20xx幼兒園教師教科研工作計劃范文(存儲版)
【正文】 資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。
深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。我園要引導教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術和設備，提高教師運用現(xiàn)代信息技術開展教育教學的實際能力，制作課件開展教學的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步發(fā)展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。
堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動。
不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新，做實做好。
擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動
依托現(xiàn)代教育設備，開開展現(xiàn)代教育。
擬：對每一個主題進行打包整理。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。
開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
十月份：
。五”精神，我園準備進行高一級課題的申報。
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，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。不斷提高教師隊伍的綜合素質，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育教學在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。
突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。資料共分享，我們負責傳遞知識。
咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎
隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義。各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面，的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。
，并扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。
：教學行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。
，我們將實行師徒幫扶制度，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師的能力。
，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。
，定期開展與結對園的園本教研交流活動。
。我們必須根據(jù)新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。
在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式，不浮于表面。
能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育。
(二)、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。每月一次全園性的幼兒綜合素質展示活動，促進幼兒
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