們走過(guò)的漫長(zhǎng)而艱辛的歲月,也許我們未來(lái)的路還很長(zhǎng),也許它充滿了曲折和荊棘。(5)思想健康,拓深主題。(2)創(chuàng)新求異,獨(dú)樹(shù)一幟。漫漫人生路,總要有一縷書(shū)香陪伴,才不孤單?!钡膼?ài)國(guó)情懷?,F(xiàn)在想來(lái),不禁感嘆道:“書(shū)籍真是我歲月旅途中最美的風(fēng)景。等到我再大一些,開(kāi)始上小學(xué)了,我讀書(shū)的范圍不再拘泥于這些童話故事了,而是“更上一層樓”,我開(kāi)始讀一些世界名著,比如《綠山墻的安妮》《城南舊事》等。如菊以淵明為知己,梅以和靖為知己,竹以子猷為知己,蓮以濂溪為知己,石以米顛為知己,茶以陸羽為知己,鵝以右軍為知己,鼓以禰衡為知己……一與之訂,千秋不移。如《語(yǔ)文,想說(shuō)愛(ài)你不容易》,限制相會(huì)在“愛(ài)”“不容易”,是寫(xiě)“愛(ài)”,但顯然“不容易”是敘寫(xiě)的重點(diǎn)。說(shuō)完便走了。只見(jiàn)她一手拿著一只夾子,一手拎著一只袋子,彎著腰,頂著烈日,費(fèi)力地?fù)熘厣系臒煹?、果皮、廢紙等垃圾。命題作文的審題要求高,命題作文動(dòng)筆前,把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。她化了一臉濃妝,那誘人的紅唇簡(jiǎn)直讓人發(fā)吐,還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),耳垂掛著大大的耳環(huán),上面穿了一件開(kāi)領(lǐng)的外套,腿上再穿一條牛仔褲,腳上還墊著高高的高跟鞋,手上還拿著大堆的禮包。”他之后遞給我一個(gè)蘋(píng)果,還感謝我給他指路。文題兩個(gè)部分“各有各的”和“精彩”缺一不可。首先是解讀和突破提示語(yǔ)。這位中國(guó)唯一的女皇帝,褪去女性柔情的外衣,竟也是一名可叱咤政壇的女強(qiáng)人。而這名傳奇的女子,誤入藕花深處,吟著爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺,自成一派一一婉約派。輕點(diǎn)黛眉,眼波流,一襲羅衫,緩立窗邊。南歸的大雁停下跋涉的步伐,靜立在空曠的土地上;回籠的鴿子收起潔白的翅膀,踏步在舒適的小窩里;盛放的向日葵垂下傲立的花枝,回歸日出前的寧?kù)o。你會(huì)發(fā)現(xiàn),微笑很美。親愛(ài)的朋友,停一停腳步吧。親愛(ài)的朋友,停一停腳步吧。親愛(ài)的朋友,停一停腳步吧。當(dāng)然,一篇優(yōu)秀的文章,工整書(shū)寫(xiě)和正確使用標(biāo)點(diǎn)也是不容忽視的。補(bǔ)全題目常用方法:避生就熟。隨手拿起一張老照片,那快樂(lè)的情景,慢慢地浮現(xiàn)在我的腦海里。我們?cè)邴溙锢镒分鸫螋[?!緛?lái)源】上海市金山區(qū)金山中學(xué)20162017學(xué)年高一10月學(xué)習(xí)水平檢查語(yǔ)文試題【答案】被遺忘的時(shí)光流水不免流逝,鮮花不免凋零,隨著時(shí)光的流逝,不計(jì)其數(shù)的事情已成為過(guò)往。【點(diǎn)睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫(xiě)作的中心內(nèi)容。在補(bǔ)充題目時(shí)要考慮你所寫(xiě)文章的體裁。為半命題作文。正如《小婦人》中所說(shuō),愛(ài),會(huì)凈化生命,超越死亡!溫和的樂(lè)師在船客緊急逃生中仍能不慌不忙地拉奏樂(lè)曲,他難道已看破種種俗世,生無(wú)可戀了嗎?不,他不是。它借助了曾名震中外的影片《泰坦尼克號(hào)》的經(jīng)典場(chǎng)景,及一曲駐留在你我之間,永不消退的《我心永恒》。愛(ài)是信仰,愛(ài)是力量,你摯愛(ài)的也許是一個(gè)人,一種事物或者一座城市,也許是一種生活方式,一種感覺(jué),或者是一個(gè)靈魂,一個(gè)時(shí)代。記敘文的事件是一個(gè)完整的情節(jié)。這種結(jié)構(gòu)在作文中運(yùn)用,可以快速構(gòu)思,快速成文。時(shí)光的車輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印,在我的身后,留下了一串串彩色的記憶。創(chuàng)新的突破點(diǎn)在補(bǔ)全題目上。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地出來(lái)了,光輝開(kāi)始灑進(jìn)河水,泛著銀光,時(shí)間已在不知不覺(jué)中過(guò)去,我哼起了歌,隱約著似乎聽(tīng)到合拍,轉(zhuǎn)過(guò)身,你也正陶醉其中,笑意在臉上綻開(kāi),一副幸福的樣子,河岸邊的油菜花正開(kāi)得旺盛,瞧去,一大片一大片滿是的,像是陽(yáng)光用來(lái)裝飾的金粉,照得人暖洋洋的。翻開(kāi)古色的相片,一張溢滿快樂(lè)的臉躍出來(lái),幸福之花開(kāi)遍了臉龐,美好的記憶徐徐展開(kāi)。(4)巧構(gòu)思,化抽象為具體。點(diǎn)睛:命題作文注意點(diǎn):(1)要抓題眼,把握表意重心。揉成團(tuán)的是音樂(lè)美,切成片的是美音樂(lè),砸成粒的是跳動(dòng)的音符。所有的蛙都在唱著。