20xx教導(dǎo)處范文青年教師如何撰寫(xiě)教學(xué)論文(存儲(chǔ)版)
【正文】 題?！ ?xiě)作初稿 提綱擬定以后，就要抓緊時(shí)間寫(xiě)初稿?！ 。?）是否有新意。即老師在教育教學(xué)中的絕活、絕技、絕能，也能夠是老師日常生活中的絕招，“一絕”并非絕無(wú)僅有，主要是老師的特點(diǎn)專(zhuān)長(zhǎng)和特色，它具有相對(duì)性。老師在日常的教育教學(xué)工作中，總有如此那樣的，或大或小的體會(huì)，總有本人的得意之處，要擅長(zhǎng)及時(shí)總結(jié)，去粗取精，去偽存真，由感性認(rèn)識(shí)上升到理論認(rèn)識(shí)。教后感是對(duì)課堂教學(xué)中老師的教與學(xué)生的學(xué)以及課堂上所反映出來(lái)的咨詢題和教學(xué)效果的評(píng)析及總結(jié)，也能夠說(shuō)是老師對(duì)本人從設(shè)計(jì)—施行—效果的反思或心得體會(huì)。老師要想寫(xiě)出教育教學(xué)文章需要有充足的原材料和制造性的思維加工過(guò)程。 一、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的意義 教育教學(xué)論文是教育教學(xué)研究成果的一種書(shū)面表達(dá)方式，它反映文章作者所從事的研究課題，巳做的研究工作和研究過(guò)程中所采納的研究方法和手段，以及通過(guò)研究所獲得的結(jié)論，因而，它能夠被認(rèn)為是一份工作的總結(jié)。其中絕大多數(shù)并不是不能寫(xiě)，而不明白怎么樣寫(xiě)，寫(xiě)些什么內(nèi)容，特別是有些想發(fā)表的文章，一是不敢投，二是不明白怎么樣投?！ ∪?、怎么樣積累素材 老師的職責(zé)是搞好教育教學(xué)工作，而撰寫(xiě)或發(fā)表文章則是更高層次的追求，它必須以搞好教學(xué)和教研工作為前提?！ ?jiān)持寫(xiě)教后感?！ ?duì)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷的總結(jié)方面?！ 袄蠋熞唤^”。平時(shí)本人對(duì)某一咨詢題留心考慮，并認(rèn)真研究， 有所收獲，
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