20xx教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會通用(存儲版)
【正文】 乏民主認(rèn)識，有些中小學(xué)老師甚至成了“專制”的代名詞，可見老師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。如此，他就會把老師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢快樂扉，愿意理解你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。這時的師德咨詢題就演化為整個教育行業(yè)的道德咨詢題，這時的不良師風(fēng)就演化為教育行業(yè)的不正之風(fēng)了?！ W(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，老師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵?！ 耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好老師。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈?！ ∷?、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈 沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好老師，也決不可能為人民的教育事業(yè)制造業(yè)績，作出奉獻(xiàn)。 作為小學(xué)老師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的將來夯實根底的重?fù)?dān)。 二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈 高爾基說過：“誰不愛小孩，小孩就不愛他，僅有愛小孩的人，才能教育小孩。老師僅有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?！ ∫?、樹立事業(yè)心、加強(qiáng)職責(zé)感、忠誠黨的教育事業(yè) 教書是手段，育好人才是我們最終的目的。而特別說，由于教育行業(yè)對后代的妨礙超過其他行業(yè)，因此，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可妨礙世風(fēng)。個人師德不好，盡管有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞妨礙，但畢竟還只是小范圍的事?！ ∷?、因材施教，關(guān)懷學(xué)生 學(xué)生確實存在“好”與“差”的差異，老師應(yīng)因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。老師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的主體認(rèn)識又逐步覺悟和開展，如此才能進(jìn)展主體與主體間的有效交流和溝通，到達(dá)教育實踐活動的良好效果。十幾年的教學(xué)生涯，我深有體會：做個好老師并非易事?！ 〗虝陀耸菄?yán)密聯(lián)絡(luò)在一齊的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。其次還要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。其身不正，雖令不從。老師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力。愛學(xué)生確實是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)?！ 槿藥煴硎菐煹碌娜烁窳α俊 ≡诮逃?，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎么樣做人的人，首先自我要明白怎么樣做人。學(xué)生的缺點(diǎn)，不修改不了。正是這種成就感、幸福感，鼓舞著千千萬萬的老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。要在自我的職業(yè)道德方面追求杰出，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的根底。他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所一般小學(xué)建立成享譽(yù)八方的示范學(xué)校。老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會（通用） 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(1)： 近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時間，組織全體老師觀看了關(guān)于老師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》?！ ∪珖鴥?yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，進(jìn)取進(jìn)展教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育，獲得了明顯的成果。作為老師，典范的力量是無窮的，其身教必定重于言教?！ 煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(2)： 有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德妨礙人，培育人。老師最大的樂趣確實是照亮了別人，充實了自我。好多老師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了。老師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)發(fā)動，要讓學(xué)生運(yùn)用感受器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐?！ ∮腥苏f，一個學(xué)生確實是一首詩，一個心靈確實是一個世界。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的表達(dá)，一種不息的師魂! (二)用無私之心鋪就事業(yè)之路 老師對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是
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