小學(xué)教導(dǎo)處下學(xué)期工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 化常規(guī)考核制度建設(shè)。學(xué)校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。采取同伴互助，結(jié)合課例積極開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體，拓寬集體研究的內(nèi)涵。 五、努力做好上級(jí)主管部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。 做好各科優(yōu)質(zhì)教案上交工作。 四月： 組織開展第三屆讀書節(jié)活動(dòng)。 做好大單元檢測(cè)相關(guān)工作。 做好單元檢測(cè)及分析會(huì)議工作。 常規(guī)檢查。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 做好各學(xué)科優(yōu)秀教案上報(bào)工作。 做好單元檢測(cè)及分析會(huì)議工作。 全員聽課活動(dòng)。 召開優(yōu)秀教案研討會(huì)。 （2）、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范、完整，嚴(yán)把課前設(shè)計(jì)關(guān)，必須明確選擇遠(yuǎn)程教育資源在解決本課重、難點(diǎn)中的作用；強(qiáng)化教學(xué)反思和教學(xué)后設(shè)計(jì)，逐步形成以“反思”促進(jìn)步、以“教學(xué)后設(shè)計(jì)”促提高的氛圍。力爭(zhēng)每學(xué)期有兩篇以上論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。 （2）領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。課外輔導(dǎo)安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課程時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。 ⑤作業(yè)本要統(tǒng)一，書寫要公正，色澤統(tǒng)一，封面保持干凈整潔。教學(xué)工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。 加強(qiáng)“五認(rèn)真”督導(dǎo)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 二、工作目標(biāo) 抓好常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。 制定優(yōu)秀教案獎(jiǎng)懲辦法，做好優(yōu)秀教案的書寫與上報(bào)工作。要求教師要高質(zhì)量的備課，教案與優(yōu)秀教案評(píng)比相結(jié)合，要體現(xiàn)“三備”：備知識(shí)、備學(xué)生、備教法的空間組織形式。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要用
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