20xx年高三英語教學(xué)參考總結(jié)及反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
3．在做題時(shí)，如遇到一題確實(shí)答不出，可先跳過去往下做，特別可能下文中就有了上題的暗示或者信息。有些教師只考慮到擴(kuò)大詞匯量和迅速提高解題才能，一味側(cè)重選生詞多的文章和出難題，其結(jié)果往往挫傷了學(xué)生的積極性，這對(duì)提高才能極其不利。其次，在閱讀中，要慎重選材。在快速閱讀過程中，不要急于動(dòng)筆選擇答案，要一口氣讀到底，遇到不明白的地點(diǎn)先跳過去，接著往下讀，以求縱觀上下文，獲得對(duì)文章內(nèi)容的整體理解，從而確定推斷選擇的根本思路，切忌看一句選一題。
“一個(gè)中心”確實(shí)是最大限度提高學(xué)生的英語成績(jī)。
二、教師“培優(yōu)”講奉獻(xiàn)，學(xué)生“補(bǔ)差”不畏難
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