【正文】 一是“無(wú)我”，二是“有我”。參考立意：① 要做好“無(wú)我”或“有我”的選擇②“無(wú)我”境界，境界，是胸懷，是格局③ 要有“有我”的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任和使命可用素材：①1986年，26歲的王繼才接受了開(kāi)山島守島任務(wù)。③徐霞客在功名盡在長(zhǎng)安道的時(shí)代，選擇游歷大江南北。全文結(jié)構(gòu)明晰，觀點(diǎn)明確，表達(dá)順暢，有一定說(shuō)服力。背誦古詩(shī)文，我們能收獲的不僅僅是試卷上的那5分，更有文學(xué)修養(yǎng)乃至整個(gè)人生的滿(mǎn)意答卷。寥寥數(shù)語(yǔ)的背后，藏著朝代更迭的烽煙，更藏著詩(shī)人們無(wú)盡的山河淚。認(rèn)真審題，讀懂材料是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。記憶力是基礎(chǔ)，其他的各種能力都是在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。傳承文化是每個(gè)人的責(zé)任。開(kāi)篇以詩(shī)意的語(yǔ)言亮明對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)，接著援引材料，從分析材料入手提出問(wèn)題，進(jìn)而說(shuō)明背誦詩(shī)歌的意義，并講明“詩(shī)歌源自于生活”，“詩(shī)歌是生活的升華”，表明“背誦古詩(shī)文的意義是不需要質(zhì)疑的”這一觀點(diǎn)。一片透明的灰云，淡淡遮住月光。到了休息日，不如讓自己放松下來(lái)，讓緊繃的神經(jīng)舒緩下來(lái)，感受一下生活。望著美景，心中的煩惱頓時(shí)飄散，心情頓時(shí)舒暢了許多。慢下來(lái)，你會(huì)感受到不一樣的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)如此精彩!【解析】【詳解】該題考查學(xué)生能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章的能力。②在教育孩子上，我們要學(xué)會(huì)陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)，對(duì)他們多一點(diǎn)耐心。如寫(xiě)議論文，要做到觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，論據(jù)典型，論證要有力，要有層次性，能由表及里，由此及彼，由淺入深地進(jìn)行論證。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視，“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度?！敬鸢浮咳松缒嫠兄?，不進(jìn)則退大千世界，蕓蕓眾生，除了極少數(shù)精英人士外，我們絕大多數(shù)都是平凡人，是極普通的小人物，崗位平凡，角色平凡，生活也平凡。他是不平庸的，但誰(shuí)能說(shuō)和一起在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的，甚至連名字都沒(méi)有留下的無(wú)數(shù)戰(zhàn)友是平庸的嗎?古往今來(lái)，不論官場(chǎng)還是職場(chǎng)，到處都充滿(mǎn)了不斷進(jìn)取，勇于進(jìn)取，比學(xué)趕幫超，說(shuō)到底，還不是人人都不想平庸，都想出人頭地，都想勝人一籌?！窘馕觥吭囶}分析：本次作文為材料作文。寫(xiě)作時(shí)，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)列舉生活中人們“焦慮”的現(xiàn)象，亮出觀點(diǎn)；然后分析其危害和產(chǎn)生焦慮的原因，再分析如何對(duì)“焦慮”說(shuō)不。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。