【正文】 不再堅(jiān)持舊有的就業(yè)觀，只要是憑借個人能力和興趣做事，無論哪種職業(yè)，都能做出成績來，找到自己的人生價(jià)值所在。只有將“問題意識”與“過程意識”有機(jī)結(jié)合，對交通違規(guī)行為的規(guī)訓(xùn)與懲罰才會張弛有度、剛?cè)岵⑦M(jìn)?！皾摗?？《易經(jīng)》重“勢”，因時機(jī)未到，故隱忍待機(jī)，養(yǎng)晦俟時。你觀察過燕子飛行的軌跡嗎？燕子每次高飛前，總要先向下滑落，在低處飛行一段距離之后，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。聆聽自然、寓于自然，能讓人找尋到精神的新高度，賦予人無窮的智慧和力量。我們之所以在多少年前就提出“素質(zhì)教育”，不正是期望那些幼小的生命，能在不斷的自我認(rèn)同、自我發(fā)掘中自然生長？“教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)”。今天，中華民族積蓄的能量已久，正在爆發(fā)出來去實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢，尤其需要從歷史中不斷汲取前進(jìn)的動能。兩相比較，從某種程度上說，忍住誘惑更考驗(yàn)人。有多少巨匠們一生默默無聞，遠(yuǎn)離名利場，只為了完成一件作品、辦好一件事情。、學(xué)會爭氣的人，是不會也沒必要去斗氣的。賭氣堵的是自己的路，斗氣傷的是自家的命。其實(shí)，國學(xué)是個非常豐富龐雜的體系，幾乎任何理念都可以在其中找到理論依據(jù)。喬布斯也曾直言，蘋果與其他計(jì)算機(jī)公司最大的區(qū)別，在于追求科技的同時，始終保持對于藝術(shù)和美的追求?！兑捉?jīng)》提出了“三易”——“變易”、“簡易”、“不易”。，要學(xué)會既見正面，又見背面的“兩面神思維”，既能正思、反思，又能合思的“太極思維”，既作系統(tǒng)分析，又作綜合集成的系統(tǒng)思維；要進(jìn)行橫向思維訓(xùn)練、縱向思維訓(xùn)練、立體思維訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)思維訓(xùn)練、全息思維訓(xùn)練、跳躍思維訓(xùn)練、變易思維訓(xùn)練等；要培養(yǎng)高超的辯證思維能力、系統(tǒng)思維能力，邏輯思維能力，形象思維能力、直覺思維能力、靈感思維能力，使人思維不僅正確、全面、深刻，而且達(dá)到能出大智、巧智的思維高境界。這里的“道”，就是客觀規(guī)律。要“敏行”——立即行動，雷厲風(fēng)行，“君子訥于言而敏于行”；要“穩(wěn)行”——穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營，不浮躁，不冒進(jìn)。林語堂說：“科學(xué)無非是對于生命的好奇心，宗教是對于生命的崇敬心，文學(xué)是對于生命的嘆賞，藝術(shù)是對于生命的欣賞……”如果對生命作哲學(xué)的思考，不難認(rèn)識生命的三重絕對性：絕對根本性、絕對一次性、絕對寶貴性。許多人、許多民族、許多國家，往往因?yàn)檫@一真理最樸素、最平凡，而不知不覺地忽略它、輕視它。出于人的自利性，也希望他人善良，這使自己更有安全感，所以人的本性乃是親善仇惡的。，風(fēng)起云涌，正說明：我們的時代在發(fā)生著空前的革命——過去，實(shí)物產(chǎn)品才能增加財(cái)富，但是現(xiàn)在“快樂”也能夠推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。它讓人們暫停了奔忙的腳步，有時間沉思、回望。此刻：惟愿，我們歷盡滄桑的中國，惟愿，我們這個飽受苦難的民族，惟愿，這片熱土上，熱愛生活勤勞勇敢的人們，能夠早日擺脫疫情！盡快地，再一次，在大地上自由奔跑，在人群中安全，在歲月中安全奮斗。如果不是這次疫情，大多數(shù)人都已經(jīng)回到了工作崗位，很多人背井離鄉(xiāng)去工作，根本沒有好好和家人們說上幾句話。人生只有一次，忙碌是常態(tài)，但也需要暫停，只有停下來，我們才能有時間與家人相處，才能更好地調(diào)整自己。我們沒有想過，我們所追求的東西是對是錯，有沒有意義，我們是為了自己，還是為了我們所愛的人，我們的夢想是否早已脫離了初心……盡管活著不易，盡管我們都很努力，盡管離目標(biāo)很遙遠(yuǎn)，但我們始終要給自己一些時間，來反思和沉淀一下自己。這次疫情，讓所有人都被迫停下來，我們的人生終于按下了暫停鍵，這個時候，我們真的要好好休息，停下忙碌的腳步，因?yàn)槿松娴暮芏虝?，時間和幸福都是稍縱即逝。羅蘭說：世界上只有一種真正的英雄主義，就是認(rèn)清了生活的真相后還依然熱愛它。