【正文】 親執(zhí)意種“好吃樹難栽”的櫻桃樹，體現(xiàn)出她的執(zhí)著，同時也說明母親善于審時度勢?？坍嫵鰴鸦S風(fēng)飛舞的姿態(tài)輕柔優(yōu)美。 故答案為：⑴從摘些紅透的櫻桃給孩子們吃可以看出；④樂觀，熱愛生活。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。我從放大鏡里見它揮動鋤頭，將泥土掘出拋在地面。 金步甲只有在屠殺比它弱小的毛毛出時才上上風(fēng)。在三四個屠夫的進攻下，肥胖的鼻涕蟲很快就被制服了。如果我將鼴鼠、游蛇或其他動物的尸體置于露天的沙罐里，套上金屬紗罩以防雙翅目昆蟲入侵，那么尸體就會在烈日的暴曬下變干、變硬，而不會像預(yù)料的那樣把下面的沙土浸濕。 容器里的沙土被浸潤了，變得泥濘不堪。（節(jié)選自《昆蟲記》）（文段四）螢火蟲（節(jié)選） 蝸牛真的死了嗎？根本沒有，我可以使表面上已死的蝸牛復(fù)活過來。 如果金步甲能爬高，能離開地面去遠足，三四只金步甲組成的小分隊，將會以怎樣迅猛的速度殲滅甘藍上的菜青蟲啊?。?）法布爾曾經(jīng)反駁過質(zhì)疑他的人“你們探究死亡，而我卻探究生命”，閱讀以上文段，你認(rèn)為法布爾對生命抱有怎樣的態(tài)度？結(jié)合文中內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶āＲ舱驗檫@樣的文筆風(fēng)格，《昆蟲記》具有“科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合”的稱號。【點評】⑴本題考查對名著內(nèi)容的理解與把握。 過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”她確有偉大的神力?？坍嬃艘晃浑m然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆形象，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激和懷念之情。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的掌握情況。 （甲）因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。”他慢慢地說。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：—— 他說完，便站起來，走進房里去了。 （3）結(jié)合文段簡要分析《朝花夕拾》的藝術(shù)特色。 【示例2】巧妙地運用諷刺和對比的寫法。出自《父親的病》。由于以往的屢次失望，自然會對即將到來的盛會充滿莫大的期望。 ⑶【示例1】通過典型情節(jié)刻畫人物性格?！军c評】】⑴本題考查學(xué)生對名著有關(guān)知識的掌握情況。要求考生對選段仔細閱讀，找準(zhǔn)典型內(nèi)容進行分析理解。 不知不覺的，他來到了中海。 不敢過去推門，恐怕又被人捉住。 “誰？喲，你！可嚇?biāo)牢伊耍　备邒屛嬷目?，定了定神，坐在了床上?“這是怎么啦？”高媽也要哭的樣子的問：“你還沒回來，先生打來電，叫我們上左宅，還說你馬上就來。），我說太太走吧，我看著。 “說話呀！楞著算得了事嗎？到底是怎回事？”初中語文課本中，我們還學(xué)過他的散文作品《________》。②渲染……環(huán)境氣氛；③襯托人物……心情；④推動故事情節(jié)的發(fā)展⑤揭示了小說的主題。答題時應(yīng)注意，作家作品的名字一定要死記，相關(guān)常識要記準(zhǔn)，不能寫錯?！敬鸢浮?同甘共苦、不搞特殊、大公無私、率真質(zhì)樸、有杰出指揮才能?！彼麩o力地笑了一下。這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基。要求仿照例句格式，結(jié)合名著中的其它情節(jié)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物； ⑵本題的考點是詞語的含義。雨點停了,黑云鋪滿了天。 ②祥子的衣服早已濕透,全身沒有一點干松的地方。他就那么半死半活地,低著頭一步一步地往前拽。 ④快走!