小學(xué)六年級(jí)語文小升初畢業(yè)復(fù)習(xí)資料-閱讀練習(xí)題(存儲(chǔ)版)
【正文】 來……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。兩年前的一個(gè)夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫?！ 237。n yin yuē （）（）（）（） 2．解釋下列詞語在文中的意思。 證明—— 把下面句子中帶點(diǎn)的詞語換成意思相近的詞語。他對女兒說這傷痕是： ?。?）事實(shí)上，阿久伯手指的傷痕是這樣造成的： ?。?）他之所以不愿意對女兒說實(shí)放，是因?yàn)椋骸 “⒕貌痔蹛鬯呐畠虹麋?，人物的哪些言行最能表現(xiàn)人物的這一特點(diǎn)？請你在文中畫出來?！ ≈皇恰 ∮谑恰 ”M管……但…… 根據(jù)文章內(nèi)容填空?！ 】谖恰 ?3) A．在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。 zh236?！ ∷簿洼p輕地為她蓋上了滑下去的被子。那拇指傷痕，只是他—個(gè)愛心的表露罷了，那算不了什么的。 “爸爸，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣?！ ?．給文章分段，然后用“歸并法”概括第三段的段落大意?！ ?．說說下面一段話是按怎樣的順序?qū)懙?然后分層，用“/”表示。原來老師是在引導(dǎo)我們到實(shí)踐中去鍛煉觀察事物的能力呢！ 1．給下面的字注上拼音，并讀通文章。螳螂那雙鋒利的“鐮刀”刺進(jìn)了它的肚子，嘴像是咀嚼著什么，看來一頓美餐已經(jīng)開始了。只見螳螂繼續(xù)向上爬去，動(dòng)作是那樣輕，那樣慢，好像唯恐驚動(dòng)了知了似的。有的在粘知了，有的在捉蛐蛐，有的在逮蜻蜒，
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