20xx英語聽說議評課活動主持詞(存儲版)
【正文】 聽是學(xué)習(xí)，但是它的效率比站起來說要差多少呢？大家可能聽過這樣一句話。
六、練習(xí)的深度要夠。
聽說讀寫四項中，聽、讀為語言輸入，說、寫為語言輸出。當然如果這些問題還是沒有得到很好改正的話我們還會輔之以臉紅的幫扶措施的。大家也能看出來，我的評課很少說到缺點。因為我們的語言是在實際中學(xué)到的，所以應(yīng)用于生活實際也就會順理成章，自然、自覺了。試想一下，全班同時練，每人1分鐘。這樣的練習(xí)面到底有多大？有多少學(xué)生就是看客。
比如今
天的c講到的excellent這個詞，并沒有耗費時間去教的很多。
三、句型操練要到位。但如果這句話在課堂上已經(jīng)被說上很多遍了，自然學(xué)生也就能吐口而出了。首先想到我得用特殊疑問句。句型和語法知識的講解很重要，但是練習(xí)產(chǎn)生的效果更有效。首先請英語組長e來議課。古語講：教學(xué)有法、教無定法。她詳細分析了這節(jié)課設(shè)計思路及其理論依據(jù)。我們暫不論這節(jié)課是否成功，但就是她敢于做第一個吃螃蟹的人的這份膽量就值得我們大家欽佩。在我們的聽、說、議、評課活動每一個階段都會有一個集中主題。
今天，借此契機，我們將和大家一起來探討研究英語教學(xué)中如何落實“有效精講”這一主題。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。c老師是前郭縣骨干教師、前郭縣教學(xué)能手。
關(guān)于有效精講的內(nèi)涵d教授的歸納具體有以下四點：整合教材，有效選擇精講內(nèi)容。大家也能感覺到她的說課并沒有像平常的說課面面俱到，這也正是我們聽說議評課的一個特點。關(guān)于議課我們英語組的主張是多提自己關(guān)于此課的不同設(shè)計思想和思路，少談或者作課教師優(yōu)缺點。
但不是說我們一中的英語教學(xué)就是在和稀泥、搞庸俗的一團和氣。她并不太拘泥于太多的語法知識的講解、而
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