你把我扔在這兒算怎么回事 坐車的跺著腳喊。他咬上了牙,蹚著水,不管高低深淺地跑起來。他要把車放下,但是不知放在哪里好。又一個閃,正在頭上,白亮亮的雨點緊跟著落下來,極硬的,砸起許多塵土,土里微帶著雨氣。15．名著閱讀 他把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。詮釋了“鋼鐵是怎樣煉成的”的道理。他把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。 （3）孫偵探以曹先生是亂黨的罪名敲詐樣子的全部積蓄。⑤為下文敘寫……做鋪墊。（節(jié)選自《駱駝祥子》，有刪節(jié)）【注】①橫打了鼻梁：即打保證。 “你看家？”高媽的氣消了點。可是我們不能就這么‘空城計’，全走了哇。 ⑶本題考查考生對名著藝術(shù)特色的理解能力。似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。如文章的第一部分，作者通過多方面的描述，寫出了兒時對迎神賽會的向往，期待、失望和不滿。 【解析】【分析】（1）根據(jù)父親讓我背《鑒略》可知出自《五猖會》。（3）【示例1】通過典型情節(jié)刻畫人物性格。（1）文段選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，甲段節(jié)選自《________》一文，乙段選自《________》一文。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲?！军c評】⑴本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解和掌握能力。 【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》。答題時應(yīng)該先理解文意把握主旨；然后勾畫出相關(guān)語段進行探究即可。 故答案為：⑴D；⑵ 《昆蟲記》的語言具有“科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合”的稱號，語言風(fēng)格在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)中又不失形象生動，比如例句中，采用了想象的手法，幻想金步甲能爬高遠足，殲滅甘藍上的菜青蟲，從而生動形象地表現(xiàn)出了金步甲不會爬高和攻擊力強的特點。 （2）語句“如果金步甲能爬高，能離開地面去遠足，三四只金步甲組成的小分隊，將會以怎樣迅猛的速度殲滅甘藍上的菜青蟲啊！”把“金步甲”擬人化，采用了想象的手法，想象金步甲能爬高遠足，殲滅甘藍上的菜青蟲，從而生動形象地表現(xiàn)出了金步甲不會爬高和攻擊力強的特點。，“我”分別在用針扎它和給它洗澡的兩個狀態(tài)下，細致觀察了它的腳和觸角的變化，得出它會死而復(fù)生的結(jié)論。外科醫(yī)生讓病人嗅乙醚或者氯仿，昆蟲通過大顎的彎鉤注射一種極其微量的特殊毒藥。這種暫時不能活動、不覺得痛苦的狀態(tài)叫作什么呢？我想只有一個適當(dāng)?shù)拿Q，那就是麻醉狀態(tài)。 總之，蛆蟲是這個世界上的一種能量，它為了最大限度地將死者的遺骸歸還給生命，將尸體進行蒸餾，分解成一種提取液，然后植物的乳母——大地汲取不它。 相反如果不用紗罩，讓雙翅目昆蟲隨便進入，情形就不同了，三四天后在尸體下面出現(xiàn)了膿液，大片沙土被浸潤了，這是液化的開始。 未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密，不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的時間我們是知道的，大概是四年。解答時，先通讀全文，再結(jié)合文章內(nèi)容加以概括即可； ⑶本題考查的是對句子的賞析。從母親歡天喜地地去購買櫻桃樹，栽種櫻桃樹，以及給家人說的話可以看出；②大方好客。題干要求答出櫻桃樹“在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響”的原因。②“簇擁”本義：很多人緊緊圍繞著或衛(wèi)護著。） 【解析】【分析】（1）B“固執(zhí)”錯。