20xx年英語教學理論學習心得(存儲版)
【正文】 面批方法一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，其他學生的作業(yè)也總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析，這樣也對教學質量的提高大有幫助。
在課堂教學中，還要對學生有切合實際的評價和鼓勵。教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。課改給了作為教師的我們一定的壓力，唯有不斷總結、創(chuàng)新和反思，才會使我們的英語教學工作更上一層樓!
英語教學理論學習心得范文篇1 英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。
三、中學英語教師應有發(fā)展意識
一向以來，人們中學英語教師的語言知識能力要求不高，認為中學英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學技能就可以了。
英國英語和美國英語之間的距離越來越小。詞匯是文化信息的主要濃縮。
英語教師的教學重點是放在教學內容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制?這是，現代教育思想轉變的重大原則問題?！?br />11 。如何將素質教育理論引入外語教學是當前外語教學戰(zhàn)線的一大課題。
四、中學英語教師應有文化意識
在中學英語的教學中，因為課文的簡單易懂，所含的信息量少的緣故，很多中學英語教師忽視了文化對語言的影響，而導致了一些語言情景的不真實，和虛假的語言的產生?，F代英語在這方面的變化表現為“一字多用”。目前在中學的低年級的英語教學中，不要求學生掌握詞匯，而只要求學生能根據提示或圖片說出該單詞，其本質無非是要學生們死記硬背，鸚鵡學舌。所以，唱歌游戲應該作為初中學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。所以，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。
還有在教學過程中，耐心是至關重要的。當然，此時，我要求其余學生認真聽，聽這一組學生的對話中是否有誤。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。
在教學過程中，耐心是至關重要的。在教育過程中，以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學方法。其次增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性，教學手段的多樣化也有助于使學生的興趣得以保持。
一、把握良機，渲染英語課堂氣氛，創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境，引發(fā)學生的興趣和求知欲。下面是范文網為大家準備的英語教學理論學習心得，希望大家喜歡!
英語教學理論學習心得范文篇1 在新課程標準下的小學英語教學中，教師要培養(yǎng)和保持學生較濃的學習興趣，應該把握良機，渲染英語課堂氣氛，引發(fā)學生的興趣和求知欲。學過英語的人都知道，英語有正式、非正式、書面語，口語，方言，俚語之分，然而當今它們之間相互滲透的現象越來越普遍。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣的
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