窮畫(huà)家混口飯吃不容易，我也不能為難老朋友，還有那些鑒定真跡的專(zhuān)家也要吃飯，況且我也沒(méi)吃什么虧。他停下手中的活，像傻子一樣注視著他，對(duì)發(fā)生的事似乎毫無(wú)知覺(jué)，就如同被罵的是另外一個(gè)人一樣！那無(wú)理之徒被弄得莫名其妙，怒氣漸漸平息下來(lái)。怎樣才能做到不較真呢？首先，要學(xué)會(huì)理智處事，沉不住氣時(shí)反復(fù)提醒自己要以理智的心態(tài)來(lái)控制感情?！窘馕觥吭囶}分析：本題是屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。同樣一則材料，不同的寫(xiě)作角度會(huì)有不同的引述方式。父親和兒子拉起了家常：“改革開(kāi)放40年，還有很多流行語(yǔ)也很有意思，比如‘知識(shí)改變命運(yùn)’‘女排精神’‘效率就是生命’‘獲得感’‘讓世界聽(tīng)到中國(guó)聲音’‘不忘本來(lái)，吸收外來(lái)，面向未來(lái)’‘?dāng)]起袖子加油干’……”你對(duì)這些流行語(yǔ)有怎樣的聯(lián)想和感悟？它們與你的家庭和生活有什么關(guān)系？請(qǐng)從中選擇兩到三個(gè)，合理關(guān)聯(lián)，向你的同學(xué)或朋友表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法。我們看到，老一輩科學(xué)家苦心孤詣，讓中國(guó)人有了不少可以載入史冊(cè)的圓夢(mèng)故事，“兩彈一星”“人工合成牛胰島素”“雜交水稻”“青蒿素治瘧疾”等一大批高水平科技成果讓中國(guó)人樹(shù)立科技自信。在世界上研發(fā)投入最多的2500家企業(yè)中，中國(guó)占300余家……在樹(shù)立“科技自信”的同時(shí)，我們也要拒絕盲目自大。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。 （四）進(jìn)一步深入闡述。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。2015年，中國(guó)受理的專(zhuān)利申請(qǐng)突破百萬(wàn)，排名全球第一。“厲害了，我的國(guó)!”中國(guó)人的民族自信和自豪感油然而生。10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。點(diǎn)睛：構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。一個(gè)人如果真能如此的“不較真”：淡泊名利、虛懷若谷、大智若愚、韜光養(yǎng)晦、深藏不露、知足常樂(lè)……那么這輩子就會(huì)過(guò)得自在灑脫！凡事都要丁是丁，卯是卯，這樣的人活著會(huì)很累。而現(xiàn)實(shí)生活中，有的人卻斤斤計(jì)較、咄咄逼人，看似聰明絕頂?shù)詈笸菣C(jī)關(guān)算盡，聰明反被聰明誤，這才是真正的傻瓜。有一次，洛克菲勒正在工作時(shí)，一位不速之客突然闖入他的辦公室，直奔他的寫(xiě)字臺(tái)，并用拳頭猛擊桌面，大發(fā)脾氣：“洛克菲勒，你這個(gè)卑鄙無(wú)恥的小人，我恨你！我有絕對(duì)的理由恨你！”辦公室所有的職員都以為洛克菲勒一定會(huì)拾起墨水瓶向他擲去，或是吩咐保安員將他趕出去。做人不可過(guò)于較真大畫(huà)家畢加索對(duì)冒充他作品的假畫(huà)，從來(lái)就是睜一只眼閉一只眼，概不追究。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視，“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。前者可以立意為，人要有危機(jī)意識(shí)；要與時(shí)俱進(jìn)；要不斷提升自己；前進(jìn)的腳步不能停下；人不能滿(mǎn)足當(dāng)下；立足當(dāng)下，放眼未來(lái)等。無(wú)論你從事什么工作，在何種行業(yè)，也不論你身居何處，只要調(diào)整好工作態(tài)度，振奮精神，使自己生機(jī)勃勃。真的每個(gè)士兵都能當(dāng)將軍么？