精選幼兒園班級安全教案9篇(存儲版)
【正文】 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。活動延伸：表演小倒霉的故事。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣?①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦?②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演。①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。(3)、不用筆尖對著自己和他人。幼兒園班級安全教案9篇。安全使用文具規(guī)則的參考范例：(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什么?(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。(1)討論：如果私自離園，還會有那些危險?①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。教師出示掛圖，并提問：(1)仔細看圖，看看小朋友在做什么?(2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么?活動展開：觀看情景劇表演(1)教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補充上去吧。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?②幼兒觀察描述，討論后回答。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。五、擴展教學：發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小孩的日常生活內(nèi)容。(2)不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力?！都倨跁穬宰?0本(采摘手工制作、數(shù)學動手操作、IQ開發(fā)等課本裝訂而成)。思考到孩子未真正明白假期的涵義，因此，在教學的前端，便設(shè)計了讓孩子清楚“假期”這一個詞的涵義。(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。教師引導幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢?幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。蠟筆每人一盒。三、一起隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行?！币龑в變赫J識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)引導幼兒學習兒歌“今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?；顒訙蕚洌簣D片紅綠燈、斑馬線等。組織幼兒討論：(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。增強自我保護意識。們怎樣才能防止食物中毒呢?(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上面的細菌和農(nóng)藥。這種中毒叫細菌性食物中毒。難點：用自
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