【正文】 含義和深層含義即可?！薄彼f。”列車員說完，轉(zhuǎn)身又向隧道另一端走去。 “爸，你聽我說，是這么回事，不是四個鐘頭，我只有兩個鐘頭了！”這時列車員吹著口哨，從隧道里出來了。 旅客急忙又打電話：“爸，我剛才說得不對！不是兩個鐘頭，是一個鐘頭。列車員也從隧道里走了回來。 “該死的修道工，不是在說胡話吧！”旅客喊叫著跑向電話亭，“爸呀，你十分中內(nèi)能過來嗎？” “真是個混蛋，”父親贊同地說，“甭著急，我馬上就過來！” 一個坐火車的兒子，因隧道鐵軌故障臨時停車，想看望住在隧道附近的父親；________。你覺得呢？小涵：我也發(fā)現(xiàn)了兩點，②________。 父親：作為急于想見兒子的父親，預(yù)估最長時間，符合這種急切心情；他在電話里大罵修道工，自己罵自己顯然是荒謬的。文中的列車員也是如此。兒子不知道父親就是這趟火車維修鐵軌的修道工，當(dāng)他說只要兩個鐘頭就夠了時大罵修道工；父親為了能盡快見到兒子，加把勁，一個鐘頭就能修好。文中的列車員對修道工不斷的打電話的不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度視而不見，置旅客的生命安全于不顧，在無法確保安全的情況下，草率發(fā)車。③父子無法逾越隧道見面 ⑶ 我認(rèn)為“混蛋”不僅僅指修道工，它還有更廣泛的寓意。 一個人的狀態(tài)是他自己的問題，而一群人在事件中呈現(xiàn)出同樣的狀態(tài)就是整個社會群體的問題。首先要掌握分析人物形象的方法：人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；然后在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點段落和句子分析評價人物形象。一個完整的家院就應(yīng)該是這樣的。另一年一棵葫蘆秧爬到柴堆上，肥大的葉子幾乎把柴禾全遮蓋住，那該是它們最涼爽的一個夏季了，秋天我們?yōu)檎豢么蠛J走到這個墻角，葫蘆卡在橫七豎八的柴堆中，搬移柴禾時我又一次感覺到它們腐朽的程度，除此之外似乎再沒有人動過。深處的木質(zhì)開始發(fā)黑時我們看見了，全都看見了。他的臉不是我吹舊的。沒誰聽見一個死掉的人怎么說。（3）文中第⑥段作者連續(xù)使用了四個“看見了”，請結(jié)合上下文說說這樣寫的用意是什么。（2）語句“但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心地度過一個個寒冬”，表面上，是說隨著生活方式的變化，那堆柴禾已失去了它應(yīng)有的作用，但是那堆柴禾已成為我們不可或缺的精神需求，它的存在讓我們內(nèi)心感到慰藉，寄托了我們對于過去傳統(tǒng)生活方式的回憶和懷念。示例二：全家人把柴禾扔在院里，幾經(jīng)搬家也舍不得送人或扔掉；讓我感受到全家人對柴禾的特殊情感，雖然柴禾已失去了它在生活中的作用，但它已融人全家人的生活，成為全家人不可或缺的精神需求。考生要分析句子的內(nèi)容，文章的主旨，作者的情感，結(jié)合上下文進(jìn)行分析。 近些年我常記起一道墻，碎磚頭壘的，風(fēng)可以吹落磚縫間的細(xì)土。 走過那道很長很熟悉的墻，夕陽正在上面燦爛地照耀?？墒牵贸缘臇|西剛在嘴里有了味道，迎頭又來了那面青灰色高墻，才知道條條小路原來相通。 把所有的墻都拆掉的愿望自古就有。 其實秘密就已經(jīng)是墻了。四處無人，寂靜悠久，寂靜的我和寂靜的墻之間，膨脹和盛長著野花，膨脹和盛開著冤屈。接受殘缺。寂靜的墻和寂靜的我之間，野花膨脹著花蕾，不盡的路途在不盡的墻間延展，有很多事要慢慢對它談，隨手記下謂之寫作。（4）縱觀全文，“墻”有著鮮明的象征意義，請對“墻”的豐富內(nèi)涵談?wù)勀愕睦斫?。?）象征了孤獨、恐懼、秘密以及人生的苦難?！钡诙恰澳莻€下午母親要出差到很遠(yuǎn)的地方去。接受墻的存在。肚皮和眼皮都是墻，假笑和偽哭都是墻”分析“墻”象征秘密；結(jié)合“直到有一天我又跟那墻說話，才突然想起，達(dá)摩的面壁是不是這樣的呢？