20xx蘇教版?小學(xué)數(shù)學(xué)五年級找規(guī)律說課稿精選(存儲版)
【正文】 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)是：能確定幾個(gè)物體為一組，在有余數(shù)或沒有余數(shù)的情況下如此確定某個(gè)序號所代表的是什么物體或圖形。通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步體驗(yàn)規(guī)律，為后面的教學(xué)作了鋪墊。篇三：蘇教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué) 《找規(guī)律》說課稿蘇教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué) 《找規(guī)律》說課稿《找規(guī)律》一課是蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)本的新增內(nèi)容，它把常見的、有固定周期規(guī)律的現(xiàn)象作為研究對象，通過覺察具表達(dá)象里的周期規(guī)律、對現(xiàn)象的后續(xù)開展情況作出推斷、處理簡單的實(shí)際征詢題等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)探究興趣、培養(yǎng)探究精神。數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。 。在第二部分，注重情境呈現(xiàn)，在簡單中生動(dòng)，在歡樂中主動(dòng)。同時(shí)讓學(xué)生明白得計(jì)算結(jié)果有兩種情況：一種是得數(shù)有余數(shù)；一種是整除，假設(shè)有余數(shù)，余數(shù)是幾？這個(gè)物體就和每組中的第幾個(gè)一樣，假設(shè)好像整除，這個(gè)物體就和每組中的最后那個(gè)一樣。（一）猜游戲，體驗(yàn)規(guī)律，提示課題。（3） 讓學(xué)生在探究規(guī)律的過程中體會數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)絡(luò)，獲得成功的體驗(yàn)。這環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生本人談?wù)劊和ㄟ^今天學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？你覺得本人表現(xiàn)如此？通過學(xué)生本人小結(jié)，對所學(xué)過的知識進(jìn)展整理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的才能。最后引導(dǎo)學(xué)生逐步歸納出用計(jì)算法處理類似的征詢題應(yīng)留意三點(diǎn)：（1）找準(zhǔn)物體的規(guī)律；（2）分組、確定除數(shù)；（3）列式計(jì)算。如此，學(xué)生在主動(dòng)獲取知識的同時(shí)，提高了觀察、分析、比擬的才能和處理征詢題的才能四、 說教學(xué)程序按照本課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，本節(jié)課我分為五個(gè)環(huán)節(jié)組織教學(xué)。（2） 讓學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探究，合作交流的過程，體會畫圖、列舉、計(jì)算等處理征詢題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。教學(xué)目的按照本班學(xué)生對生活經(jīng)歷及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本課知識特點(diǎn)，我將本課教學(xué)目的制定如下：（1） 讓學(xué)生結(jié)合詳細(xì)情境，探究并覺察簡單周期想象中的陳列規(guī)律，能按照確定某個(gè)
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