【正文】 s= / jsp:setProperty name=bean0 property=* / body bgcolor=ccffcc % //String profession1=(profession)。 Alter table Teacher_kc_class Add constraint fk_classroomid ……… 外鍵 Foreign key (classid)。 4． ……………………………………………………………… 教師信息表（ Teacher）： Create table teacher( teacherid varchar(10) not null primary key , ……… 老師代號 teachername varchar(20) null, ……… 姓名 sex char(2) null, ……… 性別 departid varchar(10) not null, ……… 系別號 profession varchar(10) null, ……… 職稱 brithdate datetime(8) null, ……… 出生日期 homeaddr varchar(20) null, ……… 家庭住址 phone varchar(20) null, ……… 聯(lián)系電話 entrancetime datetime(8) null, ……… 入校時間 memo varchar(50) null ……… 備注 )。系部表（ department）：用于存放所有與系部相關(guān)的信息 8。管理員表 (admin):用于存放管理員用戶的數(shù)據(jù)記錄 2。這些信息由教師登錄系統(tǒng)后進(jìn)行維護(hù)。這些信息由學(xué)校工作人員以管理員身份登錄后進(jìn)行維護(hù)。 2。學(xué)生數(shù)據(jù)實體： 包括信息有學(xué)號、姓名、性別、所屬班級號、專業(yè)名、出生日期、家庭地址、聯(lián)系電話、入學(xué)時間、年制、總學(xué)分、備注。 第五章 系統(tǒng)設(shè)計 167。根據(jù)以上的模塊劃分和功能分析可知，該系統(tǒng)的流程主要描述教務(wù)處管理學(xué)生、教師、查詢有關(guān)學(xué)生基本信息。 系統(tǒng)功能劃分 功能模塊分析就是 描述系統(tǒng)的需求，將需求分析中的感性的描述進(jìn)行抽象，提取了要實現(xiàn)的功能，是個理性化的過程。 4． 1． 1． 2教師管理： 登錄成功的系統(tǒng)用戶可以對教師進(jìn)行管理。 4． 1． 1． 1． 4修改用戶 密碼管理： 登錄成功的系統(tǒng)用戶可以修改用戶密碼。我們根據(jù)操作劃分模塊，每一個操作模塊都要實現(xiàn)自身的功能，并且在整個操作流程中負(fù)責(zé)承上啟下。從學(xué)生入學(xué)開始到畢業(yè)離校，其在學(xué)校內(nèi)的所有和教務(wù)相關(guān)的數(shù)據(jù)都通過教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行管理。主要負(fù)責(zé)模塊： JAVABean 數(shù)據(jù)連接的編寫，學(xué)生管理 鐘飛燕 項目的需求分析、總體設(shè)計、祥細(xì)設(shè)計。 中國最大管理資源中心 第 6 頁 共 34 頁 解決的主要問題 需解決的主要問題有：進(jìn)行需求分析、概念設(shè)計（ ER圖）、數(shù)據(jù)庫 的設(shè)計、模塊的劃分及代碼實現(xiàn)、運(yùn)行的測試、文檔的編寫（使用說明）、編譯版本的軟件成品分布?？梢允褂萌魏慰蛻魴C(jī)和服務(wù)器平臺，在任何地方編寫和部署它們。 JSP將網(wǎng)頁邏輯與網(wǎng)頁設(shè)計和顯示分離，支持可重用的基于組件的設(shè)計，使基于 Web的應(yīng)用程序的開發(fā)變得迅速和容易。由于 Jbuilder 和幾種單獨(dú)的源代碼處理產(chǎn)品是集成在一起的，所以它就能夠支持多種 Java 開發(fā)工具包版本，并且能夠自動為生成 Javadoc文件。有了這種持續(xù)性，它能使，比如說，一個組件 (bean)“記住 ”某個特定用戶在早些時候的用戶對話中所輸入的數(shù)據(jù)。 JavaBean是 Sun微系統(tǒng)的一個 面向?qū)ο?的編程接口，它可以讓你建可重用應(yīng)用程序或能在網(wǎng)絡(luò)中任何主流 操作系 統(tǒng) 平臺上配置的程序塊，稱作組件。這些功能特征大大提高了開發(fā) Java 應(yīng)用程序的周期。 Java 提供的 Object 類及其子類的繼承關(guān)系如同一棵倒立的樹形，根類 為 Object 類， Object 類功能強(qiáng)大，經(jīng)常會使用到它及其 它派生的子類。 