接受限制。所以我贊同“接受限制。 母親出差，繞墻帶我去幼兒園，讓我明白唯有做好孩子才行，內(nèi)心感到無助與恐懼。如：人的一生，就是不斷地與痛苦抗?fàn)幍倪^程，人生的意義，就在于從與痛苦的抗?fàn)幹袑ふ疑僭S的快樂?！薄皦Α毕笳髁藘?nèi)心的孤獨；后來母親出差，我舍不得，對去幼兒園充滿了抗拒，內(nèi)心非常無助、恐懼。接受殘缺?？墒怯幸惶煳覀兇蛄思埽瑸槭裁创蚣芤灿洸磺辶?，但絲毫不忘的是：打完架，我去找L要回了那件東西。 運用了對比，用墻壁的“高”、樹的“高”襯托出母親身影的矮小，表達(dá)出作者內(nèi)心的害怕和不舍。 （3）下面語句在寫法上有哪些特點？請聯(lián)系上下文加以賞析。 搬家搬得終于離那座古園遠(yuǎn)了，不能隨便就去，此前就料到會怎樣想念它，不想最為思戀的竟是那四面矗立的圍墻；年久無人過問，記得那墻頭的殘瓦間長大過幾棵小樹。 為了逃開墻，我曾走到過一面墻下?！安蝗ビ變簣@！”出門時我再次申明立場。少年間的情誼，想來莫過于我們那時的無猜無防了。注意題干的要求，只需“一件“，不要畫蛇添足，其次理由要充分。據(jù)此，概括文章內(nèi)容分析作答。（4）雖然隨著現(xiàn)代生活條件的改善，柴禾漸漸推動了應(yīng)有的作用，但它是那個年代的重要生活物質(zhì)，更是家力的象征，它已是家的一部分，是全家人的精神寄托，寄托了全家人對過去生活（傳統(tǒng)生活方式）的回憶和懷念，而且通過目睹留存的柴禾自然消亡的過程，還能觸發(fā)人們對自我生命消逝的無限感慨和深刻思考。 （2）結(jié)合上下文，說說你對文中畫線句的理解?？诱f，我沒陷害他，每次他都繞過去。我們一直看著它們變成了這樣，從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風(fēng)中開裂我們就看見了。 ⑤那堆梭梭柴就這樣在院墻根呆了20年，沒有誰去管過它們。即便這樣我們也沒扔掉那些柴禾，再搬一次家還會帶上它們，它們是家的一部分。還有的人家，車、馬都配地道了，剎車?yán)K也是新的，人卻不行了——死了，或者老得干不動活。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。 文中的列車員也是如此。父親：作為急于想見兒子的父親，預(yù)估最長時間，符合這種急切心情；他在電話里大罵修道工，自己罵自己顯然是荒謬的。結(jié)尾“用帽子擦著滿臉汗水”并不是修道勞累所致。 （2）第一處，用“整整”來修飾四個鐘頭，火車停留時間之長，本應(yīng)兒子見到住在隧道附近的父親，可以因為父親是維修工，為了盡快見到兒子父親要用“兩個鐘頭”甚至更短的時間修鐵軌，最終父子錯失見面機會，突出嘲諷和荒誕的意味之濃。他并非因為思念而誠意的探望父親，而是一次意外的鐵軌故障，讓他順便想起了好幾年未見的父親。 【答案】 （1）作為修道工的父親卻因為要修理出故障的鐵軌而無法和兒子見面，最終父子錯失見面的機會（2）“整整”一詞既寫出了列車停留時間之長，說明兒子有充足的時間和父親會面，與下文最終與父親擦肩而過形成鮮明的對比，充滿了嘲諷和荒誕的意味。貌似簡單的情節(jié)卻藏著諸多不合情理之處。列車駛出隧道時，他凝望著巡道工的小屋，凝望著小屋窗口里用帽子擦著滿臉汗水的老人。 “哼，這個修道工真奇怪，先抱怨‘活太多，活太多’，可現(xiàn)在又說只要十分鐘就可以修好了。 “不行呀，”父親答道，“任務(wù)很緊，或許我能想個法子。 “隧道口的鐵軌壞了。 列車早不停晚不停偏偏停在隧道里：第一節(jié)車廂已經(jīng)鉆出了隧道，而最后一節(jié)還沒有進(jìn)去。把這兩段放置在結(jié)尾處，突顯了姥爺自作聰明的敗筆行為，與標(biāo)題相呼應(yīng)，更能突出本文的中心；（5）B。這兩段交代了商販不買畫的原因，按照順敘的記敘順序應(yīng)該放到④⑤段之間。要仔細(xì)閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中情感的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括?！