20xx年交通安全教育案例(存儲(chǔ)版)
【正文】 十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。節(jié)假日關(guān)好門、窗。
?、谀承W(xué)六年級(jí)學(xué)生付某在去學(xué)校報(bào)名的路上，沒有仔細(xì)看看公路上過往的車輛而橫穿馬路，結(jié)果被一輛家用車撞倒，經(jīng)搶救無效死亡。當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難師生的尸體。然而，很多人卻為圖“方便”或?yàn)榱搜矍暗睦娑`反交通法規(guī)。經(jīng)調(diào)查，該水泥船無船名牌、無證書，船舶技術(shù)設(shè)備狀況較差，而且未經(jīng)核驗(yàn)，根本不能作為渡船使用，乘船地點(diǎn)也不是渡口。
案例四：中巴超載落水庫(kù)，卅名師生死水中
1999年5月5日上午，浙江省XX學(xué)校2名教師護(hù)送43名學(xué)生乘個(gè)體戶的中巴車前往XX參觀學(xué)習(xí)。結(jié)果，徐XX的自行車被交警扣留，而且罰其在該路口執(zhí)勤一上午，然后才放行。她也因此成為上海有史以來第一個(gè)因亂穿馬路后妨礙交警執(zhí)法而被拘留的行人。
學(xué)生在講述故事中感悟生命的脆弱，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守規(guī)則，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。 教師：看過畫面后同桌交流一下自己的感想，然后舉手說一說。
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎?我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦?
學(xué)生1：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識(shí)，掌握交通規(guī)則，自覺遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故。 學(xué)生互相交流安全知識(shí)，講起安全故事來，老師巡視，并給講得好的學(xué)生以表?yè)P(yáng)，然后再選出兩名學(xué)生到講臺(tái)上講給大家聽。
(3)、交通隔離設(shè)施主要有(行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶)。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為(視線死角)。下來后，要注意安全，不要從車前車后突然(穿出)或(猛跑)過馬路，以免發(fā)生傷亡事故。
過馬路，左右看，
不要猛跑和亂竄。教學(xué)前根據(jù)小學(xué)生喜歡畫畫、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的需要，教師讓他們自己尋找交通安全知識(shí)和安全標(biāo)志，并把安全標(biāo)志畫出來，上完課后，在墻報(bào)處展出，學(xué)生表現(xiàn)地特別積極，收集了大量的資料。如有的學(xué)生收集的少或別人有而自己沒有的情況下，通過交流就可以共同分享，資源互補(bǔ)，達(dá)到共同提高。
23 。因此本節(jié)課在教學(xué)交通安全知識(shí)和交通標(biāo)志時(shí)，采取了合作學(xué)習(xí)的方式。
從興趣入手進(jìn)行教學(xué)
常言道：興趣是入門的向?qū)А?br /> 游戲： 唱響安全兒歌。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓住(扶手)，防止緊急剎車時(shí)摔倒。更不要在馬路上(踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲)。
(2)、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。
交流自己所收集到的交通安全信息。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤?。
二、教學(xué)遵守交通安全規(guī)則的重要性。酒后，他與其他五人同乘一輛面包車在中牟境內(nèi)一條公路上向鄭(州)開(封)大道行駛途中，因駕駛員是酒后開車，不慎撞上一輛大貨車，致使包括該男生在內(nèi)的三人身亡，另三人受到重傷。警方已將犯罪嫌疑人捉拿歸案，并鑒定汽車駕駛員沒有責(zé)任。
案例六：騎自行車闖紅燈，理所應(yīng)當(dāng)受處罰
20xx年6月6日早上7時(shí)5分，湖南省XX市工業(yè)學(xué)校男生徐XX騎自行車從家中去學(xué)校上課，途徑一個(gè)十字路口時(shí)而故意闖了紅燈，被一執(zhí)勤交警制止。
案例三：與火車搶道，實(shí)在不應(yīng)該
1998年9月19日中午，山東省xx市職業(yè)學(xué)校放學(xué)，當(dāng)5名學(xué)生走到鐵路道口時(shí)，道口欄桿已經(jīng)關(guān)閉，音響器正在發(fā)出報(bào)警信號(hào)，道口信號(hào)燈也正顯示紅燈，可是這5名學(xué)生硬是鉆過道口欄桿而搶穿鐵路。不料，有3個(gè)班的學(xué)生在無人指揮的情況下竟相登船，船尚未啟動(dòng)，即傾斜進(jìn)水沉沒，已登上船的139名學(xué)生有128名落水。生命對(duì)于一個(gè)人來說，只有一次，應(yīng)該愛護(hù)，應(yīng)該珍惜。我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬(wàn)多人，平均每天死亡達(dá)300人，這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要無情，還殘酷的數(shù)字。我們先看兩個(gè)案例：
?、倌持袑W(xué)15歲學(xué)生陳杰，無證駕駛一部?jī)奢喣ν熊嚧畛巳齻€(gè)伙伴，結(jié)果在路上與同向行走的陳某尾隨相撞，造成陳某被撞死，駕車人陳杰也死亡的慘劇，而搭乘摩托車的三個(gè)伙伴也受重傷。不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。
2) 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
交通安全
老師介紹三則案例：
案例一：兩個(gè)中學(xué)生在行走時(shí)拋接籃球，球滾到機(jī)動(dòng)車道上，將一輛正常
行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損。
一個(gè)個(gè)發(fā)生我們?nèi)粘Ｉ钪械墓适路从沉穗S著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了，但是與我們息息相關(guān)的，為我們帶來方便，不可或缺的電，卻又把一條條鮮活的生命帶走，而這些又是可以避免的。同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。讓學(xué)生從中體味到合作學(xué)習(xí)的益處，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)生交流的非常熱鬧，興趣十分高漲。
遵規(guī)則，講文明，
交通安全銘記心。)
九月的天空，依稀晴朗 ，陽(yáng)光下許多故事，緩緩醞釀 ，車來車往，車來車往 ，十三歲的小姑娘背著書包去課堂……那遙遠(yuǎn)的地方?jīng)]有車來車往，那安靜的地方小河在流淌，那潔白的地方，命運(yùn)沒有方向。下來后，要注意安全，不要從車前車后突然(穿出)或(猛跑)過馬路，以免發(fā)生傷亡事故。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為(視線死角)。
(3)、交通隔離設(shè)施主要有(行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶)。
教師：請(qǐng)同學(xué)們把自己調(diào)查并畫好的交通標(biāo)志與小組同學(xué)交流一下，相互說說標(biāo)志的含義。
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教師：是啊，隨著經(jīng)
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