【正文】 籟；我堅信，黎明破曉，在第一縷陽光照耀下，我可以在挫折中奮起，長成參天大樹【解析】試題分析：“在_______中成長”是一篇半命題作文。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的，雖然成長路上會有不如意，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對未來充滿信心，要做好與困難作斗爭的準(zhǔn)備。兒時的記憶滿滿的都是她。說真的，有時候我真的懷疑我是不是親媽生的，可是看到她里里外外為家庭付出的辛勞，我也知道我的懷疑也只能當(dāng)個笑話說說！日子一日一日的流淌，我一日一日的長高長壯，她卻在一天一天的變老變?nèi)?。本題以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。至于寫作素材，這個只能建議考生挖掘自己的生活體驗，尋找那些能打動自己的材料，盡力去打動閱卷老師為好。我看見了奔騰的黃河，心里頓時熱血沸騰。 “每個夢想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次響起。不僅是拿起長笛，吹奏著。不經(jīng)意中，爺爺便沒了。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早?！卑譀]吱聲，摸了摸那扇小木門，轉(zhuǎn)身便走了。填充的內(nèi)容就是文章的中心所在，是關(guān)鍵。要求：（1）選準(zhǔn)角度，自定立意；（2）以“瞧，這個人”為題；（3）文體特征鮮明。在他困苦之時，他的家里甚至連一點點非也無法支付。但是他不會固執(zhí)地解釋太多，而是知錯就該。即使球隊在比賽中落后多少分?jǐn)?shù)，他也從不拋棄勝利的希望。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人想成為數(shù)學(xué)家象華羅庚那樣，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域開創(chuàng)出新天地，有的人想成文學(xué)家魯遜先生那樣，在中國的文學(xué)界闖出一番事……而我的夢想是當(dāng)一名老師,從小媽媽就教我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。夢想是個人的，理想是大家的，只要堅持，永不放棄，就能放飛夢想，實現(xiàn)理想！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。這樣，思考周全之后再將題目補(bǔ)全，最后落筆成文。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。走出圍墻，可以領(lǐng)略世間滄桑的無限情懷。于是，帶著心中那份好奇，清晨我拖著行李走出了家門，想要一探究竟，看看外面的世界到底是什么樣子的。哦，原來外面的世界是美麗的！我繼續(xù)向前走，忽然，我來到了空曠的田野中。等我反應(yīng)過來后發(fā)現(xiàn)，這是一個僻靜的小院子，好像人們都出去了。外面的世界是美麗、憂傷、艱辛，總的來說，外面的世界是豐富多彩的。寫作時要把著眼點放在“外邊”的事物上。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。②種子經(jīng)歷與黑暗的抗?fàn)?，才能生根發(fā)芽、開花結(jié)果；蛹經(jīng)歷痛苦的蛻變，才能沖破束縛、破繭化蝶。葛亞飛、宋杰伸手去拉蘇小林，葛亞飛在后面壓住他們的腿。當(dāng)年，魯迅冒著生命危險揭露走狗文人及政府的丑惡嘴臉；鑒湖女俠秋瑾冒著被砍頭的風(fēng)險惡果宣傳革命；戊戌變法失敗后譚嗣同選擇等待抓捕而留下“我自橫刀向天笑”的豪邁。當(dāng)她再次迎接朝陽，抖擻一身色彩，我們又驚異它“破繭化蝶”。當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)，自以為一身才華，豈料天下君王，無人看中他。青春的蛻變并非遙遙無期。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出話題，新時代，呼吁新英雄?！?016年11月，在中國文聯(lián)十大、中國作協(xié)九大開幕式上的講話理想之光不滅，信念之光不滅。郁達(dá)夫說：一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有了英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的。盡管輸?shù)袅诉@場關(guān)鍵比賽，但中國女排雖敗猶榮，讓中國觀眾不能不動容，她們在關(guān)鍵時刻的吶喊，臨危之際的爆發(fā)，時時喚起國人內(nèi)心熟悉的感覺——女排精神。路遙，在最好的年紀(jì)。正如網(wǎng)友的感慨：“他們不過是平凡人，卻替我們承受了難以承受之重，為他們點贊。公交司機(jī)吳斌心系民眾的安危，忍住鉆心的疼痛，保住了一車人的性命，他是我們的英雄；天津爆炸事件中，年輕的消防隊員忍受毒氣的侵襲，沖進(jìn)灼人的火焰，譜寫了一曲可歌可泣的壯歌，他也是英雄；南海領(lǐng)空被非法入侵時，是心系國家權(quán)益的王偉撞向敵機(jī)玉石俱焚震懾了敵人，他也同樣是英雄……危難時刻，平凡人心底的星火被點燃了，瞬間劃破了危難的陰霾，上演了驚心動魄的一幕。最后，可以寫自己的做法或想法，如崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄等?！緦忣}】作文要注意根據(jù)對所給命題的解讀，尋找寫作的角度，命題是“新時代的新英雄”，考生要注意在作文中寫“英雄人物”“英雄品質(zhì)”“英雄精神”，考生要注意寫作的時候要求聯(lián)系50年后，寫英雄人物和英雄事跡，作文的文體要求是記敘文，要注意記敘文寫人記事的真實，要注意作文內(nèi)容的真實，要抒發(fā)真情實感。余秋雨曾有過一段歸隱，在沒有電視、報紙和手機(jī)中品讀經(jīng)典，享受這種被縛于繭中的孤獨。他在寂寞中找到了人生的坐標(biāo)。他們的行為震撼我的心靈，在我靈魂深處永存。