如果都當(dāng)將軍，誰(shuí)來(lái)當(dāng)士兵，總有人來(lái)做士兵吧！不正是有了那么多普通士兵的努力，才會(huì)使戰(zhàn)斗取得勝利，才顯示出將軍的不平庸嗎？但誰(shuí)能說(shuō)那些無(wú)名的士兵是平庸的。對(duì)此，你有怎樣的思考？寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。②把握好自己的生活節(jié)奏，不要因外界干擾而亂了自己的步伐。就這首小詩(shī)而言，可以選擇的立意角度有兩個(gè)：“我”、蝸牛。慢下來(lái)，好好地品讀一本書(shū)。小草點(diǎn)點(diǎn)新綠在蒙蒙雨霧中化作鮮亮的一抹，嬌嫩的欲滴欲流。睡眼朦朧，慌張地從床上爬起，慌忙地穿好衣服，再看看表上的日期，是休息日。放緩腳步，感受不一樣的生活，懷著愜意去感受“慢生活”。④經(jīng)典古詩(shī)文是中華民族文化園中經(jīng)久不衰的瑰寶。，應(yīng)著眼于人的發(fā)展來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)。材料中的有的觀點(diǎn)還是合理的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力。國(guó)家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工，詩(shī)人們目睹了現(xiàn)實(shí)世界的悲歡離合，便在心中勾勒了一座詩(shī)歌帝國(guó)。從何時(shí)起，我們將背通古詩(shī)文當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，甚至抱怨古人為何要寫(xiě)那么多詩(shī)文。接著引用徐霞客、錢(qián)偉長(zhǎng)的事例進(jìn)行分析論證，得出結(jié)論，“無(wú)我”還是“有我”皆可實(shí)現(xiàn)“自我”，關(guān)鍵在于是否明辨事理，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，闡釋和強(qiáng)調(diào)了觀點(diǎn)。這是一種“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)精神。結(jié)合現(xiàn)實(shí)包括：個(gè)人的生活實(shí)際的思考；社會(huì)層面的挖掘?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力。錢(qián)偉長(zhǎng)清楚地知道硬件實(shí)力才可救國(guó)，愛(ài)國(guó)熱情促使他如此選擇。徐霞客在功名盡在長(zhǎng)安道的時(shí)代，選擇游歷大江南北?！坝形摇笔鞘裁?？是擔(dān)當(dāng)，是責(zé)任，是使命。參考立意：（1）知與行的關(guān)系：知易行難；知難，行亦難；等（2）善于學(xué)習(xí)成就睿智；善于自控才能強(qiáng)大；學(xué)會(huì)敬重值得敬重（3）淺顯中寓含真理，要足夠重視考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。我們都知道要努力工作，好好賺錢(qián)，可是真正要實(shí)行起來(lái)，也不容易。難道說(shuō)那些人都不知道這些是違法犯罪，危害社會(huì)的事情嗎？不，他們知道，但是良知的呼喊仍然敵不過(guò)利益的誘惑。”是的，知易行難?！贝髱煷?。第四步，精彩表達(dá)。因此，邀請(qǐng)戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年的遺孀，來(lái)看一看黃大年奉獻(xiàn)一生建設(shè)的偉大中國(guó)，現(xiàn)在又出現(xiàn)了哪些出彩的人物吧。是他們，用一生的時(shí)間來(lái)慢慢修補(bǔ)科學(xué)體系這座無(wú)限延伸的大廈，也是他們，把名為可能性的神帶到人間，讓人類(lèi)社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，南仁東，一位偉大的科學(xué)家！