仿佛就一只青蛙,僅那么一只,僅那么一聲,就像從天縫中不小心漏下,那么突兀,但又那么自然;仿佛一朵花,在冬天里就做好了開(kāi)放的準(zhǔn)備,此刻,時(shí)機(jī)成熟,它綻開(kāi)了。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上直接抒發(fā),也就是直抒胸臆。寫(xiě)記敘文離不開(kāi)寫(xiě)人。注意文體的要求是記敘文,注意繼續(xù)的要素和故事完整的完整性,行文中注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)的合理性。到了簽售環(huán)節(jié),畢成在每本書(shū)上熟練地簽上自己的名字,那是專門請(qǐng)人設(shè)計(jì)過(guò)的簽名,一筆一劃都帶著成功者的“成功氣息”,流暢又瀟灑。要求:思想健康,故事完整,描寫(xiě)合理。800字的文章,主題一定要明確集中,不要寫(xiě)得太龐雜,挖一口井,見(jiàn)到水,不要挖很多井,都不見(jiàn)水。這是一則命題作文。辣,當(dāng)我們失敗時(shí),我們必不可少的就是慚愧,也就是辣的感覺(jué)。對(duì)于學(xué)生,他們快樂(lè)的就是能得到老師和家長(zhǎng)們的認(rèn)可。在社會(huì)的街道上,沒(méi)有經(jīng)過(guò)正常教育的人總會(huì)鬧出笑話。當(dāng)你自豪時(shí),你會(huì)感覺(jué)生活在不斷把自己拔高……生活就是這樣,以自己的思想去面對(duì)。作者展開(kāi)豐富的想象為2049年的共和國(guó)拍照,有敘述、有描寫(xiě),作者由港口到小村莊,再到大廳,拍下了2049年共和國(guó)大大小小的變化,結(jié)尾處“我們必定是將中國(guó)推向更高處的中堅(jiān)力量”,提醒當(dāng)今青年要有責(zé)任意識(shí),要有厚重的家國(guó)情懷。素材:1. 碩大的辦公寫(xiě)字樓里,滿滿的大屏幕充當(dāng)了日常的“閣子間”,時(shí)常能聽(tīng)到從熒幕中傳來(lái)的爽朗笑聲,每個(gè)人在熒幕中接受著領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,又在虛擬的共處空間中與領(lǐng)導(dǎo)同事討論著最近哪部電影好看.這一刻,我把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了這些笑語(yǔ)聲中的銀幕,我的照片叫做“我眼中的工作”。重在記敘、敘事,敘述事件的時(shí)候要注意詳略大安排,情節(jié)上要注意有波瀾,情感上要注意表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。遠(yuǎn)處的大片云朵尚殘留著夜晚的陰霾,幾縷曙光已按捺不住,遮遮掩掩縮在薄云后,金黃的光線卻愈發(fā)囂張地染亮了暗青色的天空。此題可以運(yùn)用“追問(wèn)法”進(jìn)行立意行文,寫(xiě)問(wèn)什么“有你”感動(dòng),如何感動(dòng)等。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫(xiě)作文??忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考,才可能使自己的立意不走偏。心中有愛(ài),生活就是富足的,工作就是愉快的,人生就是美麗的,事業(yè)就是有成的。身兼多職、成年堅(jiān)守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛(ài)消除隔閡的鄧麗、在孤獨(dú)、等待、忍耐中堅(jiān)守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠……,十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡,展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實(shí)的生活和高尚的內(nèi)心世界,正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在中國(guó)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師,大山深處那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀。善于揚(yáng)長(zhǎng)避短,主動(dòng)改正缺點(diǎn),不斷激發(fā)自己的潛能。17.(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。請(qǐng)你結(jié)合這些采訪情景,聯(lián)系所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題:采訪情景一:認(rèn)識(shí)自己七年級(jí)(1)班的小梅同學(xué),十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型,經(jīng)常在課堂上掏出小鏡子,欣賞自己的容貌,在課堂上精力不集中,影響聽(tīng)課效果,學(xué)習(xí)成績(jī)自然不理想。有的同學(xué)很快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn),而有的同學(xué)因不適應(yīng)這種變化,逐漸變得厭學(xué),甚至逃學(xué)。