20xx教師師德師風學習計劃(存儲版)
【正文】 ，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。
。
【篇三】
指導思想：
自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。
(六)讀書活動
開展“三幼書飄香”讀書交流活動。此外，擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為個人專業(yè)發(fā)展制定計劃。
，發(fā)展教師的特長，使之具有鮮明的個性，更好地為幼兒的成長服務。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
教師不僅僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。本學期，制定學習計劃，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：
一、師德的要求愛崗敬業(yè)、獻身教育
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應對自身的社會職責和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。
教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。
，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。
(二)教師專業(yè)研習
組織各教師參加《幼兒園教師專業(yè)標準》、《36歲兒童學習發(fā)展與指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》研讀，并進行互動式研討，進一步分享交流教師標準在教學實踐中運用。我們將開展網(wǎng)絡研修、自學與集中討論的方式，通過信息素養(yǎng)的提升，掌握計算機的基本操作，校園網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)的基本使用，初步掌握最新的軟件
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