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【部編語文】五年級上冊閱讀理解解題技巧和訓(xùn)練方法及練習(xí)題(含答案)(存儲版)

2025-04-01 22:21上一頁面

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【正文】 點即可) “最小的星星也閃光”作標(biāo)題有何妙處?請簡要說說。④鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長,說明“我”是一個善于鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生的老師。他看著他們,他們也看著他,就這樣交叉而過。這幾天,幾乎沒有什么平民的車輛從首都出來,所以現(xiàn)在,路上除了坦克,就只有他一輛車了。一起去吧,最后一趟生意,不收你們的錢。 1.①出租車司機做最后一趟生意,他將以自殺式爆炸的方式與入侵的外國士兵同歸于盡的行動;②控訴戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難是以生命為代價的悲劇。竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美,助消化,防便秘。請你用波浪線畫出表現(xiàn)竹子生命力頑強的語句;用橫線畫出作者由竹子引發(fā)聯(lián)想的語句。________②“歲寒三友”指的是竹、松、菊。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。 (3)此題主要考查對借物喻人寫法的把握能力。老張要找的人叫石慧,石慧是附近的住戶,也是老張的一個客戶。有人勸慰老張,可能是她搬家了,或者有其他原因,不來了,反正就這么點錢,不用找了吧。①終于,有個新客戶告訴老張,他認識石慧的丈夫。我不厭其煩地復(fù)述這個故事,是想告訴大家,這個社會需要的很多東西,比如善良,比如誠信,比如承諾,以及其他的很多美德,從來就不稀缺,它們就在民間,就在我們?nèi)粘5纳钪小?4第二天,鞋匠老張來到當(dāng)?shù)氐募t十字會,以石慧的名義,捐了336元錢,其中的36元,是石慧三年前預(yù)存在鞋匠老張店里的余款,另外的300元,是石慧的丈夫追捐的。但他不想就此放棄,他想,石慧不在了,那就找到石慧的家人,把剩下來的36元退給人家。每一個前來擦鞋或者修鞋的客戶,他都要問人家一句,你認識石慧這個人嗎?久而久之,竟然成了老張的一個習(xí)慣。(意思對即可)15.美德在民間孫道榮①為了36元錢,一個人苦苦找尋了另一個人,整整三年。⑹①正確;②錯誤;③正確 【點評】(1)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 (3)短文在寫法上同《白楊》一課相似,都是借物喻人的文章。 (6)下面說法是否正確,請判斷。 我想,竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個人需要的不也是這種精神嗎?(1)作者從________、________、________、________、________的用途出發(fā),表現(xiàn)了“青青翠竹,全身是寶”。青青翠竹,全身是寶?!边@句話能否改成“五個外國士兵走上前”?請闡述理由。”士兵靠在車窗上,也許那么多天來,第一次遇上對他微笑的原住民,因而心情也不錯吧。不少荷槍實彈的外國士兵站在路邊。天氣晴好,很炎熱,沒有一絲風(fēng),對面駛來一支車隊,車上也坐了很多人,這情景有點像這個國度里的乘卡車趕集的人群。②放學(xué)看了那張畫后,平息了自己的怒氣,說明“我”是一個能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點的老師。如:潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護孩子的父親形象。 m236。”潘小鋒說道。他有空就到書攤來幫我照看,喜歡看動漫書,沒事時也瞎畫,我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。⑨到他家天色已晚了,天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星?!吧险n開小差也就算了,竟敢丑化老師!明天叫你家長來。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書,偶爾也會在紙上涂鴉著什么,平時很少參與班集體的活動,與班上的其他同學(xué)也極少來往,似乎成了被遺忘的人。,生活始終質(zhì)樸,暗示了小黃做人要走正道,不要被貪心和權(quán)力迷失。