20xx教學(xué)工作參考總結(jié)幼兒園第二學(xué)期工作參考總結(jié)實(shí)用范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 共育作為發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越遭到幼教工作者的關(guān)注。我們深信，新的學(xué)期在上級(jí)部門的關(guān)懷下，在家長(zhǎng)的大力支持下，在全體教職工人共同努力下，我們將會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一學(xué)期?！ ×硗?，我們接著堅(jiān)持開(kāi)展方式多樣的活動(dòng)，豐富小孩的生活，讓小孩真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然?！ ×己玫陌嘧蛹w能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)有用范文2 本學(xué)期，是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的一學(xué)期。但與此同時(shí)我們也發(fā)覺(jué)，老師們對(duì)數(shù)學(xué)、音樂(lè)等領(lǐng)域的把握才能還比擬欠缺，少有高質(zhì)量的活動(dòng)出現(xiàn)，因而，建議從下學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，情景閱讀置換成數(shù)學(xué)或音樂(lè)，讓老師們感受、學(xué)習(xí)一下目前最優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)、音樂(lè)領(lǐng)域的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念，提升我園在這兩大領(lǐng)域的質(zhì)量。讓更多的家長(zhǎng)零間隔傾聽(tīng)專家的“指導(dǎo)”，加強(qiáng)接受早教培訓(xùn)的主動(dòng)參與性。我園劉淑佳老師承擔(dān)的市級(jí)微型課題在XX市教科室組織的“XX市幼兒園微型課題研討活動(dòng)”中，進(jìn)展了題為《真小實(shí)帶來(lái)大變化》的大會(huì)交流。大班教研組袁飛老師組織全組老師結(jié)合話題創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境，研討游戲內(nèi)容，尋找游戲指導(dǎo)策略，并推薦大(1)班參加沙洲片角色游戲評(píng)比，獲得一致好評(píng)。其二，本學(xué)期的老師社團(tuán)圍繞拉丁舞和國(guó)畫展開(kāi)，豐富我園老師活動(dòng)的同時(shí)也熏陶了大家的情操?！ ?。一所學(xué)校的開(kāi)展，歸根到底是老師的開(kāi)展。小孩們大方的表達(dá)、大氣的動(dòng)作展現(xiàn)，都充分說(shuō)明了我園閱讀活動(dòng)的經(jīng)?；?、長(zhǎng)效化，大大鼓舞和提升了幼兒與家長(zhǎng)積極參與的熱情。讓我園的育人環(huán)境更有新意、更有內(nèi)容、更有文化氣息。第一，為了“研有所得”，我們把承辦活動(dòng)當(dāng)成時(shí)機(jī)，例如區(qū)角游戲教研中，積極和上海名師科技合作，利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓全體老師觀摩上海幼兒園的區(qū)域游戲、包車去上海讓老師親臨浦南幼兒園現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)取該園老師開(kāi)展區(qū)域游戲背后的考慮后，又提供了華愛(ài)華、朱家雄等教授在該領(lǐng)域的論文、講座讓老師們學(xué)習(xí)?！ 靶拍睢辈粍?dòng)搖。我們認(rèn)真行走在辦園水平提升方面成就家長(zhǎng)，在保教質(zhì)量提高方面成就小孩，在團(tuán)隊(duì)建立方面成就老師的探究路上，感受著“優(yōu)效勞、優(yōu)質(zhì)量、優(yōu)人才贏得優(yōu)口碑”的成長(zhǎng)?！ 百|(zhì)量”不放松。第三，為了“漂亮環(huán)境”，依照我園大環(huán)境四大區(qū)的整體規(guī)劃，本學(xué)期重新選擇內(nèi)容，以幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式營(yíng)建參與體驗(yàn)的氣氛、制造活動(dòng)的條件、浸透粗淺的知識(shí)、凸顯教育的特色。第七屆閱讀節(jié)在我園開(kāi)展，《不講禮貌的小公雞》等多個(gè)親子童話劇搬上舞臺(tái)，精彩紛呈，我園的參賽節(jié)目也都獲得較好的成績(jī)?！ ?三)以隊(duì)伍為保障，提升常規(guī)治理質(zhì)量 漂亮學(xué)校的構(gòu)建需要漂亮老師的參與。我園老師人手一冊(cè)，采取自學(xué)和集中學(xué)、講座與游戲競(jìng)答相結(jié)合的方式，傾聽(tīng)專家的“視頻講解”，輔以“要點(diǎn)提煉”，然以“知識(shí)競(jìng)賽”，協(xié)助老師正確領(lǐng)會(huì)指南的核心思想，逐步掌握指南的各項(xiàng)指標(biāo)和建議，為老師指導(dǎo)和組織開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)打下專業(yè)知識(shí)的根底。其一，圍繞閱讀特色，與上海星程教育合作開(kāi)展的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)讓我們?nèi)珗@老師開(kāi)辟了視野，對(duì)情景教學(xué)有了更加深化的理解，也為我園的閱讀教學(xué)提供了更多可借鑒之處。行進(jìn)中，“教研小團(tuán)體”，優(yōu)勢(shì)放大、發(fā)光：年級(jí)組分工進(jìn)展區(qū)域游戲討論，并各出34名老師構(gòu)成另一小團(tuán)體，分享本人組內(nèi)的成果與辦法，共同致力于我園承辦的“游戲?yàn)楸?，?jì)劃先行”市級(jí)園本教研活動(dòng)。本學(xué)期，教科室認(rèn)真貫徹落實(shí)課題的治理與指導(dǎo)，在老師中組織切合日常教育教
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