2. 安全性 Java 的編程類似 C++,學(xué)習(xí)過 C++的讀者將很快掌握 Java 的精 髓。 教務(wù)管理工作規(guī)范化，系統(tǒng)化，程序化。 項目的基本要求 主要功能及要求 ： 本系統(tǒng)是主要實現(xiàn)的是教務(wù)管理系系中的教務(wù)管理部分。 建立信息中心，可將來自各方面的信息集中管理，提高 教務(wù) 管理的計劃性和預(yù)見性，快速地反饋市場信息。如何把教務(wù)工作信息化，模塊化，便捷化是現(xiàn)代高校發(fā)展的重點，所以迫切需要研制開發(fā)一種綜合教務(wù)管理軟件 。一些學(xué)校已經(jīng)在一定的程度上實現(xiàn)了計算機(jī)管理。僅僅是依賴手工操作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實際的需要了。 《婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于開發(fā)設(shè)計教務(wù)館管理系統(tǒng)的研究決定》 《 SQL Server 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)》 《 Jsp 程序設(shè)計教程 》 《 Jsp 數(shù)據(jù)庫編程 》 《教務(wù)管理系統(tǒng)項目計劃書》 《教務(wù)管理系統(tǒng)項目需求規(guī)格說明書》 《教務(wù)管理系統(tǒng)測試計劃》 《教務(wù)管理系統(tǒng)用戶手冊》 第二章 可行性研究 167。這一特點非常適合計算機(jī)特點，通過網(wǎng)絡(luò) inter 技術(shù)，發(fā)揮計算機(jī)的信息傳輸速度快、準(zhǔn)確度高的優(yōu)勢?？梢圆樵儗W(xué)生基本信息。后來微軟公司推出了支持 Java 規(guī)范的 Microsoft Visual J++ Java 開發(fā)環(huán)境，簡稱 VJ++。 3. 面向?qū)ο? Java 吸取了 C++面向?qū)ο蟮母拍?,將數(shù)據(jù)封裝于類中 ,利用類 的優(yōu)點 ,實現(xiàn)了程序的簡潔性和便于維護(hù) 性。這使得程序員使用網(wǎng)絡(luò)上的文件和使用本機(jī)文件一樣容易。為寫成 JavaBean， 類 必須是具體的和公共的，并且具有無參數(shù)的構(gòu)造器。從一個開發(fā)者的觀點來看，那個按鈕組件和計算器組件是分別被創(chuàng)建的，并且他們可以一起使用或是在不同的應(yīng)用程序或情況下和不同的組件產(chǎn)生不同的組合來使用。 Jbuild2020將 UML 代碼直觀化、單元測試，以及對多個測試和版本控制系統(tǒng)的運(yùn)行與改進(jìn)后的重構(gòu)技術(shù)組合到一起。 ： JSP(JavaServer Pages)是 由 Sun Microsystems公司倡導(dǎo)、許多公司參與一起建立的一種動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。我們可以將這個引擎看作一個 Jsp到 Java Servlet的生成器或是翻譯器，讓用戶不用再面對復(fù)雜的 Servlet中的還沒開始工作就要寫的幾十行代碼。它憑借強(qiáng)大的功能，更容易使用的待點、良好的可擴(kuò)展性和數(shù)據(jù)倉庫解決方案使其成為商業(yè)數(shù)據(jù)庫市場最有活力的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品之一。 167。數(shù)據(jù)庫的分析、創(chuàng)建。 系統(tǒng)功能描述 教務(wù)管理系統(tǒng)的功能可以劃分為類： 用戶管理：有用戶注冊管理，用戶登錄管理、刪除用戶管理，修改用戶密碼管理。注冊時，用戶要根據(jù)要求填寫必填項，如里填寫信息完全時，首先系統(tǒng)會把用戶所填寫的信息向數(shù)據(jù)庫傳入數(shù)據(jù)，然后判斷在數(shù)據(jù)庫里， 是否存在此用戶名，如果存的話，不能注冊，返回注冊頁面，如果不存在的話，就可以注冊成為本系統(tǒng)的用戶。 4． 1． 1． 2． 1刪除學(xué)生管理： 登錄成功的系統(tǒng)用戶可以刪除學(xué)生基本信息。 4． 1． 1． 2． 2修改教師管理 ： 登錄成功的系統(tǒng)用戶可以修改教師基本信息。 4． 2． 2學(xué)生管理： 修改學(xué)生信息管理，刪除學(xué)生信息管理。下圖描述是的是用戶管理操 作流程：首先用戶要注冊成為本系統(tǒng)的用戶，然后現(xiàn)登錄。 根據(jù)功能模塊劃分的結(jié)果可知，本系統(tǒng)的用 戶有三類：管理員（教務(wù)處）、學(xué)生和教師。