【正文】 關(guān)心”“感激”“敬佩”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。我不忍拒絕她，但游戲馬上就要通關(guān)了，我還是婉言拒絕了。我原本是想與奶奶一起買東西的，可一想起奶奶平時(shí)買東西的時(shí)候磨磨蹭蹭的，還挑肥揀瘦的，用不想去這個(gè)理由搪塞了奶奶的問話，就趁機(jī)跑回了家。 這時(shí)，爺爺來了，問我：“你奶奶呢?”在審題中尤其要注意“最”字，“最”字是體現(xiàn)出這個(gè)人與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”“關(guān)心”“感激”“敬佩”“欣賞”的原因所在。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。 當(dāng)太陽升起的時(shí)候，是萬物蘇醒的時(shí)候；當(dāng)太陽升起的時(shí)候，是希望到來的時(shí)候；當(dāng)太陽升起的時(shí)候，是大地歡騰的時(shí)候。 【點(diǎn)評(píng)】本題是考查學(xué)生的寫作能力。我們聽到歌曲，愉悅身心；我們聽到知識(shí)，提升自己；我們聽到各種各樣的故事，了解他人的喜怒哀樂，豐富了我們的感受。 要求：①交代清楚記敘文的六要素。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】在“我與 半命題作文寫作時(shí)，首先要審題準(zhǔn)確。（題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600。 讓蒼翠綠樹在記憶中挺拔，讓殷紅玫瑰在記憶中綻放，讓涓涓細(xì)水在記憶中長(zhǎng)流，讓巍巍高山在記憶中聳立，讓磅礴大海在記憶中湛藍(lán)，讓朦朧月光在記憶中皎潔，讓廣袤世界在記憶中絢爛……一切的人、事、物都在回憶中明晰。由魯迅筆下的“百草園”是他童年時(shí)期的“樂園”引入，要求用心用情描述這塊專屬于自己的園地。此外，還要給文章擬一個(gè)好題目。請(qǐng)以《渴望得到 要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)自選文體，詩歌除外；(3)不得套作抄襲；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 清明時(shí)節(jié)，柳絮紛飛，梨花開得正盛。二十四番花信風(fēng)，本應(yīng)循著氣候一番一番地盛開，今年卻因?yàn)槎煺碱I(lǐng)的時(shí)間太長(zhǎng)，氣溫剛一回升，就迫不及待地開了滿城?？v我有附庸風(fēng)雅的心思，卻無附庸風(fēng)雅的工夫，只得被鎖在家里，被禁錮在書桌前，一頭埋進(jìn)書山題海，到無盡的文字與數(shù)字中覓春了。抬眸望去，春風(fēng)乍起，攪一池萍碎，拂滿湖漣漪?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。補(bǔ)題的內(nèi)容可以是一些具體的對(duì)象，例如，渴望得到那只鋼筆，渴望得到一抹微笑等，補(bǔ)題內(nèi)容也可以是一些抽象的對(duì)象，例如，渴望得到自由，渴望得到贊賞等，即使是具體的對(duì)象，也要寫出渴望對(duì)象背后的一些心理需求、情感需求。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。要求：①詩歌除外，文體不限；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、人名；④不少于500字。 不知不覺中，花季伴我走過了一個(gè)學(xué)期，回首眺望，我才明白，我走過的路程有多么漫長(zhǎng)，多么遙遠(yuǎn)。 小時(shí)候，我考試沒有得上一百分時(shí)，我就會(huì)懊惱的哇哇大哭，現(xiàn)在，我考不好時(shí)，回靜靜反思，尋找不足。本文適合寫成記敘文；也可以寫成議論文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。 親愛的你，將自己走過的那些或歡笑，或狼狽，或迷茫，或自信，或荒唐，或堅(jiān)強(qiáng)……的日子梳理成最青春的文字吧……請(qǐng)以“ 祖母用一只粗短的木棒，做出了一扇四葉風(fēng)車，編織起我那美麗的童年…每個(gè)日落黃昏，我總會(huì)和祖母出現(xiàn)在那條鄉(xiāng)村小道上。