二十余年嘔心瀝血，二十余年踏實(shí)肯干，放棄高薪、放棄名利、放棄了優(yōu)質(zhì)的生活，為了自己心中的理想，為了祖國(guó)的發(fā)展，選擇將一個(gè)沒(méi)人相信的 “妄想”，變成了一個(gè)令全世界都震驚的科學(xué)奇跡，“天眼”的成功，使我國(guó)的天文事業(yè)發(fā)展迅速處于國(guó)際領(lǐng)先水平。【答案】略【解析】從整體上把握材料寓意，重點(diǎn)抓住老切割師最后的兩句話(huà)來(lái)立意。后來(lái)，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。而不以為然的人，可能是因?yàn)楦⒅剡^(guò)程，更關(guān)注當(dāng)下，更腳踏實(shí)地；可能是因?yàn)楸容^盲目自大，以為一切盡在掌握之中，無(wú)需對(duì)未來(lái)做任何推斷；也可能有些人認(rèn)為一切盡由命運(yùn)掌握，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，聽(tīng)天由命……。從“是什么”角度，對(duì)“預(yù)測(cè)”這一概念，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡釋?zhuān)丛谑挛锇l(fā)展的過(guò)程中，預(yù)先對(duì)最終結(jié)果、結(jié)局進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè)。因此，如何看待預(yù)測(cè)行為，采取何種態(tài)度面對(duì)與自己有關(guān)的預(yù)測(cè)，成了每個(gè)生活在現(xiàn)代社會(huì)的人不可回避的問(wèn)題。預(yù)測(cè)存在著不確定性。應(yīng)破除等靠要思想，積極主動(dòng)創(chuàng)造條件，迎接事情向好的方向轉(zhuǎn)化。如果是科學(xué)預(yù)測(cè)，為何不欣然接受呢？隨著科學(xué)的發(fā)展，天氣預(yù)報(bào)越來(lái)越精準(zhǔn)。生活充滿(mǎn)著變數(shù)，預(yù)測(cè)的結(jié)果也難說(shuō)一成不變?！敬鸢浮縿e讓預(yù)測(cè)斷送可能預(yù)測(cè)是指預(yù)先推測(cè)。不久的將來(lái)，義務(wù)科技優(yōu)生，才會(huì)使那個(gè)早在兩個(gè)世紀(jì)前所宣告的偉大理想——“人人生而平等”，不再只是一種心愿、一種夢(mèng)想，而成為現(xiàn)實(shí)，人人獲得真正的“生而平等”——平等地獲得最好的先天素質(zhì)，平等地?fù)碛凶晕野l(fā)展的一切最佳基礎(chǔ)條件。:“出二十個(gè)題，學(xué)生能答出十題，答得好，其中有的答得很好，有創(chuàng)見(jiàn)，可以打一百分；二十題都答了，也對(duì)，但是平平淡淡，沒(méi)有創(chuàng)見(jiàn)的，給五十分、六十分。要正人心，必正文化。因此，死亡是人類(lèi)共同的敵人。28.“千招會(huì)不如一招絕。大成意識(shí)就是一流意識(shí)，就是杰出意識(shí)，就是圓滿(mǎn)意識(shí)，就是完美意識(shí)。，并受其客觀規(guī)律的支配。孫子說(shuō)“上兵伐謀”，管子說(shuō)“必先爭(zhēng)謀”，孔子也說(shuō)“好謀而成”。這方是智者之所為?！眹?guó)學(xué)，應(yīng)當(dāng)讓人通向這樣博大曠達(dá)、云淡風(fēng)輕的境界。只是，國(guó)學(xué)如果停留在如此淺層次的形式復(fù)古，無(wú)異于買(mǎi)櫝還珠，甚至?xí)褔?guó)學(xué)弄成與現(xiàn)代文明相對(duì)抗的姿態(tài)，凡事不問(wèn)好壞對(duì)錯(cuò)，一切以東西古今劃界?！辟€氣、撒氣、慪氣，或許能解一時(shí)心頭之氣，實(shí)際上非但解決不了問(wèn)題，反而傷身又傷心，傷人又傷己?！敝挥谐恋孟滦?，才能做出經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的產(chǎn)品。：慢工出細(xì)活，文火煲靚湯。