②賞析劃線詞語：“簇擁”寫出櫻花燦爛繽紛、繁盛的景況；“跳躍”“搖曳”寫出櫻花隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)輕柔優(yōu)美。微風(fēng)一吹，櫻花隨風(fēng)飄舞，如雪紛，如蝶舞，整個院落成了櫻花的世界。，文字優(yōu)美，語言流暢，情感細膩而又真摯。 ⑥櫻桃樹伴我度過了美好的童年和少年如今，再到鄉(xiāng)間去走一走，大棚栽培出來的櫻桃可以經(jīng)常買來嘗。夏日，無數(shù)鮮亮光潔的綠葉組成一道散暑消涼的屏障，庭院變成納涼的勝地。每年回鄉(xiāng)探親，與母親聊起當(dāng)年親手栽下的櫻桃樹。而我最渴望的，是可以吃到櫻桃，用彈弓去打我沒見過的鳥。櫻桃花兒謝后，長出了櫻桃，一抓兒一抓兒的，像珍珠瑪瑙，好看極了。還真讓母親說中了，當(dāng)年櫻桃樹發(fā)出了旁枝，郁郁蔥蔥，枝葉茂盛，次年的春天開花結(jié)果。 都德（2）“該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”這是具有強烈諷刺意味的語言。（3）此句運用了比喻的修辭手法。 語法課完了，我們又上習(xí)字課。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。故答案為：（1）①開門見山，緊扣文題。（2）根據(jù)圖片信息趕寫相應(yīng)的內(nèi)容。③奠定感情基調(diào)，總領(lǐng)下文內(nèi)容，暗示文章主旨。（1）簡述第一段在文中的作用。這是因為現(xiàn)在已經(jīng)知道了這些老玩意，本來誰也不實行。 ”。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負米”，“黃香扇枕”之類的。但“孝”有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了。（3）可結(jié)合《假如給我三天光明》一書中的海倫凱勒的人物形象進行回答。凱勒（2）C（3）略 【解析】【分析】（1）本題考查作者作品，要在平時積累的基礎(chǔ)上進行回答。我母親把我從浴盆中抱起來，放在膝上，突然間，我發(fā)現(xiàn)樹的影子在光滑的地板上閃動，就從母親的膝上溜下來，自己一步一步地、搖搖擺擺地去踩踏那些影子。 家里的人告訴我說，我在嬰兒時期就表現(xiàn)出了不服輸?shù)膫€性，對任何事物都充滿了好奇心，個性非常倔強，常常想模仿大人們的一舉一動。當(dāng)牧師問起“這個嬰兒叫什么名字”時，緊張興奮的父親一時之間說出了“海倫父親希望以他最尊敬的祖先的名字“米德爾在北方的花房里，很少能夠見到我南方家里的這種爬藤薔薇。 有時候我也會在心情不好時，獨自到這里來尋求慰藉，我總是把炙熱的臉龐藏在涼氣沁人的樹葉和草叢之中，讓煩躁不安的心情冷靜下來。這是童年時代的天堂。南北戰(zhàn)爭之后，父親也蓋了這樣一所屋子，他同我母親結(jié)婚之后，住進了這個小屋。第三步，審清問題，確定答題區(qū)域。（5）擬人故答案為：（1）《從百草園到三味書屋》解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。本題考查對魯迅作品的閱讀理解。（5）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句運用________的修辭手法，生動形象地寫出了油蛉、蟋蟀們的________，說明它們給泥墻根一帶帶來了無限的________。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧?！军c評】篩選文章信息，首先要找對題干的關(guān)鍵詞，然后找到相關(guān)的句子，再作答。這段文字出自丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會到幾千年前經(jīng)書里說的格物致知真正的意義。 【解析】【分析】（1）本題考查提取關(guān)鍵信息的能力，補寫語句的能力，要注意通讀句子，根據(jù)句子前后語境來補寫。原因:①處“許多天、許多星期”、“直到”寫出了這顆豌豆不思進取，“挺大挺大的”寫出了豌豆的膨脹狀態(tài)，更符合這顆豌豆自高自傲、妄自尊大的特點。①在污水里躺了許多天、許多星期，直到漲得挺大挺大的。