我嘟囔著嘴說：“沒有風(fēng)，風(fēng)車轉(zhuǎn)不了，怎么辦呢？”“孩子，沒有風(fēng)，那你就去找風(fēng)啊。另外還可以采用擬人和想象的手法，寫與動(dòng)物和植物一起走過的一段美麗的日子，讓一起走過的這段經(jīng)歷成為一種美好的回憶。 讀書是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。 他讓我了解到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友誼之情；讓我看到諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的哲理；讓我感受到 “勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的離別情景；更讓我陶醉于“采菊東籬下，悠然見南山”的詩情畫意。讀書帶給我們的好處有很多，例如，它可以增長(zhǎng)我們的見識(shí)，開闊我們的視野；可以讓我們領(lǐng)略智者的思想，促使我們建立正確的人生觀；可以提高我們的閱讀能力和寫作水平等。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。【答案】 【參考例文】 走出校園走了四五公里，雨就越來越大。最后我想起還要買肉給我奶奶，我又去龍大呢里買了包包子的肉。首先明確話題為“走出校園”，寫作的范圍是校園以外的生活。如通過外出打工體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，感悟出只有付出艱苦的勞動(dòng)才有甜蜜的收獲的道理等。 【答案】 【參考例文】自信伴我成長(zhǎng) 通過這次爬山的經(jīng)歷，我明白了自己要充滿信心并且努力才能做好一切！所以，無論干什么，請(qǐng)留一份信心給自己。本作文不難寫，可選的角度比較多，生活中的材料比較多。后仰跳投、三分、從罰球線起跳的精彩扣籃、決定勝負(fù)時(shí)最后時(shí)刻的絕殺，出神入化，登峰造極的球技使喬丹在球場(chǎng)上游刃有余，獨(dú)步天下，高山仰止，無與爭(zhēng)鋒。 博大！喬丹的個(gè)人技術(shù)絕對(duì)一流，時(shí)常在關(guān)鍵時(shí)刻扮演“終結(jié)者”的角色?！拔夷軌蚪邮苁?，但是我不能夠接受不去嘗試。實(shí)際上，偶像指的并不僅僅是明星，尤其不僅僅是演藝界的明星，偶像還可以是各行各業(yè)做出成績(jī)的人，比如籃球員動(dòng)員姚明，作家魯迅、金庸等等，甚至，偶像可以是一個(gè)普普通通的人，只要他身上有值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)就可以成為你的偶像?？忌陬}目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。④想象自由。 要求：文章要做到內(nèi)容健康、中心明確、條理清楚、詳略得當(dāng)，盡量寫出自己獨(dú)特體察和感悟；文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)姓名；字?jǐn)?shù)不少于600字；不得抄襲和套作。 立交橋十分的雄偉。 我站在橋上，四面八方的汽車好像都像我涌來，一眨眼又從我身邊飛奔而去。春天來了，立交橋下的草坪也發(fā)生了巨大的變化，小草長(zhǎng)出了尖尖的腦袋，小樹長(zhǎng)出了嫩嫩的芽，迎春花吹起了黃色的小喇叭，桃花笑紅了臉，許多不活名的花兒也像趕集似的聚攏來有紅的、藍(lán)的、黃的、粉紅的、綠的……真像個(gè)美麗的大花園。一般要寫物化的橋：自己的家鄉(xiāng)的橋，從建筑材料分，有土橋、木橋、石橋、鐵索橋、鋼筋水泥橋等；從橋的形態(tài)看，有平橋、拱橋、浮橋、吊橋、立交橋等；從橋的功用看，有行人橋、公路橋、鐵路橋、海橋、觀賞橋等?！军c(diǎn)評(píng)】做命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。或橋毀人亡方面的感慨等等。 立交橋在鮮花綠葉的襯托下，顯得更加雄偉壯觀，在人們的歡聲笑語中，顯得更加朝氣蓬勃。橋上一盞盞照明燈把路面照得通亮，橋欄上的數(shù)碼發(fā)光管不時(shí)地發(fā)出紅的光、紫的光、綠的光、藍(lán)的光……把立交橋變成了一座彩虹橋。寫作話題作文需要注意：①讀懂提示，全面把握，抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系；②立意準(zhǔn)確，力求新穎，立意好壞影響到作文的創(chuàng)新程度；③選材得當(dāng)，擬題巧妙。