其實(shí)，逆境奮斗有著不得已的壓力推動(dòng)，要么咬緊牙關(guān)殺出一條血路，要么自生自滅湮沒(méi)無(wú)聞，只要發(fā)憤圖強(qiáng)，不需要擔(dān)心陰溝翻船。對(duì)個(gè)體而言，盡管大多數(shù)人都沒(méi)有歪曲歷史事件、丑化英雄人物的惡意，但隨著社會(huì)價(jià)值日益多元、傳播技術(shù)日新月異，也應(yīng)注意對(duì)極少數(shù)處心積慮者保持警惕，并自覺(jué)抵制披著多種外衣的歷史虛無(wú)主義現(xiàn)象?！本褪沁@樣一些無(wú)用的書(shū)，把我們帶回遙遠(yuǎn)的年代，重溫我們民族骨子里共有的淳樸，讓我們以儒者的寧?kù)o面對(duì)蕪雜的世界，以平和的心境去迎接突來(lái)的風(fēng)雨。天光云影的大自然里，刻錄著快樂(lè)的密碼，流淌著詩(shī)意的華章。，這可比作一串珍珠項(xiàng)鏈。即使在寂寞的時(shí)候，也不會(huì)太無(wú)聊、太孤獨(dú)?！倍?，同樣是做豬肉生意的陳生，如今已實(shí)現(xiàn)了連鎖經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)立品牌、公司上市等成績(jī)，為消費(fèi)者供應(yīng)放心豬肉，社會(huì)價(jià)值一點(diǎn)都不小。近年來(lái)，一些執(zhí)法瑕疵、缺陷甚至是違法行為總是被迅速傳播開(kāi)來(lái)，接受公共輿論的評(píng)判，接受法律制度的審視。最美逆行者，除了醫(yī)生護(hù)士，還包括一線防疫人員、后勤服務(wù)人員等等。面對(duì)席卷各地的疫情，我們每個(gè)人都不能置身事外，應(yīng)該“躬身入局”，做好分內(nèi)的事情。這種決心和意志，會(huì)給我們莫大勇氣，讓我們堅(jiān)信抗疫必然勝利，暖陽(yáng)遍地、春暖花開(kāi)的日子一定會(huì)到來(lái)?？挂咔闉橹黝}的作文高考作文題目匯編1. 沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)危機(jī)之中，往往孕育著希望。，春天一定來(lái)寫(xiě)抗疫類(lèi)作文，可以用這句話(huà)做標(biāo)題，表達(dá)全國(guó)上下眾志成城、共同抗疫的決心和意志?！币馑际敲鎸?duì)大事，置身其外議論指點(diǎn)，并無(wú)作用，必須參與其中，敢于擔(dān)當(dāng)，才可能做好事情。，所以勇往直前適用于贊美和謳歌最美逆行者?！吧罨?，解決老問(wèn)題也是一種“深化”，并且從某種意義上說(shuō)，過(guò)去的問(wèn)題得不到解決，就會(huì)發(fā)展成為將來(lái)的短板，影響整體工作向前推進(jìn)。北大學(xué)生可以做國(guó)家元首，可以做科學(xué)家，也可以賣(mài)豬肉。第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是要有自己的心靈家園。彼時(shí)，龍潛深淵，其內(nèi)在不夠厚實(shí)、陽(yáng)氣不夠充盈，應(yīng)繼續(xù)積蓄能量，修煉本領(lǐng)，以期在未來(lái)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)因勢(shì)而謀、應(yīng)時(shí)順勢(shì)而為。蘇東坡認(rèn)為，人生賞心之樂(lè)事良多：清溪淺水行舟，微雨竹窗夜話(huà)，暑至臨溪濯足，雨后登樓看山，柳蔭堤畔閑行，花塢樽前微笑……親近自然的情趣，猶如清新潔凈的空氣，吐納之中令人消解困頓、獲取力量。打開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》，“楊柳依依、雨雪霏霏”的意象會(huì)讓許多漸漸遠(yuǎn)去的日子又回到眼前；翻開(kāi)《圍爐夜話(huà)》，很容易讀到這樣幾句：“習(xí)讀書(shū)之業(yè)，便當(dāng)知讀書(shū)之樂(lè)；存為善之心，不必邀為善之名。眼下，那些“目中無(wú)人”“六神無(wú)主”的教育，會(huì)帶領(lǐng)我們的孩子、我們的國(guó)家通往怎樣的未來(lái)？，無(wú)疑是對(duì)待歷史應(yīng)有的一種姿態(tài)。自古以來(lái)，逆境成才備受尊崇，