20xx教案人教版九年級詩詞五首示例(存儲版)
【正文】 詢題，掌握詩作內(nèi)容，作者感情。5．詩歌的最后一句表達(dá)感情怎么樣的志向？哪怕面前的道路，險峭而多歧，詩人卻相信終有一天將乘長風(fēng)萬里浪，渡過大海，直達(dá)理想的彼岸。上闋扣準(zhǔn)“異”字，極寫秋日邊塞的風(fēng)光景物。（四）總結(jié)、擴(kuò)展范仲淹的詩詞文章都有名篇傳誦于世。（六）板書行路難李白（唐）“停杯”“不食”“拔劍”“茫然”——憂郁悲憤冰塞黃河，雪滿天山（比喻）——應(yīng)題“行路難”長風(fēng)破浪，云帆濟(jì)?！獦酚^自信（昂揚激越，豪邁樂觀）漁家傲（秋思）范仲淹（宋）上闋：僅寫秋日邊塞的風(fēng)光景物——荒涼下闋：抒寫邊塞軍旅生活和戰(zhàn)士久戍不歸思鄉(xiāng)之情——悲壯。在羌笛悠悠、寒霜滿地的邊塞，人們夜不能寐，將軍頭發(fā)白了，戰(zhàn)士流下思鄉(xiāng)的眼淚。當(dāng)時作者任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安）防備西夏。3．賞析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句用了比喻的修辭，即照應(yīng)詩題“行路難”也抒寫詩人在長安經(jīng)歷仕途風(fēng)波的深體驗和事與愿違的痛苦心情?！稘O家傲》詩歌細(xì)膩地描繪了邊塞的軍旅生活和戰(zhàn)士久戍不歸的思鄉(xiāng)情緒，也表達(dá)了一位守邊將軍的責(zé)任感。內(nèi)容上兩詩，都表現(xiàn)了作者不愿與黑暗現(xiàn)實同流合污的情感。有的詩也寫得豪放有力。在理解了詩歌的思想內(nèi)容后再加以吟詠咀嚼，稍作小結(jié)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)，《望洞庭湖贈張丞相》。“悠然”既是詩人的神態(tài)，也點出“東籬”與“南山”這段空間相距較遠(yuǎn)。首先讓學(xué)生通過朗讀感受詩歌
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