③文體自由。自由性。偶像一般是指受人崇拜的明星、名人。 有了永不放棄的戰(zhàn)斗精神，有了用之不竭的智慧，有了無私博大的胸懷，邁克爾?喬丹無愧為偉大的絕世英雄！半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。可以從三個(gè)方面（父母時(shí)時(shí)關(guān)愛、師長(zhǎng)日日教誨、同學(xué)隨時(shí)幫助）各選一事例，寫母愛、師情、友情對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，也可以就其中一個(gè)方面重點(diǎn)寫一兩件事，點(diǎn)面結(jié)合，說明它們?cè)跁r(shí)刻陪伴著我走成長(zhǎng)之路。”伴我成長(zhǎng)”為題寫一篇文章。 如果論述一道理。最后我總結(jié)了一個(gè)道理：日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。堅(jiān)持含辛茹苦的路途，最后到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我正要走時(shí)，又覺得會(huì)不會(huì)下大雨，然后我就帶著雨披放在我的書包里。我關(guān)上燈，在床上翻來覆去的，起來看了看表10：50了，不一會(huì)我最擔(dān)心的事情最終還是發(fā)生了，一開始雨滴輕輕地打落在地上，越來越大，最后像敲鑼打鼓似的不讓我睡安穩(wěn)覺，第二天像沒了魂似的，可是我最愛好單車了，一想起今天的事情，我就立刻精神煥發(fā)。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不少于500字。二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。標(biāo)題中“讀書”表明作文所寫的內(nèi)容要圍繞書籍展開；“我”提示作文要寫的是自己讀書的感受。品味“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法。 葉文玲說過，每憶及少年時(shí)代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。②除詩歌外，文體不限；③書寫規(guī)范工整，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校等信息。 請(qǐng)以“讀書，給我?guī)怼叭兆印笨晒┻x擇的材料很多，可以與具體的人一起走過：與老師一起走過，可以感受到老師的關(guān)愛、教導(dǎo)；與同學(xué)一起走過，可以感受到同學(xué)真摯、純潔的友誼；與長(zhǎng)輩一起走過，可以感受到爺爺奶奶、外公外婆的疼愛以及讓人難以忘懷的那份留戀與情愫；與父母一起走過，常常能感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲。一陣微風(fēng)拂來，手中的風(fēng)車依舊奏著那亙古不變的旋律。 于是，我慢慢地跑起來，風(fēng)車竟吱吱呀呀地轉(zhuǎn)動(dòng)起來了。可是，此時(shí)無風(fēng)，風(fēng)車竟是一動(dòng)不動(dòng)。寫作提示：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。 三、要精心體現(xiàn)運(yùn)思的新穎獨(dú)到。我們補(bǔ)充的詞語應(yīng)該是充滿正能量的詞語。 歲月，總是那么不近人情，跑得那么快，但它卻給人們帶來了許多人生哲理，教會(huì)我們要做事沉著冷靜，做事三思而行，人與人之間要寬容。我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。先明確補(bǔ)充內(nèi)容。滿懷的春風(fēng)，柔軟而又溫和，清新怡然，沁人心脾。飄飛的楊花似乎叫囂著：“春天已經(jīng)離開了！春天不會(huì)再來了！” 今年的春光似乎來得遲，去得早。 但選擇一個(gè)適合自己的角度寫作是尤為重要的。 書房中充滿了奧秘，在那兒，我總能收獲好心情。 在稚嫩的童心中，書房?jī)叭皇莻€(gè)游樂場(chǎng)，各種玩具散亂在地上，玩起來就發(fā)狠了，忘情了!歡聲笑語充盈了整個(gè)書房，陽光仿佛也經(jīng)不住誘惑，進(jìn)來看著我們說，聽著我們笑，不時(shí)淘氣地跑遍整個(gè)房間。 