20xx小學(xué)語文國培個人研修計劃(存儲版)
【正文】 學(xué)、習(xí)作教學(xué)、課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
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四、研修內(nèi)容
認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。
深入理解中學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。
三、具體安排
每天必須做的幾件事
6點左右起床，進行晨練半小時。
【篇二】
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求。
(3)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取效果達到。
(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學(xué)習(xí)。
(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任一年級的語文教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。
三、主要措施
科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。
(2)繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。
總之，面對新的教育
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