20xx推薦的學(xué)前教育實(shí)習(xí)自我鑒定樣文(存儲(chǔ)版)
【正文】 知它的重要性。我從備課的三個(gè)環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使本人對(duì)教材內(nèi)容了如指掌。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)覺學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)課協(xié)助學(xué)生處理。 在我實(shí)習(xí)的班級(jí)里，有幾個(gè)比擬淘氣的學(xué)生，通過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來越可愛。 我積極投身黨的教育事業(yè)，作為一名黨員老師，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，踏實(shí)奉獻(xiàn)。 在工作上遇到困難，我擅長向老老師請(qǐng)教，聽取老老師的意見或建議，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記?！ ∥页３＠每沼嗟臅r(shí)間翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中理解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)本人的教育行為，努力借鑒別人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平?！ ≡诘搅擞變簣@后，依照我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班。漸漸發(fā)覺，小孩們開場接受我了我的上課方式，有時(shí)還會(huì)有幼兒纏著我給他們講故事。在活動(dòng)后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。利用接送時(shí)間，多與家長溝通讓小孩進(jìn)步的方法。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的也在不斷地加深。在保育方面，我還做不到老老師那樣細(xì)心，有時(shí)候我總是會(huì)不記得要適時(shí)的為幼兒添水，提示幼兒勤洗手。我會(huì)好好反思本人哪里做的還不夠好，總是不能集中幼兒的留意力。要有特別多特別多的耐心、細(xì)心和愛心。 我認(rèn)為做好家長和社區(qū)工作也特別重要。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，留意每一位幼兒的動(dòng)向，留意活動(dòng)器具的平安。還能夠?yàn)檎n堂帶來一些活力。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)使我收獲頗豐。另外，我能以身作則、言行一致，注重個(gè)人形象，做幼兒的表率，注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣的指導(dǎo)，使幼兒得到良好教育。及時(shí)與家長溝通、交流，通過家長會(huì)、家長園地、家園聯(lián)絡(luò)卡方式向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)歷，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)預(yù)備。因而，從我一接手實(shí)習(xí)班級(jí)開場，我就從原班主任那兒，細(xì)心理解班級(jí)情況，并經(jīng)常深化到學(xué)生中，理解他們的學(xué)習(xí)生活情況，協(xié)助學(xué)生處理在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動(dòng)還沒有真正完畢?！ ∷自捳f:臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。二是班主任工作。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我如此一個(gè)全新的成長。我們作為老師就應(yīng)該留意本人的一言一行，我認(rèn)為每一種良好的教育態(tài)度，是幼兒老師應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)，因而要認(rèn)清本人的角色“一視同仁”對(duì)待每一位幼兒，關(guān)注每一位幼兒，呵護(hù)每一位幼兒，讓幼兒可在愉悅的環(huán)境中成長，我覺得不管是中國的小孩依然外國的小孩，只要我們作為幼兒老師能有仁慈好的教育心態(tài)是特別重要的，當(dāng)你真正喜愛上這份工作的時(shí)候，你就會(huì)覺得擁有這一份工作中特別幸福也特別慶幸，由于這份工作帶來許多的歡樂，因而我們更應(yīng)該留意本人對(duì)幼兒的妨礙有多么重要明確本人的位置。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步特別多，通過屢次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了特別多的經(jīng)歷教訓(xùn)?！ W(xué)前教育實(shí)習(xí)自我鑒定(二) 聽課是提高本身教育教學(xué)才能一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐步積累經(jīng)歷，因而對(duì)每次聽課的時(shí)機(jī)我都十分珍惜，聽課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)歷豐富的老老師，這期間我聽了特別多課，我的收獲特別大，逐步把握了一些上課的技巧。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是如何來的，不能浪費(fèi)，我們要爭當(dāng)節(jié)儉節(jié)約的好小孩。語言才能的開展是在運(yùn)用過程中開展起來的，開展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、感說、喜愛說并有時(shí)機(jī)說并能拿到積極應(yīng)對(duì)的環(huán)境?！ ∶刻煜挛缛c(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家?？吹窖矍暗囊磺?，我感受頓時(shí)回到了童年光陰，進(jìn)入了童話的王國，小孩們的世界。從校園思維方式到職場思維方式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快習(xí)慣融入職場生涯奠定了基矗說到從校園方式到職場思維方式就不得不把角色定位。跟他們相處這些日
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