在書房中，回憶溫暖我心，讓生活更為多彩。 隨意地坐著，漫不經(jīng)心地抽一本書，玩味起來，拋開一切冗雜，獨(dú)享這一隅清靜。 穿越現(xiàn)實(shí)的重重羈絆，回想著我的樂園——書房，那陳設(shè)簡(jiǎn)單卻又令我回味無窮的小小空間，儲(chǔ)藏著我的無盡歡樂。12．魯迅筆下的“百草園”是他童年時(shí)期的“樂園”，給了他永生難忘的記憶。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。 11．閱讀下面的文字，按要求作文請(qǐng)以《我與_____________有個(gè)約定》為題，寫一篇作文?？煞秩糠謥韺懀孩賮碓?；②故事；③感想或看法，注意運(yùn)用人物描寫手法，注意敘述要完整、要條理清晰。 遺書上寫到：“我親愛的孩子，你可能不知道在16年前你還是未滿1歲時(shí)一場(chǎng)車禍把你的父親，和你的左眼無情的奪走了，我嚇壞了我怕你受到嘲笑，當(dāng)我得知眼球還可以移植時(shí)，我的生命又燃起了希望，我把我的眼球移植給了你啊我的孩子！”當(dāng)她兒子看到這一切時(shí)他嚇壞了。頓時(shí)，那個(gè)母親感到天都塌了。 母愛，是一個(gè)人人會(huì)說人人會(huì)用的詞，可是真正做到母愛的又有幾人呢？如可想象“太陽升起時(shí)”的自然風(fēng)景，可寫“太陽升起時(shí)”人們的活動(dòng)，可寫“太陽升起時(shí)”人的心情變化，可寫“太陽升起時(shí)”發(fā)生的故事……如何讓自己的敘述表達(dá)別具一格，那就得在結(jié)構(gòu)形式上下功夫。 要求：①發(fā)揮想象，不少于600字；②文體不限（詩歌除外）；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。為此，可以使用細(xì)節(jié)描寫、以小見大、倒敘的寫法，并合理安排記敘的線索或改變?nèi)朔Q為文章增色。【解析】【分析】這是一道半命題的作文。 “哎，別!你姑姑怪忙的，你姑父又不能出來，別告他們!”” “今天是你奶奶的生日。 恰巧奶奶也在街上，她又綻開了笑臉，那布滿皺紋的笑臉，飄飄漾漾地合了攏來，綰在一起，入登仙界，如歸故鄉(xiāng)，如同發(fā)光發(fā)熱的太陽。樹葉掉了，她成為了腐殖質(zhì)。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，動(dòng)筆。如果是寫幾個(gè)人，就可以選擇表現(xiàn)特別突出的一兩位進(jìn)行詳寫，其余的點(diǎn)到為止。 這就是我們班的牛人——屈永剛。 記得初一剛開學(xué)，老師問免學(xué)費(fèi)的同學(xué)都有誰，這時(shí)他和趙晨鑫站了起來，我的第一反應(yīng)就是：這個(gè)男生好靦腆，性格很內(nèi)向。沒錯(cuò)，這就是我們數(shù)學(xué)課代表的“屬性”。 7．你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識(shí)豐富；或是“演說家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……以“曬曬我們班的牛人”為題，寫一篇作文。我上臺(tái)演奏過許多優(yōu)美的鋼琴曲，但那一次讓我難以忘懷?；氐郊液?，我穿著新鞋跑來跑去，十分漂亮?！敬鸢浮?【參考例文】 記憶深處的花朵值得注意的是，如果作文只是對(duì)某種美德的簡(jiǎn)單贊美，而對(duì)渴望的美德缺少講述的過程，內(nèi)容就會(huì)偏離題意?？粗{(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細(xì)流奏出的動(dòng)聽樂章，我享受到了大自然的無私給予，我慶幸自己成長(zhǎng)在落葉飄零的秋天。我雖然沒有楊柳舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與纏綿，沒有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情，也沒有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂。 有了內(nèi)容，還要對(duì)這些內(nèi)容做一番精心安排。選擇什么？那就要注意“珍惜”“深思”“感動(dòng)”你選什么了。 漸漸喜歡上獨(dú)自一人，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離繁華；漸漸喜歡上飄些小雨，耳中充斥