局長說,我工作到今天,雖然錢財不多,但比上不足,比下有余,倒也知足安心;我要是白拿你這套東西,弄得退休不寧,恐怕到時連魚都釣不成!小黃有些發(fā)顫,說,上次競崗,局長你幫了我大忙,否則我怕是勝不了他人呢!局長大笑:錯愕之間,局長扶了小黃的肩膀,語重心長地說:你也是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人了,今后肯定會面臨很多誘惑;今天請你來家吃魚是想告訴你,我替你處理了初一的不正,你可要去了十五的歪風(fēng)。但此時此刻,小黃迫切想打聽的,是關(guān)于競爭上崗的事,但欲言又止。有了上好的裝備,結(jié)果自然非同一般。年中,市委組織部一紙調(diào)令,將單位的經(jīng)濟科科長調(diào)走。秋溪谷一生盡管生活清貧,卻樂觀豁達、淡泊名利,執(zhí)著追求藝術(shù),畫藝卓絕,堪稱大師;黃云山在畫壇享有盛譽,卻對素不相識的求助者竭誠幫助,胸襟寬闊,具有大師風(fēng)范?!鼻镄n忍不住大聲慟哭起來。頃刻間滿室芬芳?!鼻镄n的眼圈紅了,眼角有淚光閃爍?!鼻镄n說得極快,生怕耽誤黃云山的時間。過了好一陣,門鈴再一次響起,透出一種急迫的心情。身為孩子,你能談一談最好的孝順是怎樣的嗎? (過渡)的作用,使前后兩部分內(nèi)容銜接更緊湊。但她卻從未開口提起想回去的話題。“哪有這么嬌貴,我在老家過了幾十個三伏天,也從沒用過空調(diào)呀!”母親反駁。母親睡覺時愛靜的這一特性保持了很多年,直到來到我這里。 tiǎn xi232。?這天8點剛過,送報的少年準(zhǔn)時出現(xiàn)在門口了,他把報紙交給我后,笑吟吟地說:“萬老師,從明天起,這報紙還是由我爸爸送。每天幾乎都是這樣,千呼萬喚才起床洗漱,然后,打開電視,靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶,一邊不停地換電視頻道……我說:“高考完了可以休整休整,但不能天天這樣睡懶覺,一個青年有沒有志氣抱負,就看他能不能早起床!”⑤兒子不屑(xu232。門虛掩著的時候,他便會禮貌地喊一聲:“萬老師,報紙來了!”②我曾與他閑聊過,得知他每天凌晨5點就起床,每天要為兩百多戶人家送報,而且都是樓房住戶,他每天要爬一萬八千多級臺階。 ,你能仿照作者的文字表達一下你對母親的感謝和愛嗎? 1.①母親深夜敲盆趕鼠;②母親跪在田中插秧。沒命地插起秧來。母親跪在田里插完一行,又插一行。⑦父親病倒時,正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親告訴我,父親被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。田里是平整的秧圃,依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。②父母都不愿離開家,家里有豬雞水牛,有房子和責(zé)任田。2.①改名字:父親心疼“我”所以妥協(xié)。 ,請你概括說明。我悄悄地瞥了他一眼,看見他臉上閃過一絲笑容?!昂⒆樱抑滥阈睦镫y過,看見你這樣不吃不喝,我更難過。這一次我又以失敗告終。他則希望我在省內(nèi)上學(xué),理由是女孩子離家近點好。我朝他做了個鬼臉。我不敢抬頭,只顧低著頭往嘴里塞飯。我不得不拿出我的殺手锏——不吃飯。作者內(nèi)心一定是苦澀的,一定在為男孩的遭遇而感到難受。⑨賣豆?jié){的孩子天天早上六點鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊,這個聲音成為了我們居民生活中的一部分,或者起床買早點,去上班,喊孩子起床,或者去做生意。那孩子穿了一件夾衣,女人給孩子打著一把美麗的傘。④這一天,下了小雨,但是,孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時傳來,我從家里走出來,發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。②最初發(fā)現(xiàn)這個賣豆?jié){的孩子,我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事,讓孩子代替幾天罷了,也沒有引起過多的注意。老師女兒的風(fēng)采氣質(zhì)是老師獨特教育要求的結(jié)果,描寫老師的女兒其實就是通過側(cè)面描寫來烘托老師的教育對“我”成長的巨大影響。,寫詞語。最難得的是,它離我這樣近,一聲輕喚便足以叫醒我,而不只是遠遠地隔空感動我。?高二時的語文老師,是個憂郁的詩人。⑧有一回上課,他遲到了幾分鐘。⑤多年后,在家鄉(xiāng)的街頭,她穿一襲藍底白花的連衣裙,綰(wǎn)著低低的發(fā)髻,靜靜地站在那里。