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正文內(nèi)容

20xx幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文(存儲版)

2025-01-17 06:40上一頁面

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【正文】 量有關(guān)信息,打印好送到我們手上。升旗儀式后,是我園每周“娃娃劇場”的演出時間,采用自愿申報的形式,各班幼兒都可到這里表演,內(nèi)容包括:兒歌、舞蹈、繪畫作品展示、武術(shù)等等,我們的口號是“娃娃劇場,精彩分享”,在這個舞臺上,孩子們是真正的主人,他們唱啊,跳啊,盡情展示著自己的才藝,全園教師和幼兒一起為他們的表演喝彩和歡呼,熱烈的場面讓人感覺到就像一個和睦的大家庭。除了開展跨班活動外,同年齡班一起開展走進(jìn)社區(qū)撿拾白色垃圾,爭做環(huán)保小衛(wèi)士,給花草樹木貼標(biāo)志,春游踏青,放風(fēng)箏,跳棋比賽等等,豐富多采的互動活動擴大了幼兒的交往范圍,使班級內(nèi)的教育資源得到最大限度的利用。大班幼兒享受著當(dāng)哥哥姐姐的樂趣,承擔(dān)著照顧弟弟妹妹的責(zé)任。站在新學(xué)期的起點,我們依舊滿懷豪情,把深入學(xué)習(xí)貫徹落實《綱要》精神作為工作重點,抓住這個根本,使先進(jìn)的教育理念不是紙上談兵,而是實實在在關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí),關(guān)注幼兒的發(fā)展,為幼兒創(chuàng)造更加幸福的生活。美化環(huán)境組,幫助小班幼兒布置班級環(huán)境,把自己的美工作品送給小班幼兒欣賞。平行班之間的互動擴大了幼兒的接觸面,幼兒可以按照自己的興趣愛好去選擇活動內(nèi)容。應(yīng)該說進(jìn)入幼兒園后,幼兒有機會在這種異質(zhì)性較高的、具有家庭特征的社會團(tuán)體中生活和學(xué)習(xí),能較好的滿足幼兒的個體需求,而且能增進(jìn)幼兒社會適應(yīng)能力的發(fā)展。運動會和節(jié)日慶?;顒?,總有家長為我們免費攝像和刻制光盤。
  家長工作探新路,家園合作譜新篇
  隨著《綱要》精神的日益深入人心,家長在幼兒教育中的地位和作用越來越舉足輕重。為此,我園利用三八、五一等節(jié)日開展了“為我們服務(wù)的人”的主題活動,請這些工作人員為孩子們介紹自己的工作,參觀自己的工作場所,從認(rèn)識周圍的勞動者入手,再去了解社會上各行各業(yè)的勞動者。
 ?、苹咏萄校餐岣?。我園每月教師的自我評價包括本月活動內(nèi)容,目標(biāo)完成情況,存在問題,原因及對策,通過自我評價,引導(dǎo)教師主動關(guān)注自己的教育實踐,發(fā)現(xiàn)教育實踐的豐富多彩,在尊重自己實踐的基礎(chǔ)上,主動地發(fā)現(xiàn)問題,分析問題和解決問題,養(yǎng)成從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的習(xí)慣,將“學(xué)會教學(xué)”與“學(xué)會學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來,努力提升教學(xué)實踐的合理性,使教師由經(jīng)驗型逐漸向研究型轉(zhuǎn)變。
  (4)建立幼兒
  發(fā)展水平成長檔案。我們強調(diào)教師自發(fā)的學(xué)習(xí)研究,而不是一種行政命令下的被動發(fā)展。我們認(rèn)為教師是
  幼兒園前進(jìn)和發(fā)展的重要財富,幼兒的發(fā)展離不開教師的發(fā)展,教師的發(fā)展為幼兒的發(fā)展提供條件和機會,所以我們注重營造團(tuán)結(jié)向上、溫馨安全的情感氛圍,關(guān)愛每一位教師,使他們感受到集體的溫暖,從而提升他們對集體、事業(yè)的責(zé)任心。首先,我們在本學(xué)期實行了班組長交替輪換制、園長助理和教研組長競聘,為每位教師提供展示自己能力的舞臺,使每位教師成為自己工作的主人,在幼兒園這個舞臺上盡情展示自己的才能。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?!倍胧菇處焺?chuàng)造性的開展工作,幼兒園就要遵循以人為本的管理理念為教師提供發(fā)展的空間。第四、管理工作注重細(xì)節(jié),以細(xì)節(jié)體現(xiàn)溫情。
  作為一名當(dāng)代幼兒教師,始終是一個持續(xù)的學(xué)習(xí)者,教師有能力對自己的“教育行動與教育活動”加以思索,研究、改進(jìn),由教師來研究改進(jìn)自己的專業(yè)實際才是最直接最適合的方式。
  我們的半日活動表格內(nèi)容為:活動由來、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容與分析、活動過程、教育方法、組織形式與幼兒反應(yīng)、教學(xué)反思,寫半日活動計劃的過程就是研究反思的過程,把教與學(xué)有效地融為一體,通過這種書寫格式,促使教師主動關(guān)注幼兒在教育教學(xué)中的反映,從而主動調(diào)整自己的教育策略。這就需要教師不斷關(guān)注自己的教育實踐,已經(jīng)取得哪些經(jīng)驗,還存在哪些問題,原因何在,該如
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