20xx九年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)工作參考計(jì)劃3(存儲(chǔ)版)
【正文】 世界經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展。
制造歷史課件，輔助歷史教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析答復(fù)下列咨詢題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探究探究性的學(xué)習(xí)方式。這一時(shí)期：兩極格局構(gòu)成—演化—解體，隨之向多極化過(guò)渡。
二、根本情況
本期我任教初三年級(jí)4—8班共5個(gè)班歷史課。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析才能，對(duì)世界有更深入的理解，老師應(yīng)依照學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能到達(dá)事半功倍的效果。
1945年9月“二戰(zhàn)”完畢至今，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。
五．教學(xué)措施：
制造性地探究新的教學(xué)途徑，改良教學(xué)
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