那名落水的學(xué)生得救了，但是多名花季年華的孩子卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。2069年12月14日下午3：30左右，在公園玩耍的蘇小林腳下的冰忽然斷裂開來，墜入了冰涼的冰水中。請展開想象，以“新時代的新英雄”為題，寫一篇記敘文，講述50年后的英雄的故事。結(jié)構(gòu)文章時，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。從體裁來看，記敘、議論都可以，選擇自己擅長的文體作文。這個題目要特別注意兩點：一是要仔細(xì)把好審題關(guān)?！毙÷槿溉粲兴嫉狞c了點頭，自己去找蟲子了。微風(fēng)輕輕掠過我的頭發(fā)，掀起我的裙角。我輕輕地吮吸了一口氣，這里的空氣好新鮮呀！周圍的霧氣散發(fā)出一種無法形容但又沁人心脾的味道，讓人好想多呼吸幾次。每當(dāng)面對著枯乏無味的書本，描繪著精妙絕倫的山景圖，描繪的繪聲繪色、活靈活現(xiàn)的景色，仿佛我早已沉浸在其中，感受自然風(fēng)光。開滿鮮花的，引來朋友；鋼筋水泥的，保護(hù)安全；無知的圍墻，使人孤隨寡聞；冷臉的圍墻，讓你形單影只。補(bǔ)全題目常用方法：一是避生就熟。具體作文時，要寫清楚發(fā)生了什么事，結(jié)果是什么，通過一件事或者幾件事“我”我失去了什么，這些失去的東西對于我來說有什么意義，雖然失去的東西對我很重要，但是沒關(guān)系，我還有理想。我還要向我們的老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的無私的奉獻(xiàn)精神！學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神！學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度！爭取長大了做一名優(yōu)秀的老師！如今我的夢想已放飛，從現(xiàn)在起，我要腳踏實地，堅持不懈，不斷探索，不斷創(chuàng)新，超越自我，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗!記住“有志者，事竟成”這個道理！讓我們敞開雪白的翅膀，飛向夢想的藍(lán)天?？粗鴭扇醯年柟庹丈湓谘矍暗囊淮贝备邩巧?，高樓即刻映射出淡淡的桔色的光環(huán)，一層一層慢慢地散布開來，顯得格外的美麗。如“瞧，這個人”，從題目看是要圍繞“這個人”來寫，那么寫“這個人”的什么呢，那就得根據(jù)材料來決定了，材料的主旨則是一個人的舉手投足一顰一笑，都有可能體現(xiàn)其性格修養(yǎng)、精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。一次次望著他人勝利是的歡呼，他那眼里多了一絲絲的滄桑……但是，無論在什么情況下，他都從未放棄過。人無完人，他也犯過許許多多的錯誤。他永遠(yuǎn)都是那么心直口快，直言不諱。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的記敘文。老屋的門，被歲月鎖著?！蔽蚁胛沂嵌模籂敔斈棠潭荚谶@里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。那場景重復(fù)了幾年。要求：，并寫在作文紙上，然后作文。藝術(shù)的美，不僅是撥動琴弦，彈奏著。我仿佛看見了一群困難中相信自己的人們，冒著飛蛾撲火的危險，最終登上了頂峰!在熱烈的掌聲下，我們滿懷激動走下臺。第一首歌是《保衛(wèi)黃河》。建議寫作時精心選擇典型事件，最好以小見大，池水微瀾；情節(jié)上寫出波瀾，欲揚(yáng)先抑或者伏筆照應(yīng)；語言方式盡量平實樸素，如話家常。它包含事件，人物，場面等要素。我清楚地記得，每次郊游，她總給我灌好一大杯溫開水，告訴我白開水對人體健康最好了，從來沒去想過我很想和同學(xué)一樣買一瓶爽口好喝的飲料！衣服和鞋我從沒穿過名牌，還振振有詞的說什么“小孩子要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子長身體快買好的浪費(fèi)”，好長一段時間里，看到同學(xué)高高興興穿著阿迪耐克我都感覺到臉紅心虛，眼饞眼紅，哎，說起來都是淚?。「氖窃诹慊ㄥX問題上，合情合理合規(guī)才可以給，可氣的是回家要匯報詳細(xì)的花費(fèi)清單，這是根本不給我貪污腐敗的機(jī)會啊！最要命的是對待學(xué)習(xí)成績的態(tài)度，一方面美其名曰“培養(yǎng)自主能力獨立意識”，實行宏觀調(diào)控，基本不聞不問；另一方面卻又和我大談“干一行愛一行，學(xué)習(xí)就要學(xué)好”，實行目標(biāo)考核，每次都給我任務(wù)指標(biāo)。驀然回首，采擷一朵朵歲月的浪花，也便生發(fā)出對許多人許多事的些許感喟。可以寫成長的路上收獲的快樂，也可以寫失落的煩惱，但無論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨具匠心，別具一格。當(dāng)我有所突破后，我細(xì)細(xì)回味，風(fēng)雨中苦澀蘊(yùn)含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽光照亮人生那條坎坷之路……我堅信，越挫越勇，風(fēng)雨不大，彩虹不美。要求：（1）填上橫線上的詞語。234。在實現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。（為什么要學(xué)會依法辦事）法律保障人們的幸福生活。(4)司法保護(hù)是指國家司法機(jī)關(guān)(包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān))依法履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保護(hù)，是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。4．234。234。(1)法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。234。