敬鸢浮浚?）畫線句寫出姥爺文化水平不高（或：藝術(shù)修養(yǎng)不高），為下文姥爺自作聰明的一筆毀掉一幅好畫的情節(jié)埋下伏筆（2）得意（或：高興、興奮）；疑惑；懊悔（3）“他研墨拈筆補上了一條粗壯的韁繩”，因為這幅畫上并沒有畫出韁繩，但仍能清晰地感覺到牽驢人拖拽的力度，不落一筆，卻蘊含著無限的奧妙，現(xiàn)在這一筆加上去就畫蛇添足，破壞了其神韻（4）④⑤。B.試分析作者把這兩段作為小說結(jié)尾的好處。嗨，姥爺禁不住埋怨起作畫的人來：太粗心，真是馬大哈!更讓他納悶的是，這樣的畫，竟還有人愿花二百兩銀子買，真是個外行。 ④等那商販走了之后，姥爺高興得簡直有些忘乎所以，手中掂量著那一百兩銀子，喝下了一大黑瓷碗地瓜釀的燒酒。（5）答案不統(tǒng)一，但答題時首先要確定觀點，然后結(jié)合所選觀點談自己的理解，語言表述準(zhǔn)確，【點評】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用等,考生要先讀題后讀文，讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點），反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。談看法觀點一定要正確健康，不能隨意瞎談，當(dāng)然也可辯證地談。人生最好的狀態(tài)，也當(dāng)如此吧”。這道題肯定是從原文找答案，這是題干所提示出來的。（4）隨性自然，不奢望，不強求。②哦，那是甜了別處的人了。又舉起手上的棒槌，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這樣敲著，慢慢走遠(yuǎn)了。他是天生的殘疾———斷指，兩只手加起來，只有四根半手指頭?！澳悴灰苣敲纯?，我追都追不上了。 ⑦便養(yǎng)成了習(xí)慣，午飯后，我必跑到陽臺上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等待老人的銅鑼敲響。 ④看久了，有一些人，便成了老相識。常見論證方法：舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證等?？茖W(xué)研究需要底線，作為科學(xué)家心中要有道德底線。 【解析】【分析】（1）本題考查考生對指示代詞的理解，考生要聯(lián)系文段的內(nèi)容進(jìn)行回答?！盻_______（3）將“七十而從心所欲，不逾矩”這句話翻譯成現(xiàn)代漢語。書畫大家可以不拘成法，信手揮毫，一幅幅都是妙趣天成；棋藝高手可以不循棋譜，排兵布陣，一著著都是攻守兼?zhèn)?；文學(xué)宗師可以突發(fā)奇想，自出機桿，一篇篇也都是筆底生花……看來，打破常規(guī)是高手的一種特權(quán)，也是他們不同于常人的一個顯著標(biāo)志。（7）結(jié)合文章表達(dá)感謝之意，有祝福，表述符合老師身份?；颉拔摇鄙r，收到小巖送的一份別樣的禮物，“我”的心被感動了。它們的表達(dá)效果要具體分析，比喻是生動形象地表現(xiàn)了“我”對小巖的感動。 【解析】【分析】（1）抄寫一定要整潔，規(guī)范，注意字在田字格里的結(jié)構(gòu)，要美觀?！岸Y物”貫穿全文是文章的線索。 （3）選文標(biāo)題有什么作用？ （4）選文中“我”是一個怎樣的人？ （5）選文第⑨段劃線句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈”運用了哪些修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？ （6）選文第⑦段運用了插敘，有什么作用？ （7）小巖畢業(yè)時，“我”作為老師，曾為他寫過一段臨別贈言，表達(dá)了對他的感激和祝福之意。 ⑤這時，我注意到班長向大家使了個眼色，孩子們紛紛開始翻再書包，然后變戲法似地找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。我剛想下地，學(xué)生們就擁了進(jìn)來，一個、兩個、三個……擠了滿滿一屋子。 ②那是登上講臺的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。別樣的禮物（2）①引出中心論點，②作為論據(jù)證明中心論點，③激發(fā)讀者的閱讀興趣。（5）考查對論證過程的把握。（3）對文章要點的提取。（3）要有“爭創(chuàng)一流”的意識；不過分依賴客觀條件（4）對比論證。套用一句詩人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。哲學(xué)常識告訴我們，特例不揭示必然性。 ④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。（2）D?！八褚粭l金色的巨龍，昂首盤曲，橫臥在我國北部遼闊的大地上”運用的是打比方的說明方法；“九個省區(qū)”“全長5464公里，流域面積75萬多平方公里”運用的是列數(shù)字的說明方法?！敬鸢浮浚?）A（2）D（3）D 【解析】【分析】（1）考查對文章內(nèi)容的理解。B. 黃河，以豐富的乳汁，哺育了中華民族。她從巴顏喀拉山北麓起步，接納百川千溪，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，在山東省墾利縣注入浩翰的大海，全長5464公里，流域面積75萬多平方公里?？忌莆瘴亩卧谖谋局胁煌恢玫牟煌饔?。讓文脈貫通，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。解答此類問題要聯(lián)系文本所表達(dá)的內(nèi)容來進(jìn)行回答。（2）①通過比喻（比喻論證）的手法，生動形象地寫出了即使生死攸關(guān)都要始終踐行大道的堅定執(zhí)著。 （4）從下列材料中選取最恰當(dāng)?shù)囊粋€事例，加以改寫，作為論據(jù)補到第⑤段橫線處。踐行大道，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢千鈞一發(fā)，生死攸關(guān)，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般挺拔。 ③蘇東坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，為官一任，造福一方。 ②“竹林七賢”之一的嵇康因人誣陷，被處極刑。 ①大道生萬物，百態(tài)出自然，天地人寰統(tǒng)歸大道。 ④可見，胸存大道就是信念堅定，愛憎分明；胸存大道就是叩問人生，心系百姓。（3）文章第④段在結(jié)構(gòu)上有何作用？請結(jié)合全文分析。胸存大道就是叩問人生，心系百姓。解答第一問需要正確辨別論證方法，第三段列舉蘇東坡的人生經(jīng)歷，聯(lián)系“寵辱不驚，一心為國家社稷，一心為黎民蒼生”可看出其論證的分論點是“胸存大道就是叩問人生，心系百姓” ⑵本題考查的是對議論文語言的運用。承接上文兩個事例，總結(jié)什么是胸存大道，映出下文對如何踐行大道的論述。 ⑵議論文語言的賞析，主要從語言的準(zhǔn)確（說話要符合實際）、嚴(yán)密（說話不要有疏漏，避免片面化、絕對化）、邏輯性要強、形象生動（修辭手法、表達(dá)方式：描寫、論證方法：比喻論證） ⑶段落的作用：開頭開門見山，點題，直切主題，起提綱挈領(lǐng)的作用；放在文中，往往是承上啟下，過渡的作用；文末則為總結(jié)、照應(yīng)、卒章顯志等作用。 黃河是我國的第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川，她像一條金色的巨龍，昂首盤曲，橫臥在我國北部遼闊的大地上。青山綠野為原始人類的生存提供了有利條件。 黃河哺育了中華民族，孕育了中華民族古代文化。（2）考查說明方法的辨識與理解。故答案