20xx培優(yōu)補差工作計劃數(shù)學(xué)(存儲版)
【正文】 。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。
課余時間個別輔導(dǎo)
家長和老師相配合
我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。
6 。
不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好語文的信心。
通過培優(yōu)補差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。
對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。
安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。
三、思想方面的培優(yōu)補差。在平時的課堂教學(xué)中，讓優(yōu)秀生帶動中等生，另外，教師要對待優(yōu)生加強輔導(dǎo)，使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生，提高學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率。結(jié)合上學(xué)期年級期末成績，大部分學(xué)生能獨立的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地完成作業(yè)
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