20xx幼兒園教研工作計劃(存儲版)
【正文】 拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到。
（1）迎“六 一”活動形式和內(nèi)容征集。（中心發(fā)言：郭靜）
針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進(jìn)行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。（2）各班開學(xué)一周工作反饋。
以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。
教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程，教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
不足：
對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。
組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的
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