20xx后進生轉化個人工作計劃(存儲版)
【正文】 進行。深入學生的內心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，會對后20%學生的轉化起到很大的作用。面向全體，加強后進生轉化工作，使素質教育落到實處，全面提高教育教學質量。
尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一。
持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好行為習慣
后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。
一、轉化目標:
通過本學期的轉化，本班后進生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。
通過各種方式調動后進生學習的積極性，大多數后進生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。
三、轉化措施:
加強對后進生的課上管理，大多數后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經常提問他們。后進生主要后進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。
三、工作措施與方法
動之以情，消除戒備心理
消除戒備心理的途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。
【篇二】
為全面貫徹黨的教育方針，落實學校的的教育思想?！拔逵⑴e，后20%學生為首”，充分重視他們，引導他們
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