20xx教案人教版九年級語文上冊談讀書教學(xué)方案(存儲版)
【正文】 全體學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生樂于表達(dá)本人的看法。情感態(tài)度與價值觀：⑴ 在品味語言的美感中，學(xué)生得到知識的積累。 由“知識確實(shí)是力量”這句名言引入。認(rèn)讀字詞 2分鐘投影顯示生字詞。 培養(yǎng)學(xué)生整體感知的才能和概括才能 四人小組討論，互相質(zhì)疑，還有不明白的地點(diǎn)提出來師生一起解答。)選讀品味 13分鐘投影顯示：選出本人喜愛的語言，反復(fù)朗讀并說說喜愛的緣故。引導(dǎo)學(xué)生歸納賞析文章的語言能夠從哪些角度入手，再指導(dǎo)學(xué)生可依照以上角度，分組接著賞析本人喜愛的語言。課外拓展 1分鐘投影顯示：搜集精警的語句到材料本上,并挑兩句進(jìn)展仿寫。 進(jìn)一步提高賞析語言的才能，并讓學(xué)生構(gòu)成了技能技巧。其他同學(xué)在老師的引導(dǎo)下一起分享并評價同學(xué)的成果。學(xué)生自主對文中的語言進(jìn)展“選──讀──品”。讀書的作用。 個別學(xué)生答復(fù) 培養(yǎng)學(xué)生查找材料的適應(yīng)，和處理信息的才能。認(rèn)真朗讀課文兩遍以上。⑶ 練習(xí)法：學(xué)生對課文的自我解讀和個性表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的技能技巧。突出以下幾個方面：思想上，使學(xué)生明白讀書的重要性，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的良好適應(yīng)。最后，作者援引了古羅馬詩人奧維德“凡有所學(xué)，皆成性格”的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了讀書的作用。圍繞“讀書”這一話題從三個方面展開闡述：首先談讀書的目的。平時的教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)覺有的同學(xué)，根本就不講究讀書的方法，一翻開書就盲目地讀，通過這篇文章的第二部分的內(nèi)容“
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