20xx中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)參考計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 分——整體”的順序進(jìn)展調(diào)查。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。
第四文學(xué)欣賞――小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌、散文這幾種文學(xué)款式作品的鑒賞。
在最后階段學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書看報(bào)，開辟本人視野、理解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。張揚(yáng)個(gè)性，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)則，不鳴則已，一鳴驚人，博得閱卷老師怦然心跳震撼分。拿出渾身解數(shù)看家本領(lǐng)，開好頭，結(jié)好尾，博得閱卷老師愉悅大方分。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些標(biāo)題，讓學(xué)生作文不離題，根天性找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作才能。同時(shí)描寫所包括的環(huán)境和人物的不同方式也需要學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練和分析。比方，整體感知類的標(biāo)題，常常要求考生答復(fù)“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等咨詢題。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇側(cè)重于抒情談?wù)摰纳⑽模〞r(shí)文名文）、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說(shuō)明文和一篇散筆式的談?wù)撐?。此外還要學(xué)生掌握記敘的線索、順序、人稱、表達(dá)方式等。
二是啟示類。
一是翻譯類。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以致思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。一種調(diào)查綜合性較強(qiáng)的命題越來(lái)越授命題者青睞。整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段：一、全面復(fù)習(xí)（4月上旬——5月上旬）：全面復(fù)習(xí)根本文言文篇目和語(yǔ)文知識(shí)；二、查漏補(bǔ)缺（5月上旬——5月中旬）：針對(duì)第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)展小結(jié)，穩(wěn)固訓(xùn)練；三、重點(diǎn)打破（5月中旬——5月下旬）：對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展重點(diǎn)打破，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)；四、總結(jié)檢測(cè)（6月上旬）：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果，模仿測(cè)試。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，老師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，特別是在當(dāng)前高中擴(kuò)招的情勢(shì)下，老師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些根底不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。我們預(yù)備按以下打算進(jìn)展復(fù)習(xí)：
一、指導(dǎo)思想
以《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》７—９年級(jí)“語(yǔ)文課程目的”以及我市制訂的《語(yǔ)文考試標(biāo)準(zhǔn)》為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。
三、復(fù)習(xí)原則
?。?、明確目的，立足教材。針對(duì)中考試題根
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