20xx小學班主任培訓總結三篇(存儲版)
【正文】 理健康的因素；初中生的心理特點；初中生心理健康標準；中學階段不健康行為及解決方案”等方面做了分析和講解。概括起來，主要有以下幾點：
首先，一個好的班主任，應是一個積極樂觀、心胸豁達的人。例如，學生的個性化發(fā)展原則。只有了解了我們的工作對象，才有可能做到因材施教，讓每一粒種子都適時萌發(fā)；讓每一枝枝條都盡情舒展；讓每一朵花朵都絢爛開放；讓每一個學生都成為的自己。因此，只有不斷加強學習，才能不斷提升自己，跟上時代腳步，把自己的工作做得更好。曾經(jīng)以為作為一名班主任，只要有愛心、有熱情就夠了，其實不然。他從“名師的含義；名師的成功機制”兩個方面介紹了什么是名師，怎樣做才能成長為名師的問題。報告從濟寧市xx教育規(guī)劃和依法治校強力推進素質教育兩個方面，回顧了我市教育工作取得的成績，分析了當前我市教育發(fā)展的現(xiàn)狀并對今后教育工作的發(fā)展提了要求。
總之，我要再次感謝濱州市中小學班主任遠程培訓所提供的學習平臺，讓我對班主任教育藝術有了一個整體的、系統(tǒng)的認識，并把它內(nèi)化與運用到自己的班主任工作實踐中去。一個優(yōu)秀的班主任必定是一個常常進行自我反思的人。
以后的打算
認真做好本職工作，充實自己的理論知識。
第四，思想上得到了啟迪。
首先，是培訓形式上的新穎。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。除此之外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。
魅力群體指的是魅力學生，魅力教師和魅力家長。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神。魅力班級則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福和快樂。
一身書卷氣。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。在21世紀的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。小學班主任培訓總結三篇 篇一
本人很榮幸于今年暑假前往武漢湖北大學參加了20XX年湖北省農(nóng)村教師素質提高工程之小學班主任培訓，首先感謝學校領導給我這樣的學習機會。講座從法律、心理、德育、藝術等方面分別對班主任工作進行科學分析，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。只有愛學生的老師才會收獲學生的愛。讀好知識書，如班主任的專業(yè)書刊，學科專業(yè)書籍，社會熱點的書，學生愛讀的書等等。由武漢六中上智中學功勛班主任代建勇老師主講的“班級教育管理之策略”這一講座中，讓我們知道了這位功勛班主任平時管理班級的妙招。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。培訓中，有位老師在交流時說
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