【正文】 悶起來(lái)。她小時(shí)便害過(guò)這樣的病，就是用這樣的方法治好的，說(shuō)完便笑起來(lái)：“這樣是不是迷信呢？” 這時(shí)鍋里的飯已煮好。她問(wèn)我從哪里來(lái)，盡走過(guò)什么地方，那里的婦女自衛(wèi)隊(duì)好?！币韵率抢蠋熖峁┑谋尘安牧希簩O犁（1913—2002）生于冀中平原，七七事變之后他投身于抗日組織和宣傳工作。 【解析】【分析】（1）語(yǔ)句“云，凌人地往下垂”中的“凌人”，原義是“以威嚴(yán)或驕橫的氣勢(shì)壓人”，文中的意思是“飽含雨雪的云低垂，給人心里上的壓抑，以及人對(duì)雨雪的畏懼”。她把棉襖遞給了我，自己退到角落里把內(nèi)衣整理了一下，便又坐到灶前了”等語(yǔ)句，可見(jiàn)她淳樸善良的特點(diǎn)；同時(shí)，由于我和顧林都是抗日戰(zhàn)士，小姑娘這樣做還體現(xiàn)了她對(duì)抗日的支持，對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。 ⑵本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容揣摩人物心理活動(dòng)的能力。9．閱讀以下文，完成后面小題。他一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書(shū)的時(shí)節(jié)，他的手也沒(méi)有發(fā)顫。憑著幾年的習(xí)慣，他的腳把他領(lǐng)到講堂上去。張了幾次嘴，他并沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。今天，今天，不上了！”他邁門(mén)坎，沒(méi)邁利落，幾乎絆了一跤。 【答案】 （1）顫抖；哽咽；長(zhǎng)吸一口氣（2）反常：①聽(tīng)到鈴聲顫抖；②上課時(shí)哽咽說(shuō)不出話。一定要讀和①—④自然段。 ⑶ 神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了學(xué)生們此時(shí)知曉城破時(shí)的無(wú)助、愕然、不知所措，渴望在老師身上得到答案的木然狀態(tài)。 ⑶本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。他的官場(chǎng)走向，道路一點(diǎn)也不曲折，前途卻一派光明，逼得那些蠅營(yíng)狗茍一輩子、最終卻螻蟻一生的人，發(fā)自內(nèi)心地羨慕嫉妒恨。于是，他一次次在現(xiàn)實(shí)面前耍起了大牌，走馬觀花般地出入官場(chǎng)。從此，官場(chǎng)再無(wú)陶淵明?！辈豢酥谱约?，也不限制他人，他的自由自在，終于可以自給自足。于是老農(nóng)壯著膽子勸他，與其隱在民間餐風(fēng)宿露，不如出入官場(chǎng)錦衣玉食。 ①解釋劃線詞“混”的意思，并指出其詞性。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我。 【解析】【分析】（1）①“混”本義：攙雜在一起；冒充；敷衍了事；得過(guò)且過(guò)地生活?！安荒転槲宥访渍垩闭f(shuō)明他自身志向高潔。 （5）題干要求分析詩(shī)歌講了陶淵明怎樣的生活狀態(tài)。這兩句詩(shī)，表明其淡泊名利、追求精神自由的理想；洋溢著詩(shī)人心情的愉快和對(duì)歸隱的自豪。理解詞語(yǔ)的含義，答題時(shí)應(yīng)注意，解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。通常情況下，結(jié)尾段的作用一般是結(jié)構(gòu)上：總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目、照應(yīng)開(kāi)頭、前文；內(nèi)容上：畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感，寫(xiě)出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無(wú)窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力。她忽然想起來(lái)，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。