20xx初中中學(xué)班主任工作參考計劃(存儲版)
【正文】 條例由班長負責(zé)協(xié)同其他班干部共同施行。
XX初中班主任工作計劃(二)
為了使學(xué)校各處室相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實，構(gòu)成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素養(yǎng)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級治理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學(xué)開展觀，從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實際出發(fā),抓好班級治理工作，以提高學(xué)生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給本人的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開展。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把本人的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。
(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同討論處理征詢題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育方式。
開展班級特色活動。
(3)接著開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。因此，外表上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。該放手的一定要放手，從而歷練才能，樹立威信。同時認真抓好班會、團會等,并經(jīng)常開展方式多樣,生動爽朗的活動,使班主任工作的治理更合理化,標(biāo)準(zhǔn)化,藝術(shù)化。
人格尊嚴是平等的。在我們耳邊我們常?？梢月牭饺绱说脑捳Z“教師本人都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大阻礙。聽取其他同學(xué)對班干部、紀(jì)律組的同學(xué)及組長的意見。每周積分被扣最多的前6位同學(xué)，負責(zé)本周的教室衛(wèi)生大掃除。
各負責(zé)的班干部每周班會課時必須匯報上周班級所負責(zé)工程的執(zhí)行情況。
七、班干部(由全體同學(xué)負責(zé)監(jiān)視、舉報)
要求班干部有特別強的責(zé)任心，把班上的事當(dāng)本人的事，努力、認真、公正、無私、負責(zé)地把班上的事及本人所負責(zé)的事做好。在學(xué)校評比中如沒有被扣分的小組每一位同學(xué)分別積分加1至5分，詳細由組長按照出黑板報時的表現(xiàn)來定，定完后報生活委員加分。
五、生活(由生活委員負責(zé))
破壞公共財物按學(xué)校的規(guī)定210倍賠償。
早讀課做作業(yè)或抄襲別人作業(yè)的寫《行為反思》600字。
衛(wèi)生大掃除或?qū)W校組織的勞動，工具沒有帶及不服從勞動委員指揮有意偷懶的罰掃5天。放學(xué)后要關(guān)好門、窗。積分扣3分。點名每節(jié)課一次。如被學(xué)校扣分的罰掃3天，積分扣5分。
(2)抓好兩類生的工作：鼓舞尖子生超前學(xué)，多點撥，鼓舞他們今后作出大的成就。
創(chuàng)新教育
(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。
心理質(zhì)量教育
(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進展心理調(diào)試，如：遇到挫折時要平復(fù)分析，從主客觀找緣故，采取補救措施。如中國在雅典奧運上獲得的驕人成績、臺灣征詢題等嚴峻國內(nèi)外大事，結(jié)合 學(xué)生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學(xué)習(xí)評論員文章、專題小報告等方式，進展世界觀教育。我這學(xué)期的班主任工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進素養(yǎng)教育，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀，學(xué)生應(yīng)以本人的班主任為榮，班主任也應(yīng)以本人的學(xué)生而榮耀。盡管，我在班級治理上沒什么經(jīng)歷，但我希望。至于學(xué)校的表揚先進，都是其次。
由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級班級也較多，學(xué)校為了更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年
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