20xx教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第23課登上地球之巔學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 或疼痛特別厲害。）眾人一心，共同努力C理解探究嚴(yán)寒、黑夜和缺氧。這是劉連滿單獨(dú)呆在“第二臺(tái)階”時(shí)的一段心理活動(dòng)，通過他放棄氧氣筒，而將之留給戰(zhàn)友的行為，表現(xiàn)其自我犧牲的崇高精神。黑夜、嚴(yán)寒、缺氧。合作釋疑這是作者發(fā)表的談?wù)?。）養(yǎng)足精神，積蓄力量。文末說(shuō)：“他的事跡說(shuō)明，人是能夠向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。他考慮著宇宙從什么時(shí)候開場(chǎng)，時(shí)間有沒有盡頭。他就用這個(gè)方法，進(jìn)展學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報(bào)告。他堅(jiān)持靠本人的力量上樓。就像剛要開放的花朵遭到嚴(yán)峻的打擊，霍金的人生面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。氧氣沒有了，接著前進(jìn)盡管可能發(fā)生危險(xiǎn)。只有珠穆朗瑪頂峰還露出隱約的（ ）。二、理解探究 在登頂過程 中，登山隊(duì)員要克服的困難有哪些？他們是靠什么來(lái)克服這些困難的？ 課文中有不少自然景物描寫，它們?cè)谖恼轮衅鸬绞裁醋饔茫?劉連滿最終沒有登上主峰，可文中反倒寫他的文字最多，你認(rèn)為他值得寫嗎？三、合作質(zhì)疑細(xì)心體會(huì)以下語(yǔ)句，寫出其表達(dá)效果。教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第23課《登上地球之巔》學(xué)案內(nèi)容預(yù)覽：《登上地球之巔》學(xué)案老師寄語(yǔ)：前不見古人，后不見來(lái)者，我們中國(guó)人，確實(shí)是最棒的！學(xué)習(xí)目的：速度課文，復(fù)述故事，提高概括才能。D、他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最頂峰的創(chuàng)舉。⑴夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片。王富洲首先開口說(shuō)：同志們，我們?nèi)齻€(gè)人如今擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。 ⑺在越過東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡接著向上
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