從那時(shí)開(kāi)始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。原來(lái)當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。其實(shí)，對(duì)她和男孩來(lái)說(shuō)，寫(xiě)誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗正在悄悄傳遞，它無(wú)法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。（意思對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）閱讀文本，找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)等語(yǔ)句，分析人物的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)，盡量用原句原詞。 （3）從文中“男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，利用放學(xué)時(shí)間出來(lái)?yè)鞆U品”“男孩笑著說(shuō)：‘沒(méi)啥怕的，每天放學(xué)后我都來(lái)，為了賺生活費(fèi)呀！’”“小男孩在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了”“他走過(guò)很多地方，做過(guò)很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢(qián)打到她的賬戶中”等內(nèi)容，可以看出他是一個(gè)善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂(lè)觀、知恩圖報(bào)的。（4）男孩拾金不昧——“她”資助男孩——男孩知恩圖報(bào)——“她”獲助后繼續(xù)資助更多貧困孩子，善心、愛(ài)心在他們手中傳遞。 ⑨重新賺到錢(qián)的她，十分感激所有幫助過(guò)她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。 ⑧又過(guò)了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。 ⑦風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，利用放學(xué)時(shí)間出來(lái)?yè)鞆U品。 ④她輕輕搖醒小男孩：你怎么趴在這里睡覺(jué)？男孩揉揉眼睛問(wèn)：阿姨，您丟東西了嗎？她下意識(shí)地一摸口袋，手機(jī)居然不見(jiàn)了！男孩見(jiàn)狀，拿出一部手機(jī)，笑著說(shuō)：“這是您的嗎？”原來(lái)，小男孩在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。就在這時(shí)好友撤資一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。學(xué)生答題時(shí)應(yīng)注意，認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。 ⑸ 寫(xiě)出了其早出晚歸、躬耕田園的生活狀態(tài)，表明其淡泊名利、追求精神自由的理想。“帶月荷鋤歸”，勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨(dú)自一身，卻有一輪明月陪伴。點(diǎn)明了主題。如“在官場(chǎng)，他找不到歸屬感。（4）運(yùn)用對(duì)比手法，寫(xiě)出了陶淵明追求自我、淡泊名利、正氣凜然的人物形象，表達(dá)了作者對(duì)其高潔志向敬佩、尊崇之情。 《歸園田居》（其三）陶淵明（東晉）種豆南山下，草盛豆苗稀。只有陶淵明，眉眼分明，面容俊朗，神清氣爽，并以實(shí)名認(rèn)證的方式，不朽地鐫刻在歷史的壁崖上。日子一天天青黃不接，連和他一樣靠天過(guò)活的老農(nóng)都動(dòng)搖了。又因詩(shī)文言簡(jiǎn)意賅，用字平易，很快被傳唱開(kāi)去。也愈發(fā)愛(ài)喝酒，逢喝必醉。13年斷斷續(xù)續(xù)的官場(chǎng)生涯，戛然而止。他不能原諒一顆詩(shī)心被纏身冗務(wù)耳鬢廝磨，也容忍不下桓玄的狼子野心，還看不慣劉裕的濫殺無(wú)辜和重用奸人。