他在一聲巨響中被炸得粉身碎骨。如果與標(biāo)準(zhǔn)答案稍有不符，只能自認(rèn)倒霉。我們依然不安，因?yàn)槭澜缈萍及l(fā)展太快；我們依然焦慮，因?yàn)閾?dān)心我們的觀念更新太慢；我們依然躁動，因?yàn)檎宫F(xiàn)在人類面前的機(jī)遇實(shí)在太多；我們依然思考，因?yàn)槲覀兩钚琶\(yùn)掌握在人類自己手中，因?yàn)槲覀兛释Q生美好的新人類，渴望擁有美好的新世界。讓我們每一個人深深銘記：生命只有一次，人生只有一回！我們共同的最大敵人只有一個：死亡！，生命無價(jià)，這是常識。往往一切成就、一切幸福都建筑在最特長的一點(diǎn)上，即建筑在“一招絕”上。26.“一語不能踐，萬卷徒空虛。孫臏有一句名言：“知道，勝?！保梢浴耙徊叨D(zhuǎn)危局，一語而退千軍，一計(jì)而平騷亂”，可以“計(jì)就驚天地，謀就泣鬼神”。17.“如果可能，那就走在時代的前面；如果不能，那就決不要落在時代的后面。幾千年前，孔子就提出“興于詩，立于禮，成于樂”，強(qiáng)調(diào)審美教育對于人格培養(yǎng)的作用。如此下去，國學(xué)非但不會被這些人發(fā)揚(yáng)光大，相反可能會走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里孤芳自賞，與文明發(fā)展割斷脈絡(luò)，把自己變成了一塊“化石”。眼下，一些人“路怒”開斗氣車，也常常因一時之怒而釀成大禍，教訓(xùn)慘重。載人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求達(dá)到“絲”級，顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰(zhàn)極限，成功把“蛟龍”送入海底，他也被稱為“有鉆勁兒的螺絲釘”。古人對事物的創(chuàng)造，往往是匠心獨(dú)運(yùn)，不尚速成。哲人說，“順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅(jiān)韌”?！爱?dāng)過去不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊”。如哲人所言，“教育即生長”，是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外在的東西灌進(jìn)一個容器。他在叢林中漫步，聆聽自然曼妙的聲音，欣賞湖畔四季變換的風(fēng)景與色彩，思考人生的本質(zhì)和意義。那時，再回過頭來品味，也許無論缺了哪一顆珍珠，項(xiàng)鏈都串不成。這就需要一個人要有自己的興趣。罰款和扣分作為一種治理手段，不能過度利用甚至濫用。然而，群眾監(jiān)督也是為了法律能夠得到更充分準(zhǔn)確的實(shí)施，為了整個社會能夠始終在法治軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)，這和民警執(zhí)法的根本目的是一致的。寫作文謳歌和贊美這群人，可以用“因?yàn)楸恍枰杂峦鼻啊弊鰳?biāo)題。出自歌曲《為了誰》：“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰，為了誰，為了秋的收獲，為了春回大雁歸。這場“戰(zhàn)役”里的每個人，處于不同的位置，扮演不同的角色，但為了戰(zhàn)勝它，都在盡力付出，都極不容易。讓14億人都成為你的樣子，我們就能在春暖花開之時，看到你脫下防護(hù)服、揭開口罩露出燦爛的笑容。這份贊譽(yù)，屬于馳援戰(zhàn)疫一線的白衣天使，屬于火神山醫(yī)院日夜不停的建設(shè)者，屬于及時將各類物資送達(dá)的鐵路職工、汽車司機(jī)……關(guān)鍵時刻，他們共同挺起“中國脊梁”。加油，我偉大的國。它體現(xiàn)了中華民族偉大的凝聚力，展現(xiàn)了世界東方5000年文明古國的中國力量。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點(diǎn)有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實(shí)事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)?？墒?，作為受眾的我們,真的就完全是受害者，沒有一點(diǎn)責(zé)任嗎？老話說得好，“一個巴掌拍不響”,以為自己純良無害、善良正直的受眾們，實(shí)質(zhì)上也在不知不覺中推動著謠言的滋長。因此，在當(dāng)今信息來源更加多元，但也可說是魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)時代，公共媒體更要睜大眼睛，對信息的真實(shí)性小心求證，不能為了爭時效、搶眼球而放松把關(guān)，助推謠言傳播。