她想起這孩子這些日子說話更加快活，最近幾天早晨，女孩在床上已經(jīng)坐了起來，用閃亮的眼睛去看她那只有一棵豌豆的小花園。 于是她把生病女孩的床移到窗口，這樣女孩就能看到那發(fā)芽的植物。 “要發(fā)生的事總會發(fā)生的。 忽然它們覺得豆莢被狠狠一拉，豆莢被摘下后握在人的手里。分析選項，對照與選項有關(guān)的段落，找出不同之處即可。四點分析即可。③結(jié)清拖欠工錢打發(fā)紅包表現(xiàn)能蟠然醒悟，知錯就改，有良知。，如叫賣聲中斷男人的說話與下文的訴說遭遇，這樣使小說行文自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（3）結(jié)合文本內(nèi)容分析，陸總是一個怎樣的人？（4）對本文的理解分析表述不恰當(dāng)?shù)膬身検?你不想讓他們知道你過得不好吧?！蹦腥碎L嘆一聲，說：“大嬸，我也不瞞你?！薄蹦飩z跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的是，那人正好坐在他們的對面。中考語文文學(xué)類文本閱讀專題訓(xùn)練技巧 閱讀訓(xùn)練策略及練習(xí)題(答案)(1)一、中考語文試卷文學(xué)類文本閱讀1．閱讀文段，回答14題。母親對陸總一笑說：“跟上他，錯不了，一聽那口音，就知道是咱武陵人。母親說：“是該回去看看，一年到頭，家里的老人就盼著過年的時候，能見一見自己的孩子。一大早，陸總就聽到那個中年男人對母親說：“大嬸，對不起，昨晚實在太餓了，我偷吃了你的面包！”母親說：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都沒吃東西了，肯定餓壞了，出門在外不容易，可別虧了自己啊?！蹦腥艘辉偻妻o不要，陸總的母親說：“拿著吧，你這樣空著手回去，會讓父母擔(dān)心的。（2）這篇小小說的結(jié)局耐人尋味，請說說其妙處。 ).“執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車”中的“執(zhí)意”，寫出母親堅持己見，勇于嘗試新事物的性格。（3）依順母親，陪乘火車表現(xiàn)有孝心:②想幫男子賣盒飯，掏錢資助表現(xiàn)有動人之心，同情心(寫愛心也可)。給讀者的感覺上，一種恍然大悟的感覺。 從前有五顆豌豆住在一個豆莢里，它們是綠的，豆英也是綠的，豌豆們坐在那里越長越大。”最大的一顆豌豆說?！薄庇幸惶炷赣H說。這一天對她來說像是一個節(jié)日。 污水池贊成它的看法。（2）根據(jù)童話語言特點，為文中第22段畫線處選擇恰當(dāng)?shù)囊痪?，并說明理由。（2）選①。如《五顆小豌豆》中那顆落在裂縫里的豌豆的頑強生命力，給了女孩美好的歡樂與求生希望，讓她慢慢戰(zhàn)勝病魔，這一童話讓許多兒童讀者為之鼓舞與振奮，讓他們學(xué)會欣賞世界，樂觀生活。我們要自己有判斷力。文學(xué)常識是讀一篇文章首先要了解的知識，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累誦背。故答案為：（1）丁肇中；（2）有想像力的有計劃的探索；（3）希望我們這一代對于格物和致知有新的認(rèn)識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。寫視覺的：________寫聽覺的：________寫味覺的：________（4）下面句子中劃線的字能否改為括號內(nèi)的字？為什么？輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。（4）本題考查近義詞的辨析能力。本題注意結(jié)合原文內(nèi)容賞析擬人修辭方法的作用。“竄”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。第二步，找準(zhǔn)線索，理清結(jié)構(gòu)。那時候，依照南方人的習(xí)慣，他們會在自己的家旁再加蓋一間屋子，以備急需之用。由于我們家被茂密的樹木、綠藤所包圍，所以鄰居們都稱我們家為“綠色家園”。但最美麗的還是那些薔薇花。為了給第一個孩子取名，大家都絞盡腦汁，你爭我吵，每個人都認(rèn)為自己想出來的名字才是最有意義的。 先是為了取名爭吵不休，之后，