35歲時(shí)，在叔父的推薦下，他投入權(quán)臣桓玄門(mén)下做其私人秘書(shū)，官品不大，但屬于心腹近臣，很容易隨著主子的升遷一路平步青云。 陶淵明：我為自己代言汪微微 ⑵本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。而面對(duì)學(xué)生時(shí)，他不知如何啟口，說(shuō)明他本質(zhì)上是懦弱無(wú)能。③可提取第⑥段“他長(zhǎng)吸了一口氣”作為答案。（2）讀①—④自然段，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)祁瑞宣有哪些反常之處？ （3）請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析第②自然段劃線句。真正的苦痛是說(shuō)不出來(lái)的！狠了狠心，他走下了講臺(tái)。 ④他把左手也放在桌上，支持著他的身體，他用極大的力量張開(kāi)了口。一點(diǎn)辣味兒堵塞住他的嗓子，他嗽了兩聲。他迷迷糊糊地往外走，腳好像踩在棉花上。他不怕學(xué)生質(zhì)問(wèn)，所以也不怕鈴聲。學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合文本內(nèi)容來(lái)進(jìn)行具體分析，能從原文中找出依據(jù)。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。作答本題時(shí)，圍繞選文內(nèi)容及同學(xué)們的發(fā)言來(lái)進(jìn)行，同學(xué)們的發(fā)言都關(guān)注到了細(xì)節(jié)，但還需要從主要情節(jié)出發(fā)，結(jié)合創(chuàng)作背景，把握人物的主要特征。可是哪里可以落腳呢？這風(fēng)吹得人心里更焦慮了，云也壓得人憋氣。乙同學(xué)：我覺(jué)得她本領(lǐng)高強(qiáng)，因?yàn)樵谖恼陆Y(jié)尾說(shuō)她打靶第三名呢?！彼龑?duì)我講，今年打擺子的人很多，并問(wèn)我顧林的病用什么法子治過(guò)。 她回去吹那因?yàn)槌睗穸绲哪静窳?，我坐在顧林的旁邊，從門(mén)口向外望著那昏暗的天。 爬上那個(gè)小山莊的高坡，白墻壁上的一個(gè)小方窗就透出了燈火。最后分析其效果：生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡(jiǎn)意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣。②作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開(kāi)）。進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，要充分利用文章原有的內(nèi)容。據(jù)此理解分析作答。除此之外，寫(xiě)這個(gè)材料更重要的作用就是突出表現(xiàn)“繡花的男人”對(duì)自己所從事的探險(xiǎn)事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神，他近七十，仍堅(jiān)持在南極探險(xiǎn)，而且能細(xì)心、耐心地繡花，可見(jiàn)其在惡劣環(huán)境下的從容、淡定。 我和老蘆告辭了，望著航行中的抗冰船外無(wú)盡無(wú)涯的南極冰峰，無(wú)端想起辛棄疾的一句詞：“喚起一天明月，照我滿懷冰雪。大家都很喜歡。我又問(wèn)，您是覺(jué)得船上生活太單調(diào)，靠繡花打發(fā)時(shí)光嗎？繞線板、鶴形剪等一應(yīng)家伙事兒，圍伺身旁。 我說(shuō)，那老頭……多大年紀(jì)？老蘆說(shuō)，看起來(lái)比我還老。我說(shuō)，圖書(shū)館能有什么新聞？ 聯(lián)想到縱火的阿根廷醫(yī)生，不知現(xiàn)在出獄了沒(méi)有？能否回歸正常生活？也向一代又一代中國(guó)南極科考隊(duì)員致敬，為了祖國(guó)，他們將最美好的年華，奉獻(xiàn)給了最寒冷的大陸。 我記起當(dāng)醫(yī)學(xué)生時(shí)，學(xué)習(xí)到的對(duì)人體“應(yīng)激反應(yīng)”的解釋。 后來(lái)呢？大家僵愣了一會(huì)兒，忍不住問(wèn)。 