20xx教師述職材料(精選多篇)(存儲版)
【正文】 人的目的。
以上是我近幾年的所做一些工作。在過去的一年里，本人努力提高思想素養(yǎng)，始終堅持學習黨的教育方針和政策，認真學習時事政治，關(guān)心國家大事，認真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神，維護學校的權(quán)威，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。在課堂教學上，我力求思路清晰，教法科學，學法先進，活動安排合理，教學效果顯著。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上學期，我所教的班級語文期末考試成績平均分比原來進步了十分，后進
生的成績也有了不同程度的提高，取得較好的成績。在今后的工作中，我將一如既往，求真務實，創(chuàng)新進取，把自己的滿腔熱忱獻給學生、獻給教育事業(yè)
第五篇：申報中學一級教師述職材料
申報中學一級教師述職材料
無錫市洛社高級中學張偉
本人于2020年畢業(yè)于蘇州大學體育學院，于同年8月應聘于無錫市洛社高級中學，從事體育教學工作。自己深知教師這一職業(yè)肩負的責任，所以我時刻勉勵自己，要把這份工作做得精益求精。
業(yè)務競賽和指導學生方面
在業(yè)務方面，我能積極參加市、區(qū)、校組織的各種競賽，表現(xiàn)優(yōu)秀。
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申報中學一級教師述職材料此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。八年只是人生中很短暫的歷程，未來還很漫長，在今后的教學工作中，我仍將一如既往地努力工作，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，勤奮鉆研，不斷提高，不斷進步。論文《創(chuàng)設(shè)良好的體育教學情境》發(fā)表
于2020年6月28日《江蘇教育周刊成才導報》。在工作中，我始終把“學高為師，身正為范”作為自己的行為準則，始終以關(guān)愛學生作為自己的工作理念。時間過得很快，但我的腳步始終踏踏實實。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，然后再找到病因，對癥下藥。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。另一方面，我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，認真學習他人的教學方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務水平，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。我認真遵守學校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來教育影響學生。為了讓這些設(shè)備，真正轉(zhuǎn)化為學校的優(yōu)勢資源，得到真正有效的利用，提高教師的教學水平，針對我校教師微機水平不全面的情況，我和徐長征，王志鋼兩位老師，把全體教師分成兩批，分別進行計算機基礎(chǔ)，課件制作的培訓。
二、與時俱進，求變創(chuàng)新
新課程改革以來，作為一名年青的教師，在各級領(lǐng)導的支持和關(guān)懷下，在學校里，我一直走在課改的前沿，較早地接觸并學習了新課程標準，并多次參加市、縣級教研教學活動，全身心地學習了先進的教育教學理念。我深知這些榮譽的獲得是對我成績的肯定，也是對我的一種督促，更是一份責任。
2020年6月指導學生廖澤榕參加中心校舉行的“小學生數(shù)學綜合知識競賽”榮獲六年級組二等獎。
四、工作業(yè)績：
自任現(xiàn)職以來本人也取得了一些榮譽。并針對學生的作業(yè)情況，進行個別輔導。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。從教27年，一直工作在教育的第一線，2020年12月被評為小學一級教師，2020年5月被評為小學高級教師。遭遇失敗接著干，有了成功接著干，受了委屈接著干，得了榮譽接著干，在學好與干好的過程中，使我磨練成為學校的一名青年骨干教師。教學實踐中使我體會到提高自身素質(zhì)的重要性，工作之余，我積極參加繼續(xù)教育培訓、學歷進修，獲得高自考大學?？坪捅究谱C書。06年論文《多媒體在英語教學中的魅力》獲得區(qū)級二等獎，并獲得成果認證，
07年6月論文《穩(wěn)中求變 張揚個性—信息技術(shù)與英語學科的整合再認識》獲區(qū)級一等獎，
08年12月論文獲寶坻區(qū)第十五屆教育教學優(yōu)秀論文評選三等獎， 09年5月我的“初中英語復習課”被評為區(qū)級一等獎優(yōu)秀展示課，10月初，我錄制的《module5 unit1 you musn’t touch it》獲區(qū)級電教課二等獎。我于99年畢業(yè)于寶坻師范學校，2020年任中學二級教師，2020年取得本科學歷。09年論文《加強教后反思，提高教學水平》獲第十六屆教育教學論文評選區(qū)級二等獎。一分耕耘，一分收獲，在0610連續(xù)五年考核中均為優(yōu)秀，09學年度兩次師德考核為優(yōu)秀，被評為區(qū)級德業(yè)雙馨教師
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