20xx年度班主任德育工作參考總結(jié)通用(存儲(chǔ)版)
【正文】 了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，構(gòu)成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類(lèi)人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作獲得明顯成效。
為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，以及高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，如評(píng)職指標(biāo)受限時(shí)，確有夠條件的班主任，實(shí)行校內(nèi)低評(píng)高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可構(gòu)成一種垂直的聯(lián)絡(luò)并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)絡(luò)，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)絡(luò)親切，指揮靈敏，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育治理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的施行。對(duì)青青年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。同時(shí)，《中共中
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