毛蟲(chóng)挺自然,可能,我的兄弟是太陽(yáng)?!边@是因?yàn)椋? )①學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度②學(xué)習(xí)既包括知識(shí)的獲取,還包括能力的培養(yǎng)③學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活④學(xué)習(xí)能激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力A.②③ B.①② C.③④ D.①④,以及越來(lái)越多智能學(xué)習(xí)軟件的出現(xiàn),人們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化?!边@副對(duì)聯(lián)告訴我們( )①夢(mèng)想可以讓生活更有色彩 ②每個(gè)少年都有遠(yuǎn)大的志向③少年要有夢(mèng)想”小明所要接受的“成長(zhǎng)的新禮物”應(yīng)當(dāng)包括 ( )①發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì) ②新的目標(biāo)和要求 ③擺脫依賴,拒絕幫助的思想④迎接挑戰(zhàn),塑造一個(gè)“新自我”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④,把握好初中的學(xué)習(xí)生活,將會(huì)使一個(gè)人終身受益。”對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( ) :“每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,萬(wàn)一哪天實(shí)現(xiàn)了呢”告訴我們( )①有夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn) ”下列學(xué)習(xí)方法中,有助于提高學(xué)習(xí)效率的是( ?。俸侠戆才艑W(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)喜歡的學(xué)科投入更多時(shí)間②記筆記盡量抓住重點(diǎn),盡可能記下有意義的要點(diǎn)③課上積極回答問(wèn)題,要敢于質(zhì)疑,提出不同觀點(diǎn)④善于運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法,如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。劉坤說(shuō):“我感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了好多?!扒⊥瑢W(xué)少年,風(fēng)華正茂。他因此陷入困惑之中,認(rèn)為自己的天賦不如他人,無(wú)法改變自己。②認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,探索新的知識(shí)領(lǐng)域。她只注重自己的外在形象,不注重自己的內(nèi)在美。請(qǐng)根據(jù)自己的人生經(jīng)歷,以“生命因你而感動(dòng)”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘類文章。我們常提教育,常常討論怎樣的教育才是最好的。點(diǎn)睛:命題作文審題七法:(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛,有時(shí)讓人摸不著邊際,可以采用“增補(bǔ)信息法”,即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上,在題目的前或后或中間加上限制詞,增補(bǔ)新的信息或新的因素,(如果題目中有代詞,則指出具體指代的內(nèi)容、對(duì)象。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”,而沒(méi)有仔細(xì)思考修飾語(yǔ)(重心)“詩(shī)意”的含義,立意就會(huì)走偏。或者把大話題從小處著手,小話題從大處引申。既要看到正面,又要看到反面。要求:想象合理,有敘述,有描寫(xiě)。我落在一個(gè)小村莊,眼前是一幢嶄新的房子。環(huán)境布置得雖簡(jiǎn)潔,可在場(chǎng)的人物確確實(shí)實(shí)體現(xiàn)了這次論壇的分量:這個(gè)容納了數(shù)千人的會(huì)場(chǎng)里,坐著來(lái)自數(shù)十個(gè)不同國(guó)家的友好使者甚至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人??忌梢詮纳磉叺娜耸?、入手,展開(kāi)合理的想象即可;也可從最近中國(guó)大的方針入手進(jìn)行寫(xiě)作。3. 歲月流轉(zhuǎn),時(shí)光跌宕,我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了百
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