專家細(xì)解：阿根廷在這里進(jìn)行長(zhǎng)年科考工作，科考隊(duì)人員兩年一輪換。7．閱讀下文，完成下列小題。②科普愛(ài)好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來(lái)?！薄罢斡^察員們備受啟發(fā)的是，中國(guó)制度優(yōu)勢(shì)能量巨大。故選D。④嫦娥四號(hào)成功登月，是具有重要意義的人類一大步，引人注目、令人振奮。，離不開(kāi)中國(guó)所擁有的完整把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)方面的制度。歐洲航天局國(guó)際月球探測(cè)工作組執(zhí)行主任伯納德 同樣引人注目的是，透過(guò)嫦娥四號(hào)，世界看到了一種開(kāi)放合作的時(shí)代大氣象。 科普愛(ài)好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來(lái)。6．閱讀下面文章，完成下列小題。不屬于“中華文化的最大特質(zhì)”；C項(xiàng)，有誤，根據(jù)“‘中華文化’的最大特點(diǎn)正在于它的包容性”一句可知，此項(xiàng)不正確；D項(xiàng)，正確。從歷史中，我們可以看出，中華文化是多元一體的文化，所謂“一體”，不是單指漢族，而是指整個(gè)中華民族一南北朝時(shí)期多民族競(jìng)爭(zhēng)并立；唐朝之所以出現(xiàn)盛世局面，主要就在于它的開(kāi)放與包容，胡人都可以到長(zhǎng)安為官。 儒釋道歷來(lái)是互補(bǔ)的。儒家思想的代表孔子和孟子，誕生在黃河之濱；而道家思想的代表老子和莊子，則誕生在長(zhǎng)江之畔。但近二三十年來(lái)，考古新發(fā)現(xiàn)讓大家逐漸認(rèn)同，中華文化并非僅有黃河文化一源，長(zhǎng)江文化同樣是重要一源。無(wú)論哪一個(gè)民族，長(zhǎng)期居住在一個(gè)地方，就擁有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，注意結(jié)合文意的把握，揣摩寫(xiě)作的角度，看是否矛盾。角度不同，故不矛盾。據(jù)此作答。據(jù)此概括作答。（4）“父親像在無(wú)意中寫(xiě)了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對(duì)我有想念之意。 （4）第四段中作者說(shuō)讀父親信的感覺(jué)是________（引用原文）。此時(shí)此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風(fēng)箏，或許永遠(yuǎn)沒(méi)有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，以便知道他的孩子在何處飛翔??！在我看來(lái)，父親那些沒(méi)有多少意義的信是不值那幾角郵資的。我曾提醒父親不要用紅筆寫(xiě)信，但父親“頑固”依舊。但現(xiàn)在老了點(diǎn)，當(dāng)軍官了，潛意識(shí)中總認(rèn)為與做農(nóng)民的父親無(wú)話可說(shuō)，而所謂家書(shū)其實(shí)只是例行公事地報(bào)報(bào)平安而已?！钡?敘述視角的內(nèi)容。買《山海經(jīng)》并不是多難的事情，但是別人沒(méi)有放在心上、不愿意做、不肯做的事情，阿長(zhǎng)為了“我”愿意去做、去付出，所以阿長(zhǎng)就如同有“神力”一般，能夠做成功。 【解析】【分析】（1）本題節(jié)選的是大字不識(shí)的阿長(zhǎng)居然為“我”買來(lái)《山海經(jīng)》。 “哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了!”這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。 迅 【點(diǎn)評(píng)】⑴該題考查了說(shuō)明文的開(kāi)頭段作用的分析能力。它的本義是平正、不偏斜”概括得出： “正”字本義是平正、不偏斜；結(jié)合“在詞典中‘正’的含義很多，其組成的詞和短語(yǔ)也大多都是褒義，如正直、正大光明、正人君子、剛正不阿……足見(jiàn)人們對(duì)正字的喜愛(ài)。