教師數(shù)據(jù)實體：教師代號、姓名、性別、職稱、 所屬系部號、出生日期、家庭地址、聯(lián)系電話、入校時間、備注。 3。這些信息先由教師登錄系統(tǒng)后，填寫課程申請表，再由學(xué)校工作人員根據(jù)情況批準(zhǔn)課程。數(shù)據(jù)庫的一個表最好只存儲一個實體或?qū)ο蟮南嚓P(guān)信息，不同的實體最好存儲在不同的數(shù)據(jù)表中，如果實體還可以再劃分，實體的劃分原則是最好能夠比當(dāng)前的系統(tǒng)要開發(fā)的實體的復(fù)雜度?。?2。教師信息表 (teacher): 用于存放所有上課教師的基本信息。 學(xué)生 學(xué)號 姓名 性別 出生日期 班級號情 入學(xué)時間 家庭住址 備注 課程 學(xué)習(xí) 學(xué)期 學(xué)年 考試成績 學(xué)分 課程名 學(xué)時 學(xué)分 課程號 教學(xué) 教師 姓名 職稱 學(xué)分 教師 ID 學(xué)分 學(xué)分 所在系部號 學(xué)分 出生日期 家庭住址 入校時間 備注 性別 中國最大管理資源中心 第 15 頁 共 34 頁 1. 管理員信息表（ 給教務(wù)處用） admin 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 是否允許為空值 默認(rèn)值 說明 列名含義 userid Int 10 否 無 主鍵 用戶 ID name Varchar 10 是 無 用戶名 Realname Varchar 10 是 無 真實姓名 passrword Varchar 10 是 無 密碼 realpassword Varchar 10 是 無 核對密碼 Sex Char 2 是 無 性別 Email Varchar 20 是 無 電子郵箱 Aihao Varchar 20 是 無 愛好 Memo Varchar 200 無 備注 2．學(xué)生信息表（ Student）： 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 是否允許為空值 默認(rèn)值 說明 列名含義 StuId Char 10 否 無 主鍵 學(xué)號 password Varchar 20 否 密碼 stuName Varchar 8 否 無 姓名 Sex Char 2 否 無 性別 ClassId char 10 否 無 外鍵 班級號 professional Varchar 10 是 無 專業(yè)名 birthDate Datetime 否 無 出生時間 homeAddr Varchar 20 否 無 家庭地址 Phone varchar 20 是 無 聯(lián)系電話 schoolTime Datetime 否 無 入學(xué)時間 YearType Tinyint 1 否 無 年制、年份 totalCredit Int 4 是 無 總學(xué)分 memo Varchar 200 是 無 備注 3．班級表： class 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 是否允許為空值 默認(rèn)值 說明 列名含義 ClassId Char 10 否 無 主鍵 班級號 ClassName Varchar 10 否 無 班級名 classHeader Varchar 8 班主任 classNumber Int 班級人數(shù) memo Varchar 200 是 無 備注 4．教師信息表（ Teacher）： 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 是否允許為空值 默認(rèn)值 說明 列名含義 TeachId Char 10 否 無 主鍵 教師代號 password Varchar 20 否 密碼 TeachName Varchar 8 否 無 姓名 中國最大管理資源中心 第 16 頁 共 34 頁 Sex Char 2 否 無 性別 profession varchar 20 否 無 職稱 BirthDate Datetime 1 否 無 出生時間 HomeAddr Varchar 20 否 無 家庭地址 phone Varchar 20 是 無 聯(lián)系電話 SchoolTime Datetime 否 無 入校時間 memo Varchar 200 是 無 備注 （ department）： 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 是否允許為 空值 默認(rèn)值 說明 列名含義 departId Char 10 否 無 主鍵 系別號 departName Varchar 10 否 無 系別名 DepartHeader V