②對男生,他實行軍事化管理。小伙的善良喚醒了老王冷漠多年的心。10年前,他只是和幾個腳力老友一起幫了一個孩子,這孩子從此就做好人來報答好人。小伙子很高興,問著忙著,弄好一盆熱水,又兌了些隨身帶著的藥水,泡著揉著,然后擦干,坐下,將腳放在他的腿面上,拿出一套專業(yè)修腳的工具,很老練地修了起來。2.奇遇①老王洗澡從來不買搓背票,就只掏5元錢,盡情地泡,泡透了自己搓洗,然后就坐在池子邊上自己修腳。(1)屋子里多了一個擦地的女工,她看我進來,竟緊張地盯著我,手操抹布,如臨大敵。男人的每只腳上,竟然都套著一個塑料袋。漸漸地,那個疲于擦地的女工,已是額頭見汗。吃驚于自己留下的那行腳印。在這緊張而喧囂的都市里,能保持一份閱讀的閑情,是難能可貴的。走在街上,鞋上會粘滿臟雪,從天寒地凍的室外進入室內(nèi),臟雪馬上就會化作污水。③坐到座位上,想著剛才的腳印,愧怍油然而生,再也無心看書了。一個男人伸頭朝里面看了看,似乎想進來,但又把頭縮了回去。我注意到,那個擦地的女工,站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人,看到他放好水,慢慢離開閱覽室。 文中第自然段說“而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來,我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)”,你認為“她”是為什么而流淚? 口味文中兩個畫線句,你認為作者再次對“修養(yǎng)”一詞的理解有什么不同? 1.“我”的腳印弄臟了地板;“我”對女工的勞動故作視而不見?!崩贤趼鹄涎郏蛑』镒?,幽幽地說:“剛來的吧?”小伙子不明白話意,發(fā)愣,旁邊幾個老洗客大笑起來,也都把小伙子當(dāng)成剛來做修腳生意的了,有人說:“小師傅,你要是能做成他的生意,我白給你100元!”③小伙子很靦腆,紅了臉,走了?!雹嗬贤趵湫ψ哉Z:“你小子啥時要錢我啥時讓你還我原來的腳!看誰耗過誰!”⑨第二天,老王在晚報上看到一張照片,正是那小伙子,原來他是一家美容院的修腳工,8年前就開始為老人免費修腳……老王納悶了,小伙子為啥要免費為老人修腳?他這一生上當(dāng)受騙太多,早就不相信有什么好人了,怎么碰上這么大個意外?⑩過了幾天,小伙子果然又來為老王修腳了。 ⑦段畫線句子中“老王”和“小伙子”在告別時都“笑”了,請結(jié)合上下文內(nèi)容,理解兩個“笑”的含義。、真摯、善良。說話要不疾不徐,微笑要張弛有度;裙子要過膝,不許撩起下擺擦汗,不能光腳穿涼鞋;坐不能彎腰駝背,站不能含胸低頭;課外少看電視多讀書,每天練習(xí)毛筆字……④鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了,一個個野得像潑灑一地的陽光,哪里收得?。恳粚W(xué)期過去,沒幾個能真正堅持下來的。⑥原來,她被打磨出來的與眾不同的美,過去叫教養(yǎng),現(xiàn)在叫氣質(zhì)。算算,一天不過就一篇,我們勝者為王居高臨下地同意了。講臺上的他,眼神干凈明亮,有一種未經(jīng)世事的潔白,像正在做夢的少年。?德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過:教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。(1)“他也不惱,樂呵呵地看著我們,眼里的寵溺能湮沒掉每個人。,文中的三位老師在“我”成長中起著重大的作用,小學(xué)老師讓“我”領(lǐng)略了氣質(zhì)的美,初中老師讓“我”學(xué)會不要錯過自己,高中老師讓“我”對生活有了堅持和夢想,三位老師喚醒了“我”的靈魂,走進了“我”的內(nèi)心世界,促進了“我”的成長。盛清水的塑料桶有一米多高,放在一輛三輪車上,因而當(dāng)賣去一半多以后,再舀,他的臂膀就不夠長了??粗媲斑@個孩子,心里很不是滋味。后來,我聽別人講,這個孩子的父母都在一個工廠里上班。5.我和父親的“戰(zhàn)爭”我5歲,他29歲。我高興極了。如果你敢再提,我就揍你。黑色的七月終于過去了。”我們只得馬上閉嘴。我剛剛遭遇一段刻骨銘心的戀愛,但我最終失去了我的愛情?!边@是我第一次聽到他用這種語氣和我說話,那聲音明顯蒼老了很多,沒了平時的霸道和強勢。我依然喜歡和他抬杠;喜歡挑他寫的工作報告中的毛??;喜歡在做錯事情后先死不認賬,然后道歉;喜歡和他煲電話粥,一煲?guī)讉€小時;喜歡在某個深夜發(fā)條信息給他,上面只有五個字:“老爸,我愛你。(1)“我小心翼翼地對他說:‘我不要去上高中,我要上職中。④失戀:父親愛得柔軟且寵溺。奇怪,這么晚了,父母到哪去了呢?天氣乍暖
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