（4）在投票選舉中，人們最希望的是公平公正，從外形到內(nèi)涵，“正”字都是完美的計(jì)數(shù)工具 【解析】【分析】（1）該段文字開(kāi)篇介紹蘇格蘭公投的計(jì)票方式，其作用是吸引讀者，增強(qiáng)閱讀興趣的作用?！币源祟愅?，“正”代表一個(gè)相當(dāng)大的計(jì)數(shù)單位。五筆一字，整齊劃一，視覺(jué)效果簡(jiǎn)潔明了，能夠大大提高統(tǒng)計(jì)效率。 ①蘇格蘭公投落下帷幕之際，吸引人們眼球的不僅僅是票選的結(jié)果，更有英國(guó)人那奇葩的計(jì)票方式。解答此題要求考生注意平時(shí)的訓(xùn)練，掌握基本的答題模式，注意對(duì)句子的意思的理解。不同點(diǎn)可分別從文中的爺爺聰明能干、心靈手巧而《臺(tái)階》中的父親憨厚木訥、不善言辭的角度作答。 （3） “鄉(xiāng)下的土地那么多，又厚又肥，種的花最接地氣，種的菜生機(jī)勃勃”一句明顯是環(huán)境描寫(xiě)。 【解析】【分析】（1）第4段成家后“以前是茅草屋，全靠竹子編來(lái)編去，編了墻，用大楠竹做梁，毛竹做椽，鋪一屋頂?shù)拿┎?，也是安穩(wěn)的家”，第6段“莊稼人一生沒(méi)多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齊的青瓦房。爺爺從此生活在兒孫滿堂，花團(tuán)錦簇的樓房里，他每天巡視著這扎實(shí)厚重的家當(dāng)，一生的圓滿與期望把空蕩蕩的樓房裝得滿滿的。 ?兒孫滿堂的盛況一年只有幾天，爺爺自作主張把十幾個(gè)房間都安排好。畫(huà)出來(lái)的青磚瓦房畢竟不在紙上，在麥苗青青的山間地頭。 ⑧木柱子下面的礎(chǔ)石鑿成象棋樣的圓餅，側(cè)面雕刻著胖頭魚(yú)，魚(yú)鱗細(xì)密而清晰，還有壽桃和繁花，在灰白色的石頭里鮮艷欲滴。樹(shù)長(zhǎng)，孩子也長(zhǎng)，一天一個(gè)樣，只等孩子長(zhǎng)成勞力，樹(shù)長(zhǎng)成棟梁。然后編籮筐、曬席、簸箕、筲箕，給絲瓜、四季豆、豇豆搭好竹架子，扎菜地邊的籬笆，做刷鍋用的竹刷子?！揪贰咳私贪嫫吣昙?jí)下冊(cè)課外閱讀理解技巧習(xí)題訓(xùn)練一、部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，完成小題 造屋記蔣 曼以前是茅草屋，全靠竹子編來(lái)編去，編了墻，用大楠竹做梁，毛竹做椽，鋪一屋頂?shù)拿┎荩彩前卜€(wěn)的家。 ⑦爺爺種的都是要幾十年才成材的樹(shù)。爺爺就好這樣的面子，那些辛苦的日子和漫長(zhǎng)的等待終究等到了快活自得。老家的房子垮了，這人到哪里，心都不踏實(shí)。 ?爺爺在樓房旁邊種了花樹(shù)，鄉(xiāng)下的土地那么多，又厚又肥，種的花最接地氣，種的菜生機(jī)勃勃。不同點(diǎn)：文中的爺爺聰明能干、心靈手巧，能做出細(xì)活《臺(tái)階》中的父親憨厚木訥，膽子小，不善表達(dá)。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所要表達(dá)的字面意思和深層內(nèi)涵。如相同點(diǎn)可從他倆都是吃苦耐勞老一代農(nóng)民，都有艱苦奮斗的品質(zhì)的角度作答。 ⑵本題考查考生對(duì)句子的賞析能力。這個(gè)方法廣泛流行于廟堂之上和群眾之間，為大家所喜聞樂(lè)見(jiàn)。又因?yàn)椤皵?shù)有十等，若言十萬(wàn)曰億，則十億曰兆，十兆曰京也。后來(lái)看戲的人增多，戲園規(guī)模擴(kuò)大，用水牌計(jì)票的方法逐漸被戲票所取代，但“正”字的計(jì)票方法卻被商家和選舉計(jì)票所借鑒，廣泛應(yīng)用起來(lái)。所以，作為計(jì)數(shù)符號(hào)，沒(méi)有比它更合適的了。（2）作比較、舉例子（3）“正”字本義是平正、不偏斜；人們喜歡“正”字； “正”字有著“匡正”“正確”的含義，是人們表達(dá)信任的基準(zhǔn)。結(jié)合“‘正’字的含義相當(dāng)正能量。 ⑷ 在投票選舉中，人們最希望的是公平公正，從外形到內(nèi)涵，“正”字都是完美的計(jì)數(shù)工具 。3．閱讀下面文章，完成下面小題 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》(節(jié)選)魯 大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。（2）阿長(zhǎng)的“神力”其實(shí)就是對(duì)她“