20xx年一年級(jí)下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)范文3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 校構(gòu)造的政治進(jìn)修，并做好了進(jìn)修條記XX應(yīng)用專業(yè)時(shí)候進(jìn)修國(guó)度的大政目的起勁進(jìn)步本人的政治營(yíng)業(yè)程度服從學(xué)校事情部署積極合營(yíng)導(dǎo)游共事們做好學(xué)校的各項(xiàng)事情教導(dǎo)教學(xué)工作方面(一)在教學(xué)工作受騙真抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量。(二)在班主任工作上。我有失眠宿病單元連最喜歡的乒乓球都不敢打。一學(xué)期上去頗為費(fèi)力幸虧學(xué)校導(dǎo)游事情支撐明白得。針對(duì)這類行動(dòng)，我把抓好門生思維教導(dǎo)作為事情的一項(xiàng)準(zhǔn)繩，并把這項(xiàng)準(zhǔn)繩貫徹教學(xué)工作指點(diǎn)后進(jìn)生依照后進(jìn)生的各自情形，給他們裝備一位進(jìn)修優(yōu)良門生副手。本學(xué)期負(fù)責(zé)了小學(xué)一年級(jí)班主任事情。各任課先生反響本學(xué)期小孩前進(jìn)特別大規(guī)律較上學(xué)期顯然前進(jìn)鍛煉提出了一些渺小懇求假設(shè)舉行踏實(shí)無效鍛煉，等因而廢話一句同時(shí)鍛煉嚴(yán)峻，要有一種目的誓不罷休耐煩。但盡管云云，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分門生沒有養(yǎng)成精良的進(jìn)修習(xí)性，如：上課當(dāng)真聽講、回家自立功課、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。一、看重培植小孩們的行動(dòng)習(xí)性種種習(xí)性的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的根底，一年級(jí)則是精良習(xí)性養(yǎng)成的最后時(shí)代。要“偏幸39。在課堂衛(wèi)生方面保持做到不時(shí)注重衛(wèi)生的事情。在環(huán)境地區(qū)，我班保持做到了隨時(shí)有渣滓隨舉行清算的事情。九、平安教導(dǎo)事情人人明白，學(xué)校的平安教導(dǎo)事情是重中之重，黨中央、國(guó)務(wù)院曾經(jīng)屢次夸大各行各業(yè)必定要把平安事情放到統(tǒng)統(tǒng)事情的首位來抓。種種競(jìng)賽和總分值的獎(jiǎng)狀，我都在班級(jí)的金牌榜里貼上，讓他們成為其余小孩的表率，以這類體式格局來促成其余小孩的前進(jìn)。假設(shè)一個(gè)班級(jí)構(gòu)成為了精良的班風(fēng)，門生會(huì)在各方面失掉晉升。當(dāng)真零售功課、搞好差指點(diǎn)是結(jié)實(shí)教學(xué)工作結(jié)果的必經(jīng)之路。在進(jìn)修方面進(jìn)修積極性強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)功課積極，體貼集體，保護(hù)公物，同硯之間結(jié)合和睦，互相贊助，特別是在學(xué)校的眷注下，開展了種種活動(dòng)，實(shí)時(shí)給予了煽動(dòng)勉勵(lì)，門生的進(jìn)修積極越來越高，進(jìn)修氣氛也比日常平凡更濃了。我們明白一年級(jí)的門生不管是行動(dòng)習(xí)性的養(yǎng)成仍是進(jìn)修要領(lǐng)的指示，都具有沒有足輕重的感化。每周構(gòu)造簡(jiǎn)短的班會(huì)，應(yīng)用班會(huì)來滲入素養(yǎng)教導(dǎo)。低年級(jí)的小孩對(duì)先生分外熱忱，經(jīng)常會(huì)圍著先生轉(zhuǎn)，我也會(huì)把小孩叫到身旁，和他們聊聊天：奉告他們氣象慢慢的熱了，要留意穿衣服，防止傷風(fēng)：征詢征詢他們這英俊衣服是誰買的等等：還奉告他們這幾天誰都前進(jìn)了!在這類輕松的談天氣氛下，掌控好時(shí)機(jī)，順其天然的給小孩們提出一些懇求，再煽動(dòng)勉勵(lì)煽動(dòng)勉勵(lì)他們的進(jìn)修情形，會(huì)收到意想不到的結(jié)果。多半小孩都有如許或那樣的標(biāo)題。七、培植有治理才能的小干部班干部是先生的得力助手，提拔一個(gè)有才能的班干部相當(dāng)首要。本學(xué)期以來，由于本人看重了對(duì)門生的平安常識(shí)的教導(dǎo)，本班的平安事情結(jié)果顯然?！岸薄路遣皇谴┑眠m量?小手是不是冰涼?“三征詢”——功課做好了沒有?身材有無不溫馨?假設(shè)制造門生有任何情形趕快導(dǎo)游游呈報(bào)，并實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)。班級(jí)治理事情有條不紊，還得加一個(gè)：“嚴(yán)”。假設(shè)征詢我當(dāng)班主任的感觸感染的話,我會(huì)說，是特別累，但特別空虛。關(guān)于這一點(diǎn)，我不斷在起勁中。班里多半同硯都是如許，分外好的時(shí)間一定是先生表揚(yáng)多的時(shí)間，只需老師說你有前進(jìn)了，他就表達(dá)得比誰都好，上進(jìn)心也特別強(qiáng)。這就要班主任先生的指引教導(dǎo)充分應(yīng)用班會(huì)時(shí)候門生進(jìn)修《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》，讓他們心田深處明晰哪些行動(dòng)是對(duì)的，哪些不合錯(cuò)誤面臨一年級(jí)門生治理設(shè)法主意目的近一點(diǎn)局限小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí) ] 一點(diǎn)不時(shí)處處門生舉行有針對(duì)性思維教導(dǎo)關(guān)于門生的點(diǎn)滴變遷都記在內(nèi)心門生前進(jìn)，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤行動(dòng)誤差實(shí)時(shí)和他們交心，確信好賜與煽動(dòng)勉勵(lì)；指出錯(cuò)誤，予以糾正制造與小孩相處的輕
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