20xx攜手共創(chuàng)家校教育橋梁發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 陸續(xù)續(xù)有孩子到校，其中有那么三孩子每天的到校時(shí)間雷打不動(dòng)，8：20之后，甚至8：25，這個(gè)時(shí)間已經(jīng)是晨會(huì)課結(jié)束，孩子們準(zhǔn)備上早晨第一節(jié)課的時(shí)間，你就看著他手忙腳亂，跟不要說與書本親近。長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆沒寫兩個(gè)字，大塊的橡皮陳列在講臺(tái)上，對(duì)于那些愛學(xué)習(xí)的孩子這是無(wú)比珍惜的，我看在眼里氣在心上時(shí)常進(jìn)行失物招領(lǐng)，奇了怪了，很少有人覺得知道丟了什么，于是我開始派送禮物，丟棄實(shí)在可惜?，F(xiàn)在我們采取發(fā)現(xiàn)一次睜眼睛抄書3遍，終于剎住了這一歪風(fēng)。我很難過。有人會(huì)說不是有過100分嗎，這些滿分不都是老師管出來的。
尊敬的家長(zhǎng)這些非智力因素直接影響到孩子知識(shí)、能力的獲取。
。（1）行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：做事有始有終；（2）做時(shí)間的主人：合理分配時(shí)間；生活有規(guī)律（3）自我反思：行為上彌補(bǔ)不足；學(xué)習(xí)上溫故知新（4）留心身邊的事物：學(xué)會(huì)觀察；學(xué)會(huì)欣賞（5）加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。這源于你們家長(zhǎng)。飯后，他們最開心的是畫畫，折紙。一個(gè)個(gè)傻的很呢。
下課了，調(diào)皮鬼們反應(yīng)超常，起身，沖出教室，桌椅擺放，下節(jié)課的準(zhǔn)
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