要遵循新的輿論環(huán)境下的現(xiàn)代傳播規(guī)律，針對不同層次的受眾采取不同的發(fā)布、溝通法，注重傳播實(shí)效，與群眾誠懇交流，表達(dá)更加人性化，贏得受眾認(rèn)可。作文材料取自我們當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會中的真實(shí)事例，對于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注人生、關(guān)注自我具有良好的作用。面對一則新奇的消息，我們總是無暇顧及它的真假，而是急于向朋友分享。多少懷著湊熱鬧的心理對一件駭人聽聞的事情進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，結(jié)果卻被證實(shí)是流言蜚語?？v然荒謬如此，也會有人信以為真。而網(wǎng)絡(luò)時代更是加速的流言的傳播。為此，振華中學(xué)舉辦一場辯論賽，正方是“反對散布謠言”，反方是“支持散布謠言”。緊接著，深入思考，向有關(guān)部門提出對醫(yī)護(hù)人員的保護(hù)舉措，并對每個人提出具體要求。我親愛的孩子們，一定都要好好的，媽媽在家里等你，回來吃頓團(tuán)圓飯！我把命都交給你了，還在乎這一頭長發(fā)？ ——十余位姑娘為了穿防護(hù)服更方便，毅然地相互剪去長發(fā)。[立意]烈火煉真金，疫情見英雄舍生忘死，大愛無疆光明的使者，希望的使者俠之大者，為國為民新時代最可愛的人向逆行者致敬[素材]中國人，總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好。兩段話都體現(xiàn)了對醫(yī)務(wù)人員的崇敬之情。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。當(dāng)然，對逆行者的關(guān)懷僅體現(xiàn)在感動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。感動！春節(jié)本應(yīng)是團(tuán)圓的日子，他們也是平凡的普通人，背后有無數(shù)個等待的家庭?！彼麄冇幸粋€共同的名字：醫(yī)務(wù)工作者。要求：自選角度，自擬標(biāo)題，文體特征明顯；不要套作，不得抄襲；不少于800字。結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。，還只是一群學(xué)著大人模樣的孩子，卻已在逆風(fēng)前行了，他們?nèi)缤阄乙粯?，也被家人日日惦念，夜夜翹首以盼。材料五是人民日報(bào)發(fā)表的對醫(yī)護(hù)人員的高度評價(jià)。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。相比他們，我們能做的實(shí)在有限，但一聲問候、一句關(guān)心、一杯熱水都可以成為他們勞累過后的慰藉。因此，我倡議：第一，懂得感恩，向所有醫(yī)者表達(dá)感謝。在這疫情嚴(yán)峻的特殊春節(jié)，許多醫(yī)生紛紛挺身而出，前往疫情最嚴(yán)重的武漢支援。材料三 “新型冠狀=病==毒”來勢洶洶，北大一院呼吸科主任王廣發(fā)被隔離，武漢前線醫(yī)務(wù)人員被感染……材料四 同濟(jì)醫(yī)院第二批志愿者報(bào)名已經(jīng)滿員，一封報(bào)名加入治療=病==毒性肺炎治療活動的申請書中寫道：“不計(jì)報(bào)酬，無論生死！”材料五 1月21日，人民日報(bào)發(fā)表評論《他們醫(yī)治我們，我們守護(hù)他們》：是他們，以仁心仁術(shù)在我們與疾病之間筑起了一堵墻，以擔(dān)當(dāng)、付出、堅(jiān)守載起了無數(shù)人的希望。17年后，武漢發(fā)現(xiàn)新型冠狀=病==毒感染疫情，他號召群眾“沒有特殊情況不要去武漢”，可是84歲高齡的他毅然前往疫情一線。近日，新型肺炎在全國蔓延。對于他們付出的一切，我們無以回報(bào)，但至少可以給予他們溫暖和應(yīng)有的關(guān)懷。關(guān)愛應(yīng)該是相互的，他們關(guān)心我們的健康，我們也需要給予他們關(guān)愛。我們沒有辦法和他們一同“奮戰(zhàn)殺敵”，那就在身后默默守護(hù)著他們吧！一名高中生2020年2月25日【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。材料四講述的是很多醫(yī)護(hù)人員不計(jì)報(bào)酬，自愿申請加入治療=病==毒性肺炎治療活動中?！舅夭摹?. 楊文醫(yī)