234。法律的特征。234。法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。234。5．234。(2)為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。3．234。(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。234。(4)美好集體是充滿活力的。234。(2)作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。(4)意義：面對矛盾和沖突，解決小群體與集體之間矛盾和沖突，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。234。3．234。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。集體主義的含義、要求。(6)無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。3．234。個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？(1)集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。234。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。4．234。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。第六課　“我”和“我們” 第1課時　集體生活邀請我1．234。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。3．234。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。(2)高級情感：如道德感。234。(2)做一個耐心的聽眾。（理智控制法）4．234。為什么要調(diào)節(jié)情緒？調(diào)節(jié)情緒的作用是什么？(1)原因：①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。234。(2)產(chǎn)生原因：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。234。(4)當(dāng)我們悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。234。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。(3)在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③加強(qiáng)自我監(jiān)控。②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。青春期飛翔的力量有哪些？(1)青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。②不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。3．234。(2)青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。234。（既要……又要……）4．234。234。怎樣對待不同性別間的差異(對待男生女生性別差異的態(tài)度)？不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。234。234。(2)心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。青春期男生和女生的差異有哪些？(1)在生理方面的差異會更加明顯。8．234。批判的技巧有哪些？批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。234。發(fā)展獨立思維的重要性。怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？(1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。進(jìn)入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的？主要表現(xiàn)有哪些？(1)產(chǎn)生：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。234。進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。234。4．234。234。234。第2課時　成長的不僅僅是身體1．234。3．234。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。234。(3)青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。第二課 青春的心弦 第1課時　男生女生1．234。男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)？(1)生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。5．234。7．234。234。234。怎樣經(jīng)受與異性交往的考驗(與異性交往的正確態(tài)度或做法)？異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。5．234。我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚(yáng)文字”。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。(2)做法：①相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