20xx培優(yōu)補差工作計劃數(shù)學(存儲版)
【正文】 。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性。
認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。
課余時間個別輔導
家長和老師相配合
我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。
6 。
不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好語文的信心。
通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。
對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。
安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。
三、思想方面的培優(yōu)補差。在平時的課堂教學中，讓優(yōu)秀生帶動中等生，另外，教師要對待優(yōu)生加強輔導，使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生，提高學生的及格率和優(yōu)秀率。結合上學期年級期末成績，大部分學生能獨立的學習，認真地完成作業(yè)
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1