20xx巾幗文明示范崗事跡精品范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 而帶動(dòng)了科室的整體進(jìn)步。這不僅表現(xiàn)在我們的日常工作中，也表現(xiàn)在我們的業(yè)余生活里。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
五、加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié),提高凝聚力
兒科病房是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的大家庭，科內(nèi)有人生病全科同志就一起去看望，有人有困難就伸出援助之手。通過兒童特色服務(wù)的開展，
三、加強(qiáng)科室管理,提高業(yè)務(wù)水平
為了增強(qiáng)科室綜合實(shí)力，提高業(yè)務(wù)水平，我們加強(qiáng)了科內(nèi)的自主管理，注重落實(shí)“三個(gè)加強(qiáng)”：一是加強(qiáng)各種制度的規(guī)范，我們根據(jù)病人的需求，結(jié)合我科的實(shí)際，先后制定了工作作風(fēng)以“三嚴(yán)”、服務(wù)態(tài)度以“五心”、服務(wù)質(zhì)量以“五化”為核心的行為準(zhǔn)則，制定了《崗位責(zé)任制》、《首診負(fù)責(zé)制》等，用制度管理人，用制度約束人；二是加強(qiáng)質(zhì)量控制體系，在服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、業(yè)務(wù)操作、遵章守紀(jì)等各個(gè)工作細(xì)節(jié)實(shí)行量化考核，各項(xiàng)工作都有一整套的考核檢查評(píng)比制度；三是加強(qiáng)落實(shí)督班制，按PDCA循環(huán)操作，成立醫(yī)護(hù)質(zhì)控小組，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保無醫(yī)療事故差錯(cuò)的發(fā)生，增強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員的工作責(zé)任心。為了適應(yīng)市場(chǎng)的需要，我科醫(yī)護(hù)人員開展了很多兒童保健工作：定期舉辦家長學(xué)校，創(chuàng)造服務(wù)品牌?；純和萄使δ懿钭o(hù)士就每次試喂幾滴，她們的耐心和愛心使患兒家屬非常感動(dòng)，連續(xù)四天的救治護(hù)理，醫(yī)護(hù)人員由于連軸轉(zhuǎn)，都非常憔悴和疲憊，但為了搶救嬰兒的生命，她們無怨無悔，始終堅(jiān)持再堅(jiān)持著，終于患兒的呼吸平穩(wěn)了，會(huì)吞咽了，11天后孩子轉(zhuǎn)危為安。工作中要求醫(yī)護(hù)人員必須樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，營造人性化服務(wù)環(huán)境。
正因?yàn)橛羞@么一大片園丁的悉心照料，我們的幼苗才能更茁壯，我們的花朵才
篇三：巾幗文明崗事跡
六安市婦幼保健院兒科“巾幗文明崗”先進(jìn)材料
我院兒科臨床創(chuàng)建于1997年，隨著保健院業(yè)務(wù)的壯大，年輕的兒科也從原來的缺醫(yī)少護(hù)、缺乏經(jīng)驗(yàn)逐漸步入正規(guī)。503班班主任李小君由于學(xué)校安排她們班搞中隊(duì)觀摩活動(dòng)，而剛好這時(shí)她因病住院，硬要趕來排練班隊(duì)活動(dòng)，我去醫(yī)院千方百計(jì)勸阻她，因?yàn)榇蟛糠止?jié)目她已安排好，叫她安心養(yǎng)病，她才罷休。
數(shù)學(xué)老師胡劍靜不是班主任，卻勝任班主任。但我最急于告訴你們的是我的部隊(duì)，我們的戰(zhàn)士是最可愛的人。有的父母生病，無暇顧及，有的為了學(xué)生只有幾個(gè)月的孩子就斷奶，海小就因有這樣默默無關(guān)，埋頭苦干的年輕老師，海小才有希望，才有活力。
賀蕾是六年級(jí)老師里面最年輕的一位，這一年來對(duì)她來說真是內(nèi)外交困。
曾記得這個(gè)學(xué)期期中的時(shí)候，602班的顧亞兒老師嗓子啞了，一點(diǎn)發(fā)不出聲，但是因?yàn)樗橇昙?jí)老師，她感到學(xué)生的重要，堅(jiān)持上班，我對(duì)她說，這么啞的嗓子你怎么上課，她笑笑說，用幾乎聽不到的聲音說：“多寫少說，湊合看吧?！?br />海小之所以在市內(nèi)享有盛譽(yù)，在各級(jí)各類比賽中屢次奪魁，是因?yàn)橛心敲匆淮笈鷪F(tuán)結(jié)奮進(jìn)
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